Universitat Internacional de Catalunya
Biomedicina Integrada III
Altres llengües d'impartició: català, castellà
Professorat
Per qualsevol dubte contactar amb Dra Cristina Reguera (acreguera@uic.es)
Presentació
L’assignatura Biomedicina Integrada III forma part d’un bloc de tres assignatures situades en el segon semestre dels tres primers cursos (Biomedicina Integrada I, II i III). Aquestes assignatures pretenen, com el seu nom indica, integrar els conceptes que s’han treballat a cada curs corresponent, resolent un problema bàsic, clínic o tècnic mitjançant la posada en comú dels conceptes que s’han rebut fins al moment. Cadascuna d’aquestes assignatures té una metodologia i unes activitats docents específiques. L’enfocament de Biomedicina Integrada III se centra a dominar de manera semi-autònoma els aspectes pràctics del dia a dia del laboratori, ja sigui en la seva prèvia preparació i organització com in situ. Per altra banda, els alumnes de cada curs de Biomedicina Integrada (I, II i III) interactuen entre si en comunicacions científiques en les que uns son ponents avaluadors i els altres membres avaluadors.
Requisits previs
Coneixements bàsics i generals en tècniques de bioquímica, biologia molecular i cel·lular, genètica i dinàmica de treball en laboratori.
Objectius
-
Treballar de manera semi-autònoma amb tècniques de l’àmbit de la recerca biomèdica en grups reduïts, assimilant la realització d’un protocol en el laboratori de recerca.
-
Aprendre a disenyar un experiment amb una finalitat específica.
-
Realitzar i mantenir la llibreta de laboratori.
-
Exposar i analitzar de manera crítica els resultats i problemes tècnics en format de seminari de grup. Discutir els resultats obtinguts sobre la base de la literatura prèvia.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- CB01 - Que els estudiants hagin demostrat que posseeixen i comprenen coneixements en una àrea d'estudi que parteix de la base de l'educació secundària general, i s’acostuma a trobar en un nivell que, si bé es recolza en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l'avantguarda del seu camp d'estudi.
- CB02 - Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements a la seva feina o vocació d'una manera professional i posseeixin les competències que acostumen a demostrar-se per mitjà de l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi.
- CB03 - Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.
- CB04 - Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
- CE20 - Resoldre problemes relacionats amb les ciències biomèdiques, tant amb el seu vessant teòric com experimental, integrant de manera transversal els coneixements bàsics amb els clínics, farmacològics, patològics, tecnològics i empresarials.
- CG07 - Integrar els conceptes bàsics relacionats amb el camp de la biomedicina tant teòrics com experimentals.
- CT01 - Desenvolupar la capacitat d'organització i planificació adequades al moment.
- CT02 - Desenvolupar la capacitat per a la resolució de problemes.
- CT03 - Desenvolupar la capacitat d'anàlisi i síntesi.
- CT04 - Interpretar resultats experimentals i identificar elements consistents i inconsistents.
- CT05 - Fer servir internet com a mitjà de comunicació i com a font d'informació.
- CT06 - Saber comunicar, fer presentacions i redactar treballs científics.
- CT07 - Ser capaç de treballar en equip.
- CT08 - Raonar i avaluar les situacions i resultats des d'un punt de vista crític i constructiu.
- CT09 - Tenir la capacitat de desenvolupar habilitats en les relacions interpersonals.
- CT10 - Ser capaç de dur a terme un aprenentatge autònom.
- CT11 - Aplicar els coneixements teòrics a la pràctica.
- CT12 - Aplicar el mètode científic.
- CT13 - Reconèixer els aspectes generals i específics relacionats amb el camp de la nutrició i envelliment.
- CT14 - Respectar els drets fonamentals d'igualtat entre homes i dones, i la promoció dels drets humans i els valors propis d'una cultura de pau i de valors democràtics.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
Els resultats d’aprenentatge que es requeriran a l’alumnat es vincularan amb les competències seleccionades en cada cas. Entre altres, l’alumnat:
-
Integra els conceptes apresos durant el curs i és capaç de resumir i presentar els coneixements en diferents formats.
