Universitat Internacional de Catalunya

Bases de la Adhesión

Bases de la Adhesión
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Anual
OB
Lengua de impartición principal: inglés

Otras lenguas de impartición: catalán, castellano

Profesorado


Dra. VALLÉS RODRÍGUEZ, Marta - mvalles@uic.es

Profesora: Dra. Lissethe Peñate G.

Martes de 10 a 14h. 

Solicitar cita previa (lissethe@uic.es)

 

 

Presentación

La adhesión dental es de suma importancia en la odontología restauradora actual. La odontología adhesiva es más conservadora y es la base de la odontología restauradora contemporánea. Los conocimientos profundos de  la adhesión son fundamentales en la formación del odontólogo en general y del especialista en prótesis y estética en particular.

Requisitos previos

Tener la licenciatura o el grado de odontología y estar cursando el master oficial en odontología Restauradora Estética.

Objetivos

  1. Conocer las bases clásicas de la adhesión.
  2. Conocer la adhesión a esmalte. Como realizar adhesión a los diferentes tipos de esmaltes que nos podamos encontrar.
  3. Conocer la adhesión a dentina. Saber definir capa híbrida, tags de resina, barrillo dentinario.
  4. Conocer los diferentes test que tenemos en el laboratorio para testar los adhesivos.
  5. Saber los diferentes componentes que podemos encontrar en un adhesivo dentinario.
  6. Conocer las características de un adhesivo de grabado y lavado.
  7. Conocer las características de un adhesivo autograbante.
  8. Conocer los diferentes tratamientos de superficie para mejorar la adhesión.
  9. Conocer que son las metaloproteinasas y cómo evitarlas.
  10. Conocer las adhesiones a diferentes substratos (porcelana, metal, composite, zirconio).

 

Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación

  • CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
  • CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
  • CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
  • CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones, y los conocimientos y razones últimas que las sustentan, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
  • CE1 - Realizar un correcto análisis y diagnóstico extraoral, destacándose los aspectos estéticos y funcionales de los dientes y partes blandas del tercio inferior de la cara así como el análisis y diagnósticos clínicos y de laboratorio, realizando encerados diagnósticos y terapéuticos sobre modelos, para conseguir rehabilitar su oclusión dental en equilibrio funcional y estético teniendo en cuenta factores multidisciplinares del aparato masticatorio
  • CE10 - Obtener la habilidad de aplicar el método científico, y aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas en un ámbito científico. Aprender a desarrollar proyectos de investigación a nivel tanto in vitro como in vivo, dentro del campo de la mecánica, de la biología y de la microbiologia aplicada a la odontología protésica, restauradora y la implanto-prótesis
  • CE11 - Tener autonomía en el desarrollo y aplicación de las nuevas tecnologías en odontología restauradora estética y en la búsqueda de nueva información científica, y adquirir la habilidad de evaluar y realizar los proyectos de investigación y desarrollo que ofrece la industria de manera ética, gestionando los recursos económicos y humanos, así como conocer las bases estratégicas para la transferencia de nuevos conocimientos a la industria
  • CE2 - Ser capaz de ejercer como profesional clínico y/o investigador en el campo de la odontología restauradora estética, actuando como un verdadero especialista o experto en la materia; sabiendo diagnosticar, tratar, prevenir e investigar los trastornos orales y estar al día en los avances diagnósticos y terapéuticos que vayan surgiendo en el transcurso de su vida profesional
  • CE4 - Adquirir la habilidad de realizar las preparaciones orales sobre mucosas, sobre dientes y sobre implantes dentales, para confeccionar prótesis estomatológicas en pacientes que presentan trastornos orales avanzados y multidisciplinares; así como identificar y realizar los procedimientos y las distintas comprobaciones de los componentes protésicos durante todo el proceso de su confección
  • CE5 - Ser capaz de realizar presentaciones públicas sobre casos clínicos propios justificándose basándose en la literatura científica, usando correctamente la terminología científica relacionada con la disfunción temporomandibular y la odontología restauradora estética
  • CE6 - Adquirir los criterios científicos para elegir el tipo de material con el que esté confeccionada la prótesis estomatológica a instalar en el paciente, así como saber actualizar constantemente sus conocimientos en biomateriales dentales usados en el ámbito de la odontología restauradora estética, conociendo su manipulación, propiedades, indicaciones, bio-compatibilidades, toxicidad y su impacto ambiental
  • CE7 - Ser capaz de buscar, organizar y analizar, con espíritu crítico, utilizando fuentes de información biomédica, la literatura científica sobre temas relacionados con la disfunción temporomandibular y la odontología restauradora estética, para poder seguir su proceso de formación continuada de forma autodirigida y autónoma
  • CE8 - Saber aplicar los fundamentos epistemológicos, ético-deontológicos, legislativos y humanitarios en el ejercicio de la investigación y divulgación de los datos científicos en el ámbito de la odontología restauradora estética
  • CE9 - Reconocer e interpretar las imágenes y las técnicas diagnósticas especializadas que tengan relevancia en la investigación, así como saber aplicar las herramientas bio-informáticas y las nuevas tecnologías en el campo de la odontología protésica, restauradora y la implanto-prótesis
  • CG2 - Tener autonomía para realizar las anamnesis y las exploraciones orales a los pacientes con patologías que pueden tener carácter avanzado o multidisciplinar; cumplimentando la historia clínica y su curso clínico con lenguaje y terminología científica adecuada a un profesional de la odontología restauradora estética
  • CG4 - Saber aplicar los protocolos de uso de la aparatología del laboratorio-taller dental llegando a realizar los procedimientos necesarios que ayuden en la confección de la rehabilitación oral o de los tratamientos propios de un odontólogo restaurador

