Universitat Internacional de Catalunya
Sistema Respiratori
Professorat
Dra Julia Tárrega jtarrega@uic.es
Presentació
L’assignatura de SISTEMA RESPIRATORI té per objectiu que l’alumne adquireixi els coneixements teòrics, habilitats i actituds necessàries per a la detecció, diagnòstic i maneig de les malalties de l’aparell respiratori.
Requisits previs
L’alumne ha d’haver superat l’assignatura: Estructura i Funció Sistema Cardiovascular, respiratori i renal.
Objectius
L’objectiu general es capacitar a l’alumne en el coneixement de les principals malalties de l’aparell respiratori per a establir correctament els coneixements bàsics en quant a la seva prevenció, diagnòstic i tractament.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- 05 - Reconèixer les pròpies limitacions i la necessitat de mantenir i actualitzar la competència professional, posant un especial interès en l'aprenentatge de manera autònoma de nous coneixements i tècniques i a la motivació per la qualitat.
- 08 - Reconèixer les bases de la conducta humana normal i les seves alteracions.
- 09 - Comprendre i reconèixer els efectes, mecanismes i manifestacions de la malaltia sobre l'estructura i funció del cos humà.
- 10 - Comprendre i reconèixer els agents causants i factors de risc que determinen els estats de salut, saber com determinen la simptomatologia i el desenvolupament natural de les malalties agudes o cròniques en els individus i les poblacions.
- 11 - Comprendre i reconèixer els efectes del creixement, el desenvolupament i l'envelliment sobre l'individu i el seu entorn social.
- 12 - Comprendre els fonaments d'acció, indicacions i eficàcia de les intervencions terapèutiques, d'acord amb l'evidència científica disponible.
- 15 - Tenir capacitat per elaborar un judici diagnòstic inicial i establir una estratègia diagnòstica raonada.
- 16 - Reconèixer i tractar les situacions que posen la vida en perill immediat i aquelles que exigeixen una atenció immediata.
- 17 - Establir el diagnòstic, pronòstic i tractament, amb l'aplicació dels principis basats en la millor informació possible i en condicions de seguretat clínica.
- 18 - Indicar la terapèutica més adequada (farmacològiques, quirúrgiques, psicològiques i socials o d'altres) que són pertinents en els processos aguts i crònics més predominants, en la rehabilitació així com dels malalts en fase terminal, incloent-hi l'avaluació de la seva eficàcia.
- 19 - Plantejar i proposar les mesures preventives adequades a cada situació clínica.
- 23 - Comunicar-se de manera efectiva i clara, tant de forma oral com escrita, amb els pacients, els familiars, els mitjans de comunicació i altres professionals.
- 25 - Reconèixer els factors determinants de la salut en la població, tant els genètics com els dependents del sexe i estil de vida, els demogràfics, ambientals, socials, econòmics, psicològics i culturals.
- 26 - Assumir el seu paper en les accions de prevenció i protecció davant de malalties, lesions o accidents, i en el manteniment i promoció de la salut, tant individual com col·lectiva.
- 31 - Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
Al final del curs, l'alumne haurà de ser capaç de:
- Interpretar l’agrupació de signes i símptomes per a orientar el problema clínic i poder establir un diagnòstic diferencial en les malalties de l’aparell respiratori.
- Argumentar la indicació de les distintes proves diagnostiques.
- Interpretació de tècniques d’imatge bàsica (radiografia simple de tòrax).
- Interpretació de proves funcionals respiratòries: espirometria, gasometria arterial.
- Conèixer la indicació i rendiment dels estudis nocturns.
- Conèixer les diverses formes d’administració d’oxigen a l’àmbit hospitalari i domiciliari.
- Conèixer les tècniques de suport ventilatori: ventilació mecànica no invasiva, CPAP.
- Conèixer les tècniques d’endoscòpia toràcica.
- Conèixer la tècnica per a la realització de toracocentesi i saber interpretar l’estudi del líquid pleural.
