Universitat Internacional de Catalunya
Accesibilitat
Altres llengües d'impartició: català
Professorat
Els alumnes podran escriure al mail del professor, per a qualsevol dubte.
Presentació
Cada vegada més la societat envelleix, i les expectatives de vida augmenten gràcies als avenços mèdics i tecnològics.
L'arquitectura ha de ser cada vegada més social i humana, ja que tots nosaltres al llarg de la nostra vida hem tingut, tenim o tindrem situacions que limitaran temporal o permanentment la nostra autonomia a l'haver de empènyer els cotxets dels nostres fills, fer-nos grans, tenir accidents temporals, o una gran discapacitat motòrica, cognitiva o sensorial.
En realitzar projectes i obres d'obra nova, reforma, ampliació i canvi d'ús, hem de complir entre altres, amb els requeriments a què ens obliguen les normatives vigents sobre accessibilitat i supressió de barreres arquitectòniques i en la comunicació, a nivell estatal i en les diferents Comunitats autònomes; que serà la documentació bàsica d'aquesta assignatura, amb l'objectiu d'aconseguir la millora de la qualitat de vida de tots els ciutadans en gaudir i utilitzar entorns, edificis, habitatges, sistemes d'informació i mitjans de transport accessibles a tothom.
Aquesta assignatura es dirigeix a estudiants d'arquitectura de 3r Curs de l'ESARQ a la UIC, i totes aquelles persones relacionades directament amb l'art de projectar, el disseny, i la construcció d'obres, etc; on comprovaran els avantatges que reuneix per a tots un espai, itinerari, element, servei, o producte ACCESSIBLE; que ho sigui també per a persones amb discapacitats
Actualment el compliment de les normatives sobre accessibilitat, es veu encara com una obligació i un impediment per realitzar un bon projecte o disseny, i es resol amb independència dels criteris inicials projectuals. Proposem resoldre l'accessibilitat des de l'inici de la concepció projectual, de manera desapercebuda i sense cost, a l'estar integrada en el disseny original
L'alumne descobrirà "Les capacitats de les persones amb discapacitat", i que "L'accessibilitat no és solament una necessitat per a les persones amb discapacitat, sinó un avantatge per a tots els ciutadans"; que a més redunda en una millora de la qualitat del seu propi projecte
Requisits previs
Es un requisit imprescindible, l’assistència a les classes, on es supervisarà mitjançant les firmes d’assistència.
Objectius
Analitzar i comprendre els criteris sobre l’accessibilitat en els espais, itineraris, elements, productes i serveis del nostre entorn; amb el fi de no nomes coneixe la normativa vigent, sinó la de dominar tots els detalls necessaris, per aconseguir aplicar l’accessibilitat de manera desapercebuda, amb criteris de normalització i dissenys d’us habituals per a tots, preparats també per a PMR (Persones de Mobilitat Reduïda),amb un cost baix o nul.
Posar en practica aquetes tendències innovadores, per així poder realitzar una aproximació critica a la llei d’accessibilitat i el seu reglament.
Formar a els estudiants, perquè en un futur pròxim i com a professionals de l’arquitectura, poguessin en els seus projectes aplicar aquets criteris d’accessibilitat i dissenyar per a tots els ciutadans, tinguin o no discapacitats.
Aconseguir millorar la qualitat de vida de totes les persones com arquitectes involucrats en la accessibilitat. Per exemple: un habitatge deuria de ser accessible i podria ser utilitzat durant tota la vida, incloent aquelles fases de la vida, en que el seua habitants amb l’edat, varien les seves dependencies.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- 34-T - Aptitud per a la concepció, la pràctica i desenvolupament de projectes bàsics i d'execució, croquis i avantprojectes.
- 35-T - Aptitud per a la concepció, la pràctica i desenvolupament de projectes urbans.
- 36-T - Aptitud per a la concepció, la pràctica i desenvolupament de direcció d'obres.
- 37 - Aptitud per elaborar programes funcionals d'edificis i espais urbans.
- 38-T - Aptitud per intervenir en i conservar, restaurar i rehabilitar el patrimoni construït.
- 39-T - Aptitud per suprimir barreres arquitectòniques.
- 40 - Aptitud per exercir la crítica arquitectònica.
- 41-T - Aptitud per resoldre el condicionament ambiental passiu, incloent l'aïllament tèrmic i acústic, el control climàtic, el rendiment energètic i la il · luminació natural.
- 42 - Aptitud per catalogar el patrimoni edificat i urbà i planificar la seva protecció.
- 43-T - Capacitat per realitzar projectes de seguretat, evacuació i protecció en immobles.
- 44-T - Capacitat per redactar projectes d'obra civil.
- 45-T - Capacitat per dissenyar i executar traçats urbans i projectes d'urbanització, jardineria i paisatge.
- 46 - Capacitat per aplicar normes i ordenances urbanístiques.
- 47-T - Capacitat per elaborar estudis mediambientals, paisatgístics i de correcció d'impactes ambientals.
- 48 - Coneixement adequat de les teories generals de la forma, la composició i els tipus arquitectònics.
- 49 - Coneixement adequat de la història general de l'arquitectura.