-
Desenvolupa les competències genèriques bàsiques.
-
Comprèn i tria els mètodes adequats per a la realització de pràctiques genètiques, moleculars i cel·lulars en el laboratori biomèdic.
-
Integra els conceptes biomèdics per resoldre qüestions i problemes teòrics i pràctics relacionats amb les ciències de la salut.
-
Comprèn i avalua amb esperit crític articles científics originals i de revisió en el camp de la biomedicina i és capaç de defensar els resultats davant d’un públic especialitzat.
Continguts
-
Preparació de tècniques de laboratori (protocols, solucions, reactius, bioseguretat en el laboratori) i planificació d’aquestes al llarg de la sessió i de les diverses setmanes.
-
Execució semi-autònoma dels experiments, on el professorat supervisarà l’alumnat, com a observador, intervenint únicament quan sigui estrictament necessari.
-
Realització de la llibreta de laboratori seguint els coneixements ja adquirits amb anterioritat.
-
Presentació de resultats i discussió de problemes tècnics.
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
Mètodes del cas. Sessions de preparació de les pràctiques. En aquestes sessions els alumnes dissenyaran i organitzaran de manera autònoma els experiments que portaran a terme i es familiaritzaran amb càlculs, el material corresponent i el seu ús.
Pràctiques de laboratori: l’alumnat executarà la pràctica que s’ha preparat prèviament, en grups reduïts i sota la supervisió del professor. El professor vetllarà per la seguretat de l’alumnat mentre que serà el responsable de la correcta execució del protocol definit. L’ús de la bata és obligatori.
Al final de l’assignatura es farà una exposició en la qual es presentaran els resultats i es discutirà el treball realitzat.
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
El total de la nota es calcularà sobre la base de les ponderacions següents:
Alumnat en primera convocatòria:
-
Resultats experimentals: 50%. Es tindrà en compte l'execució de les pràctiques i l'obtenció de resultats, així com la puntualitat i l'actitud durant les sessions. Per aprovar l'assignatura és obligatori tenir més d'un 4 en aquesta part.
-
Presentació de resultats i discussió: 30%. La presentació inclourà la metodologia realitzada a les pràctiques de forma breu i els resultats obtinguts, així com problemes tècnics que hagin pogut sorgir durant les pràctiques.
-
Mètodes del cas: 10 %. Al final del mètode del cas, els alumnes resoldran exercicis relacionats amb el material treballat.
-
Test 1r dia de pràctiques: 10%. Els alumnes han de llegir el guió de pràctiques abans de començar-les. El primer dia de pràctiques faran un examen tipus test per demostrar que han llegit i entès el contingut de les pràctiques.
Participació a ES-Day: l'alumnat que participi en totes les sessions del Entrepreneurship & Social Day (E&S-Day), rebrà 0,5 punts extra sobre la nota final.
El professorat es reserva fins a un 10% de la nota per ser concedida per arguments subjectius com ara: implicació, participació, respecte a les normes bàsiques, etc.
Alumnat en segona convocatòria: realitzaran un simulacre d'una de les pràctiques realitzades durant l'assignatura amb el material proporcionat. A més, explicaran detalladament la base de la tècnica i el protocol a seguir que s'hagi definit i explicat durant les pràctiques. La nota màxima a què es pot optar a la segona convocatòria és de 7.
Punts generals que cal tenir en compte sobre el sistema d’avaluació:
-
L’assistència a les pràctiques és obligatòria.
-
El professor es reserva el dret de no deixar entrar l'alumne si arriba tard a classe.
-
L’expulsió d’un alumne de l’aula de laboratori significarà el suspens automàtic de l’assignatura.
-
L’ús indegut d’aparells electrònics, com mòbils, tauletes o ordinadors portàtils, pot comportar l’expulsió de classe. Com a ús indegut s’entén l’enregistrament i la difusió tant de l’alumnat com del professorat durant les diferents sessions.
Bibliografia i recursos
La bibliografia serà específica per a cada pràctica i s'indicarà en la sessió corresponent.
Període d'avaluació
- E2 26/06/2025 A09 14:00h