Continguts
Classes magistrals
- Insuficiència respiratòria. Classificació i causes. SDRA.
- Insuficiència respiratòria. Tractament: oxigenoterapia, suport ventilatori no invasiu.
- Malaltia Pulmonar Obstructiva Crònica (MPOC). Etiopatogenia i fisiopatologia. Aspectes clínics. Diagnòstic. Estratègia terapèutica en la MPOC estable i durant les aguditzacions.
- Asma bronquial. Etiopatogenia i fisiopatologia. Aspectes clínics. Diagnòstic. Estratègia terapèutica en l’asma estable i aguditzada.
- Bronquièctasis. Fibrosi quística. Etiopatogenia i fisiopatologia. Aspectes clínics. Diagnòstic. Estratègia terapèutica.
- Trastorns respiratoris durant el son. Definició. Aspectes clínics. Estratègia diagnòstica i terapèutica.
- Síndromes d’hipoventilació alveolar. Malalties de la caixa toràcica. Afectació respiratòria en les malalties neuromusculars. Definició. Aspectes clínics. Estratègia diagnòstica. Maneig.
- Malalties pulmonars infiltratives difuses I. Concepte. Etiopatogenia i fisiopatologia. Classificació. Aspectes clínics. Estratègia diagnostica i terapèutica. Pneumonitis intersticials idiopàtiques. Sarcoïdosi. Histiocitosis cèl·lules de Langerhans. Linfangioleiomiomatosi. Toxicitat pulmonar.
- Infeccions pulmonars adquirides a la comunitat. Refredat comú. Traqueobronquitis. Pneumònia adquirida en la comunitat. Abscés pulmonar. Concepte i etiopatogenia. Microbiologia. Aspectes clínics. Diagnòstic. Estratègia terapèutica.
- Tuberculosi i altres micobacteriosis. Concepte i etiopatogenia. Microbiologia. Aspectes clínics. Diagnòstic. Estratègia terapèutica.
- Malalties pulmonars vasculars. Tromboembolisme pulmonar. Hipertensió pulmonar. Hemorragies pulmonars. Vasculitis. Aspectes clínics. Diagnòstic. Estratègia terapèutica.
- Malalties sistémiques amb afectació pulmonar. Aspectes clínics. Diagnòstic. Maneig.
- Patologia del mediastí. Definició. Fisiopatologia. Aspectes clínics. Diagnòstic. Estratègia terapèutica.- Traumatismes toràcics. Aspectes clínics. Diagnòstic. Estratègia terapèutica.
- Anatomia Patológica en les malalties respiratòries.
Classe teórico-pràctica
- Maneig clínic de pacients asma – MPOC.
- Interpretació de les tècniques d’imatge bàsica.
- Malalties pulmonars infiltratives difuses II. Alveolitis al·lèrgica extrínseca. Pneumoconiosi. Malalties relacionades amb l’asbest. Malalties d’origen laboral. Pneumònia eosinofílica. Definició i concepte. Etiopatogenia i fisiopatologia. Aspectes clínics. Diagnòstic. Estratègia terapèutica.
- Infeccions pulmonars nosocomials. Infeccions en malalts inmunocompromesos. Infeccions per fongs. Aspergil·losi pulmonar. Malalties parasitàries. Concepte i etiopatogenia. Microbiologia. Aspectes clínics. Diagnòstic. Estratègia terapèutica.
- Malalties de la pleura. Embassament pleural. Empiema. Pneumotòrax. Quilotòrax. Aspectes clínics. Diagnòstic. Estratègia terapèutica.
- Càncer de pulmó. Presentació clínica. Classificació. Estratègia diagnòstica. Estadificació. Estratègia terapèutica.
- Maneig clínic del pacient respiratori. Casos clínics.
Laboratori d’habilitats
- Exploració funcional respiratòria. Aplicacions clíniques.
- Teràpia inhalada. Rehabilitació respiratòria.
- Oxigenoterapia i tècniques de suport ventilatori.
