Universitat Internacional de Catalunya
Ciències Psicosocials i Salut Mental
Professorat
Després de classe o demanar cita prèvia per mail.
Presentació
L'assignatura Ciències Psicosocials i Salut Mental busca aportar a la formació d' Infermeria aquells continguts que tracten sobre l'estructura del psiquisme humà. És necessari, si es pretén oferir una atenció global i de qualitat, tenir sempre present que el pacient no només té una disfunció física, sinó que és una persona necessitada. Si no es coneix d'una manera adequada cóm és la persona, no es pot aconseguir el tracte del pacient a un nivell verdaderament humà. L' assignatura pretén ajudar a conèixer cóm són els altres i saber més sobre un mateix, pas previ i fonamental per cuidar dels altres. Per tant, l 'assignatura té com a objectiu que l' alumne adquireixi uns coneixements bàsics però precisos sobre els aspectes personals, socials i culturals de l' ésser humà i que descobreix en la psicologia un instrument d'ajut en el camp de la salut i de la rehabilitació.
Professorat:
- Dra. Claudia Rossy (coordinadora): (crossy@uic.es)
- Aitana Plaza (aitana_plaza@uic.es)
Requisits previs
No es requereixen
Objectius
- Que l'alumne conegui les respostes psicosocials de les persones davant les diferents situacions de salut.
- Que l'alumne respongui decuadamente a les necessitats psicològiques i socials del pacient i la seva família.
- Que l'alumne conegui l'estructura bàsica de la personalitat de l'ésser humà i els elements que contribueixen a la seva formació.
- Que l'alumne distingeixi entre trets psicològics normals i anormals.
- Que l'alumne identifiqui les fases evolutives del desenvolupament psicològic de l'ésser humà des del naixement fins a la mort.
- Que l'alumne conegui els problemes de salut mental més rellevants en les diferents etapes del cicle vital proporcionant cures integrals i eficaces.
- Que l'alumne treballi de manera holística, tolerant, sense enjudiciaments, acurada i sensible.
- Que l'alumne faci servir de la terminologia de psicologia de forma adequada.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- 11. E - Establir una comunicació eficaç amb pacients, família, grups socials i companys, i fomentar l'educació per a la salut.
- 25. E - Coneixements en l'àrea d'estudi.
- 4. B - Comprendre el comportament interactiu de la persona en funció del gènere, grup o comunitat, dins del seu context social o multicultural.
- 7. B - Entendre sense prejudicis les persones, tenint en compte els seus aspectes físics, psicològics i socials, com individus autònoms i independents, assegurant el respecte a les seves opinions, creences o valors, i garantint el dret a la intimitat a través de la confidencialitat i el secret professional.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
En finalitzar l'assignatura l'alumne ha de ser capaç de:
- Identificar les respostes psicosocials de les persones davant de les diferents situacions de salut, delimitant els factors individuals i ambientals que influeixen en els processos de salut-malaltia
- Respondre adequadament a les necessitats psicològiques i socials del pacient i la seva família.
- Conèixer l'estructura bàsica de la personalitat de l'ésser humà i els elements que contribueixen a la seva formació.
- Distingir entre trets psicològics normals i anormals.
- Identificar les fases evolutives del desenvolupament psicològic de l'ésser humà des del naixement fins a la mort.
- Conèixer els problemes de salut mental més rellevants en les diferents etapes del cicle vital proporcionant cures integrals i eficaces.
- Treballar de manera holística, tolerant, sense enjudiciaments, acurada i sensible.
- Fer un ús de la terminologia psicològica adequat.
Continguts
BLOC I: FUNCIONS PSÍQUIQUES I PSICOPATOLOGIA
1.Introducció a la Psicologia.