- 50 - Coneixement adequat dels mètodes d'estudi dels processos de simbolització, les funcions pràctiques i l'ergonomia.
- 51 - Coneixement adequat dels mètodes d'estudi de les necessitats socials, la qualitat de vida, l'habitabilitat i els programes bàsics d'habitatge.
- 52 - Coneixement adequat de l'ecologia, la sostenibilitat i els principis de conservació de recursos energètics i mediambientals.
- 53 - Coneixement adequat de les tradicions arquitectòniques, urbanístiques i paisatgístiques de la cultura occidental, així com dels seus fonaments tècnics, climàtics, econòmics, socials i ideològics.
- 54 - Coneixement adequat de l'estètica i la teoria i història de les belles arts i les arts aplicades.
- 55 - Coneixement adequat de la relació entre els patrons culturals i les responsabilitats socials de l'arquitecte.
- 56 - Coneixement adequat de les bases de l'arquitectura vernacla.
- 57 - Coneixement adequat de la sociologia, teoria, economia i història urbanes.
- 58 - Coneixement adequat dels fonaments metodològics del planejament urbà i l'ordenació territorial i metropolitana.
- 60 - Coneixement de la reglamentació civil, administrativa, urbanística, de l'edificació i de la indústria relativa a l'acompliment professional.
- 61 - Coneixement de l'anàlisi de viabilitat i la supervisió i coordinació de projectes integrats.
- 62 - Coneixement de la taxació de béns immobles.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
Amb aquesta assignatura, els alumnes disposaran dels coneixements necessaris per a poder projectar aplicant l’accessibilitat en tots els seus projectes i dominant els detalls per aconseguir realment entorns i edificis realment accessibles per a persones amb grans discapacitats motoriques, psíquiques, sensorials, i millorant a la vegada, la qualitat de vida de totes les persones.
Continguts
1ª CLASSE : LEGISLACIÓ I NORMATIVA
2ª CLASSE : ACCESSIBILITAT EN LES COMUNICACIONS VISUALS I AUDITIVES
3ª CLASSE : INTRODUCCIÓ A L’ACCESSIBILITAT
4ª CLASSE : ACCESSIBILITAT I DISSENY DE L’ESPAI URBA I
5ª CLASSE : ACCESSIBILITAT I DISSENY DE L’ESPAI URBA II
6ª CLASSE : TEST - URBANISME I ACCESSIBILITAT EN L’EDIFICACIÓ D’ÚS PÚBLIC
7ª CLASSE : EXEMPLES D’ACCESSIBILITAT EN EDIFICACIÓ D’ÚS PÚBLIC I EL PLA D’ACCESSIBILITAT
8ª CLASSE : EXEMPLES D’ACCESSIBILITAT EN HABITATGES I CORRECCIÓ EXERCICIS ALUMNES
9ª CLASSE : ACCESSIBILITAT EN L’EDIFICACIÓ D’ÚS PRIVAT-HABITATGE I CORRECCIONS EXERCICIS ALUMNES
10ª CLASSE : TEST - EDIFICACIÓ I CORRECCIONS EXERCICIS ALUMNES
11ª CLASSE : CONTROL DE L’ENTORN, DOMÒTICA I AJUDES TECNIQUES
12ª CLASSE : CORRECCIONS PÚBLIQUES – EXERCICIS ALUMNES
13ª CLASSE : CORRECCIONS PÚBLIQUES – EXERCICIS ALUMNES
14ª CLASSE : CORRECCIONS PÚBLIQUES – EXERCICIS ALUMNES
15ª CLASSE : ENTREGA FINAL TREBALLS
Metodologia i activitats formatives
Modalitat semipresencial (blended)
ACTIVITAT FORMATIVA | COMPETÈNCIES | CRÈDITS ECTS |
---|---|---|
Classe expositiva | 34-T 35-T 36-T 37 38-T 39-T 40 41-T 42 43-T 44-T 45-T 46 47-T 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 60 61 62 | 0,3 |
Classe participativa | 34-T 35-T 36-T 37 38-T 39-T 40 41-T 42 43-T 44-T 45-T 46 47-T 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 60 61 62 | 0,3 |
Classe pràctica | 34-T 35-T 36-T 37 38-T 39-T 40 41-T 42 43-T 44-T 45-T 46 47-T 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 60 61 62 | 0,33 |
Tutories | 34-T 35-T 36-T 37 38-T 39-T 40 41-T 42 43-T 44-T 45-T 46 47-T 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 60 61 62 | 0,33 |
Estudi individuals o en grup | 34-T 35-T 36-T 37 38-T 39-T 40 41-T 42 43-T 44-T 45-T 46 47-T 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 60 61 62 | 1,25 |
Bibliografia i recursos
L’accessibilitat a l’edificació i l’urbanisme:
Recomanacions tècniques per a projectes i obres. EDICIONES UPC
Catalogo ROCA de Accesibilidad de sus productos
Personas, Dependencia, Calidad de Vida y Nuevas Tecnologías. Editorial Hacer
Autor: Rovira-Beleta
Código de Accesibilidad de Cataluña. GENERALITAT DE CATALUÑA
CTE – Código Técnico de la Edificación y del Urbanismo.