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
La classe magistral es l’escenari en que un professor transmet el coneixent en un aula a tot el grup de alumnes. El format, no obstant, permet la introducció de activitats en grups reduïts dintre de l’aula i el desplegament d’estratègies que fomenten la participació activa dels estudiants.
La classe teòrico - pràctica es l'escenari en que la materia es treballa en grups a través de casos clínics que els estudiants han de resoldre. Es farán de forma presencial.
El laboratori de habilitats es un àrea en la que el estudiant pot desarrollar bàsicament habilitats de comunicació i exploració física en base a maniquís, robots i també pacients simuladors i malalts reals. Es realitzen amb grups reduïts i de forma presencial.
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
TEÒRICA: amb un valor del 80% de la nota global, constituïda per 2 exàmens:
- Examen parcial (20%): examen tipus test de 30 preguntes amb 4 possibles respostes. La NO presentació a l’examen parcial equival a un 0 al percentatge de l’examen parcial en la nota final de l’assignatura. En cas d’absència justificada, el pes de l’examen parcial serà absorbit per l’examen final. No allibera la matèria examinada per a l’examen final.
- Examen final (60%): examen tipus test de 40 preguntes amb 4 possibles respostes (50% de la nota de l'examen final), i 5 qüestions breus - resolució de casos clínics (50% de la nota de l'examen final). El contingut de l’examen inclou tota la matèria aportada en les diferents metodologies i activitats formatives utilitzades, així com en la bibliografia principal recomanada, i faran referència tan a aspectes teòrics com a casos o situacions clíniques. Es necessari aprovar (≥ 5) cada part per separat (test i preguntes curtes) per poder aprovar l’examen final.
* En l’examen tipus test es puntuarà amb 1 punt cada pregunta correcta; per cada pregunta amb resposta incorrecta es descomptarà 1/3 del valor de la resposta. Les preguntes no contestades no puntuaran.
ALTRES:
- Avaluació dels Laboratoris d’Habilitats (examen tipus test), amb un valor del 10% de la nota global.
- Participació, autoavaluació, simulacres a través de plataforma PROMIR, amb un valor del 10% de la nota global.
En 2ª CONVOCATORIA l’avaluació consistirà en una prova escrita tipus resposta múltiple i preguntes breus - resolució de casos clínics amb el mateix format i, pes en la nota global de l’assignatura (60%), que l’examen final de primera convocatòria. Només es recuperarà la part d'examen suspensa en 1º convocatòria. Es necessari aprovar (≥ 5) cada part per separat (test i preguntes curtes) per poder aprovar l’examen de segona convocatòria.
La REVISIÓ DELS EXÀMENS es farà de forma individual amb l’alumne prèvia sol·licitud dintre dels períodes establerts.
La NOTA FINAL DE L‘ASSIGNATURA s’obtindrà de la mitjana ponderada obtinguda de l’examen parcial, examen final (1ª o 2ª convocatòria), Laboratoris d'Habilitats, i participació- autoavaluació, amb expressió d’un decimal.
Es necessari aprovar l’examen final, o el de 2º convocatòria, amb nota ≥ 5 per aprovar l’assignatura i poder fer la suma ponderal dels apartats descrits prèviament.
En cas de suspendre l’assignatura no es guardarà cap nota pel proper curs.
Bibliografia i recursos
- Álvarez-Sala Walther, Casan Clarà, Rodríguez de Castro, Rodríguez Hermosa, Villena Garrido. NEUMOLOGÍA CLÍNICA. 2º edició. Elsevier, 2017. ISBN: 9788490224434.
- Longo, Fauci, Kasper, Hauser, Jameson, Loscalzo, Eds. HARRISON PRINCIPIOS DE MEDICINA INTERNA. 18a edició. McGraw Hill, 2012. ISBN: 978-607-15-0727-3.
- Farreras-Rozman. COMPENDIO DE MEDICINA INTERNA. 17ª edició. Elsevier, 2012. IBSN: 9788490223055.