Universitat Internacional de Catalunya

Desig d'Avançar la Mort i Atenció en els Últims Dies

Desig d'Avançar la Mort i Atenció en els Últims Dies
4
15133
1
Primer semestre
OB
Llengua d'impartició principal: castellà

Altres llengües d'impartició: català, anglès

Professorat


Dr. JULIÀ I TORRAS, Joaquim - jjulia@uic.es

Presentació

A l'assignatura es treballa la definició, epidemiologia i abordatge clínic del desig d'avançar la mort amb una visió holística i interdisciplinària. S'aborda el concepte, definició i característiques clíniques de la situació de darrers dies així com la sedació pal·liativa (definició, requisits ètics i indicacions).

Requisits previs

No cal haver cursat cap altra assignatura del màster encara que és recomanable haver cursat l'assignatura “Fonaments de les cures pal·liatives i antropologia de la mort”.

Objectius

● Formar l'alumnat al model de Cures Pal·liatives (CP) basat en l'atenció multidimensional a través del treball en equip interdisciplinari.

● Proporcionar a l'alumnat el desenvolupament d'habilitats, coneixements i mètodes d'intervenció en equip per a l'adequada detecció i alleugeriment del patiment a través del control clínic de símptomes, necessitats emocionals, socials i espirituals en situació avançada i la seva família, respectivament segons el perfil professional.

● Familiaritzar l'alumnat en el maneig adequat del desig d'avançar la mort.

● Oferir a l'alumnat les eines necessàries per tenir una visió interdisciplinària de la situació de final de vida.

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

  • CN05 - Adquirir coneixement en el maneig de situacions complexes de final de vida incloent-hi el desig d'avançar la mort i considerant totes les dimensions del pacient.
  • CP01 - Treballar de manera autodirigida o autònoma en equips de CP, formats per iguals, especialistes o no, i altres professionals, tot respectant els drets fonamentals d'igualtat entre homes i dones, la promoció dels drets humans i els valors propis d'una cultura de pau i de valors democràtics; utilitzant un llenguatge que eviti l'androcentrisme i els estereotips.
  • CP03 - Dur a terme de manera autònoma tasques en l'àmbit de CP segons els protocols establerts.
  • CP04 - Gestionar la pràctica assistencial adaptant-la i prioritzant la personalització de l'atenció en entorns sanitaris complexos i canviants
  • CP05 - Treballar de forma individual i en equips de treball, assumint responsabilitats dins l'àmbit de CP
  • CP09 - Aplicar solucions als problemes que puguin sorgir en fer tasques en l'àmbit dels CP
  • HB01 - Realitzar una reflexió crítica sobre la teoria i les seves aplicacions en l'atenció al pacient en situació de final de vida
  • HB03 - Integrar l'atenció multidimensional als problemes dels pacients en situació de malaltia avançada

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

En finalitzar la matèria, l'alumnat serà capaç de:

2.1 Demostrar un coneixement profund a l'atenció del pacient amb desig d'avançar la mort.

2.2 Demostrar una comprensió crítica de les qüestions ètiques en consideració al final de la vida i del desig d'avançar la mort.

Continguts

  • Definició, epidemiologia i característiques del desig d'avançar la mort.
  • Avaluació clínica del desig d'avançar la mort.
  • Respostes clíniques al desig d'avançar la mort i l'eutanàsia.
  • Definició i característiques de la situació de darrers dies, impacte en la família i situacions de crisi.
  • Sedació pal·liativa: definició, requisits ètics i indicacions.

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment online



- Classes magistrals amb el nucli principal de coneixement teòric de l'assignatura.

- Visionat i anàlisi de vídeos amb situacions clíniques paradigmàtiques.

- Lectura i anàlisi de textos i articles seleccionats.

- Resolució d'activitats com a casos clínics, qüestionaris i reflexions.

- Participació activa al fòrum de l'assignatura dinamitzat per l'equip docent.

- Participació activa a la sessió síncrona de l'assignatura.

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment online



Aquest màster fonamenta la seva avaluació a l'avaluació contínua. 

Activitats d'avaluació contínua: s'exigirà una participació a les tutories individuals i grupals d'almenys del 50% (com a mínim) per garantir-ne la participació síncrona amb professorat amb les activitats asíncrones.

A continuació, es presenten alguns exemples d'activitats d'avaluació continuada: 

  • Activitats asíncrones (70% de la qualificació)

    • Lliurament de la resolució de casos bé de forma escrita o mitjançant un vídeo on l'estudiantat explicarà com resoldre el cas. Avalua la capacitat per aplicar els continguts teòrics apresos a una situació real o simulada en l'exercici de la professió clínica.

    • Anàlisi de textos i articles seleccionats.

    • Realització de qüestionaris sobre la matèria tractada.

    • Participació en fòrums de discussió i wikis: s'avalua el grau de participació activa de l'estudiantat en el seu propi aprenentatge.

  • Activitats síncrones (30% de la qualificació)

    • Participació activa en la sessió síncrona de l'assignatura: En el cas de l'estudiantat de fus horari diferent, es pactarà l'hora amb antelació perquè aquest es pugui adaptar. En qualsevol cas, s'evitarà que cap estudiant no participi més enllà de les 22 hores del seu fus horari.

    • Possibilitat d'activitats de discussió face-to-face amb el tutor/a, tutories individuals i grupals.

Bibliografia i recursos

  • Desig d'avançar la mort

    • An International Consensus Definition of the Wish to Hasten Death and Its Related Factors. Balaguer A et al. PLoS One. 2016 Jan 4;11(1):e0146184. doi: 10.1371/journal.pone.0146184. eCollection 2016.

    • Understanding patients' experiences of the wish to hasten death: an updated and expanded systematic review and meta-ethnography. BMJ Open. 2017 Sep 29;7(9):e016659. doi: 10.1136/bmjopen-2017-016659. Andrea Rodríguez-Prat et al.

    • The clinical evaluation of the wish to hasten death is not upsetting for advanced cancer patients: A cross-sectional study.  Josep Porta-Sales et al. Palliat Med. 2019 Jun;33(6):570-577. doi: 10.1177/0269216318824526. Epub 2019 Jan 28.


Versió per imprimir