Universitat Internacional de Catalunya
Infermeria Urgent i Emergent
Altres llengües d'impartició: anglès, castellà,
Professorat
Responsable
Laia Wennberg - lwennberg@uic.es
Horari d'atenció
L'atenció a l'alumne serà mitjançant cita prèvia per correu electrònic.
Professorat
Ramón Pedrosa, MsN ramonpedrosa@uic.es
Aleix Lopez, MsN alopezo@uic.es
Laura Brichs, MsN lmasnou@uic.es
Laura Tortosa, MsN lauratortosatrancho3@uic.es
Martí Colet, MsN mcolet@uic.es
Laia Wennberg, PhD MsN lwennberg@uic.es
Requisits previs
No es requereixen.
Objectius
L'alumne:
1. Identificarà i descriurà situacions de salut que comportin risc vital per la persona.
2. Descriurà els conceptes d'urgència i emergència.
3. Identificarà, avaluarà i actuarà de manera ràpida davant de les respostes humanes que es generen davant de problemes de salut que amenacen la vida.
4. Actuarà tenint en compte els aspectes ètics inherents a la cura de la persona
5. Demostrarà tenir un pensament reflexiu abans d'iniciar la cura del pacient a realitzar i al finalitzar
6. Reconeixerà i utilitzarà protocols, guies i normes d'actuació davant de situacions crítiques de la persona.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- 10. B - Protegir la salut i el benestar de les persones i dels grups atesos, i garantir-ne la seguretat.
- 12. B - Conèixer i complir el codi ètic i deontològic de la infermeria espanyola i comprendre les implicacions ètiques de la salut en un context mundial de transformació.
- 16. G - Conèixer els sistemes d'informació sanitària.
- 18. E - Capacitat de liderar les cures infermeres en qualsevol dels àmbits de la pràctica professional.
- 19. B - Capacitat de prendre decisions basades en el pensament crític i la pràctica reflexiva.
- 1. G - Ser capaç de donar una atenció sanitària, tècnica i professional adequada a les necessitats de salut, amb plena autonomia tècnica i científica, de les persones que s'atenen, d'acord amb l'estat de desenvolupament dels coneixements científics de cada moment i amb els nivells de qualitat i seguretat que s'estableixen amb la normativa legal i deontològiques aplicables.
- 22. G - Ús i gestió de la informació i la recerca.
- 23. B - Capacitat d'anàlisi i de síntesi.
- 24. G - Habilitat per treballar de manera autònoma.
- 25. E - Coneixements en l'àrea d'estudi.
- 27. G - Capacitat d'adaptació a noves situacions.
- 2. E - Planificar i facilitar cures infermeres a les persones o grups, tenint en compte els resultats obtinguts en salut i l'avaluació del seu impacte, a través de guies de pràctica clínica i assistencial que descriuen els quatre processos a través dels quals es diagnostica, es tracta o es té cura d'un problema de salut.
- 3. E - Conèixer i aplicar els fonaments i principis teòrics i metodològics de la infermeria.
- 6. E - Basar les intervencions infermeres en l'evidència científica i en els mitjans disponibles.
- 7. B - Entendre sense prejudicis les persones, tenint en compte els seus aspectes físics, psicològics i socials, com individus autònoms i independents, assegurant el respecte a les seves opinions, creences o valors, i garantint el dret a la intimitat a través de la confidencialitat i el secret professional.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
-Reconèixer les patologies habituals del pacient emergent, urgent i hospitalitzat.
-Identificar signes i íimptomes de malalties específiques de l'adult crític, emergent i urgent.
-Prioritzar els cuidatges en funció de les necessitats d'atenció.
-Actuar davant de les situacions crítques aplicant el treball en equip y la comunicació efectiva.
-Aplicar una pràctica segura del pacient en relació a la gestió dels tractaments farmacològics i els protocols d'actuació.
-Exercir i aplicar les competències, tant clíniques com transversals (detallades anteriorment) necessàries per la resolució de les situacions clíniques que es presentaran als alumnes.
Continguts
Pacient crític i seguretat del pacient
Gestió de les emergencies:
-Triatge hospitalari
-Taller d'emergències i urgències hospitalaries
-Suport vital avançat (SVA)
-Suport vital avançat en traumatologia de l'adult.
-Códig PPT
-Códig Ictus.
-Códig IAM.
-Anafilaxia.
-Cardiologia.
- Comunicació y educació per la salut en el servei d'urgències
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
La metodologia seguida a l'assignatura es combinarà amb classes teòriques amb exercicis i mètode del cas, i tallers amb una metodologia d'ensenyament-aprenentatge basada en el pensament reflexiu, pràctica i participació.
Els grups dels tallers s'han planificat amb 16 persones per grup.
Les classes sempre tenen una durada d’1h i 45 min.
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
L'assignatura serà avaluada mitjançant:
Examen final: 50%
Avaluació continuada: 50%
- 10% assistència (a partir de la segona falta, cada una es penalitzarà en 0,5 punts a l'avaluació continuada).
- 5% d'activitats a l'aula magistral
- 10% de preguntes i reflexions post tallers
- 25% de resum del treball dels tallers.
Si l'assigantura es suspen en primera convocatòria tant per no arribar al 5 a l'examen final, com per no tenir un 5 de mitja a l'assignatura tot i aprovar l'examen final, es recuperarà en 2a convocatòria amb un examen.
Procediment per l’assignació de matricules d’honor (MH)
- El criteri per a assignar les Matrícules d'Honor (MH) és a partir de l'excel·lent (9.0).
- L'assignació és únicament del professor i no té l'obligació de donar-la, encara que l'alumne hagi obtingut una nota per sobre del 9.0.
- En cas que el professor decideixi atorgar MH, no tindrà en compte la nota numèrica i la més alta, sinó que es valoraran altres factors. La MH no ha de correspondre amb la puntuació numèrica més elevada.
Procediment per a l'assignació de No Presentat (NP)
- Per deixar-ne constància un NP en l'expedient de l'alumne, aquest NO s'ha d'haver presentat a cap de les proves avaluatives durant tota l'assignatura.
- En el cas que un alumne s'hagi presentat a alguna de les proves avaluatives s'apliquessin els percentatges corresponents que figurin en la guia docent, tenint un 0 en aquelles a les quals no s'hagin presentat.
Bibliografia i recursos
Prieto Pérez, L., Petkova Sáiz, E., García Cañete, J. y Blanca garcía, A., 2015. Manual básico de primeros auxilios. Madrid: Editorial Tébar Flores. ISBN 9788473605465.
Jiménez Murillo, l. y Montero Pérez, F.J., 2018. Medicina de urgencias y emergencias : guía diagnóstica y protocolos de actuación. 6a edición. Barcelona: Elsevier. ISBN 9788491132080.
Període d'avaluació
- E1 13/11/2023 10:00h
- R1 29/11/2023 10:00h
- R1 29/11/2023 16:00h