Resultados de aprendizaje de la asignatura

  1. Aprender las bases clásicas de la adhesión.
  2. Conocer la adhesión a esmalte. Cómo realizar adhesión a los diferentes tipos de esmalte que nos podamos encontrar.
  3. Conocer las bases de adhesión a dentina. Sabe definir capa híbrida, tags de resina y barrillo dentinario.
  4. Conocer los diferentes test que tenemos en el laboratorio para testar los adhesivos.
  5. Aprender los diferentes componentes que podemos encontrar en un adhesivo dentinario.
  6. Conocer las características de un adhesivo de grabado y lavado.
  7. Conocer las características de un adhesivo autograbante.
  8. Aprender los diferentes tratamientos de superficie para mejorar la adhesión.
  9. Aprender qué son las metaloproteinasas y cómo evitarlas.
  10. Aprender las técnicas de la adhesión a diferentes substratos (porcelana, metal, composite y zirconio.

Contenidos

  1. Bases clásicas de la adhesión.
  2. Clasificación de los sistemas adhesivos.
  3. Adhesión al esmalte dentario.
  4. Adhesión a la dentina.
  5. Técnicas de laboratorio para el estudio de las fuerzas de adhesión.
  6. Los diferentes materiales de adhesión y sus características.
  7. Adhesión a diferentes substratos (porcelana, metal, composite y zirconio).

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



  • Se les colgará en Moodle varios artículos de alto impacto, relacionados con el tema a tratar (Todos los alumnos deberán leer los artículos).
  • Cada semana los alumnos asignados realizarán una presentación del artículo en Power Point (deben entregar las presentaciones en formato PDF a través del moodle).
  • Cada semana se asignarán dos alumnos para resumir los puntos claves de las presentaciones (deben hacer la entrega en PDF a través del moodle).
  • Al final del trimestre se realizará un examen para evaluar la literatura tratada en clase.

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



Evaluación Continua (asistencia y participación en clase) 20%.

Resolución de Casos (presentaciones de los artículos) 30%

Examen Final Escrito* 50% 

* Se realizará un examen trimestral, tipo test y pregunta corta.

 

Para aprobar la asignatura es imprescindible tener todos los bloques aprobados

 

 

 

 

Bibliografía y recursos

Los artículos que deberan leer los alumnos, se colgaran cada semana en el moodle

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