1.1. Concepte de Psicologia i Psiquiatria.
1.2 Concepte de malaltia i salut mental. Normalitat i patologia.
2. Funcions Psíquiques i Psicopatologia:
2.1 Consciència. Sensació. Percepció.
2.2 Memòria. Aprenentatge. Intel·ligència
2.3 Pensament i Llenguatge. Instints i tendències.
2.4 Afectivitat; emocions i sentiments.
BLOC II: PERSONALITAT
3. 1. Concepte, estructura, dinàmica, avaluació i classificació.
3. 2. Tipus de personalitat.
BLOC III: PSICOLOGIA EVOLUTIVA
4. 1 Lactància i Infantesa.
4. 2 Pubertat i Adolescència.
4. 3 Edat Adulta i Vellesa.
BLOC IV: TRASTORNS PSIQUIÀTRICS I CURES D'INFERMERIA
5. El paper de la infermera psiquiàtrica.
6. L'atenció a un pacient en una Unitat de Psiquiatria.
7. Trastorns de l'estat d'ànim. Cures d'Infermeria.
8. Trastorns d'ansietat. Cures d'Infermeria.
9. Trastorns de la conducta alimentària. Cures d'Infermeria.
10. Esquizofrènia i altres trastorns psicòtics. Cures d'Infermeria.
11. Trastorns per abús de substàncies. Cures d'Infermeria.
12. Teràpia Electroconvulsiva
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
En la docència d'aquesta assignatura participen tres professores: una psicòloga i dos infermeres psiquiàtriques.
En les sessions es combinaran classes magistrals, anàlisi de casos i treball en equip.
| CRÈDITS ECTS |
| 6 |
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
La nota global d'aquesta assignatura s'obtindrà de la forma següent:
50 % Examen primera part
70 preguntes de la pirmera part del temari d'elecció múltiple (4 opcions) amb una sola resposta correcta. Les preguntes errònies comptaran negatiu (0.25 per pregunta errada). .
50 % Examen segona part
70 preguntes de la segona part del temari d'elecció múltiple (4 opcions) amb una sola resposta correcta. Les preguntes errònies comptaran negatiu (0.25 per pregunta errada).
Segona convocatoria es recuperara la part suspesa i no es concediran Matrícules d'Honor.
Procediment per l’assignació de matricules d’honor (MH)
- El criteri per a assignar les Matrícules d'Honor (MH) és a partir de l'excel·lent (9.0).
- L'assignació és únicament del professor i no té l'obligació de donar-la, encara que l'alumne hagi obtingut una nota per sobre del 9.0.
- En cas que el professor decideixi atorgar MH, no tindrà en compte la nota numèrica i la més alta, sinó que es valoraran altres factors. La MH no ha de correspondre amb la puntuació numèrica més elevada.
Procediment per a l'assignació de No Presentat (NP)
- Per deixar-ne constància un NP en l'expedient de l'alumne, aquest NO s'ha d'haver presentat a cap de les proves avaluatives durant tota l'assignatura.
- En el cas que un alumne s'hagi presentat a alguna de les proves avaluatives s'apliquessin els percentatges corresponents que figurin en la guia docent, tenint un 0 en aquelles a les quals no s'hagin presentat.
Procediment per plagi o frau acadèmic
Qualsevol tasca o activitat (inclosos exàmens) en què es detecti plagi, falsedat o frau acadèmic, donarà lloc a la suspensió de l'activitat i a una sanció acadèmica que comportarà des de la pèrdua dels drets de matrícula en aquesta assignatura, fins a l'obertura d'un procés d’expedient.
Bibliografia i recursos
Bàsica de l'assignatura:
Llor B y cols. Ciencias psicosociales aplicadas a la salud. Interamericana, Madrid 1996.
Myers, D. (2000). Psicología. Madrid: Médica Panamericana
Seva A. Psicología Médica INO Reproducciones. Madrid, 1994.
Tazon P y cols. Enfermería: ciencias psicosociales. Barcelona. Masson.2000
Recomenada:
Frankl, V.E El hombre en busca de sentido 18ª ed. Herder. Barcelona 1979
Període d'avaluació
- E1 09/01/2025 10:00h
- E2 14/07/2025 10:00h