Universitat Internacional de Catalunya
Técnicas de Análisis Biomédico I
Otras lenguas de impartición: catalán, inglés
Profesorado
Las dudas serán resueltas antes o después de clase. Para resolver dudas no presenciales, se realizará mediante videoconferencia.
Presentación
El curso de técnicas de análisis biomédico (I) pretende dar a conocer a nivel teórico y práctico cuáles son las técnicas instrumentales más importantes aplicadas en el estudio de las macromoléculas.
Se estudiarán sus respectivos fundamentos teóricos, las aplicaciones que tienen en el campo de la biomedicina y la valoración e interpretación de los resultados.
Requisitos previos
Conocimiento sobre la estructura química de los átomos y las moléculas, bioquímica y biología celular y molecular.
Objetivos
- Conocer los principios de la medición (óptico [fotométrico] y electroquímico [potenciométrico]) que se utilizan con mayor frecuencia para la determinación de la concentración de analitos.
- Conocer las técnicas aplicadas a la separación de macromoléculas y sus respectivos fundamentos.
- Comprender el fundamento de las técnicas que utilizan anticuerpos para identificar macromoléculas.
- Conocer las técnicas utilizadas para el estudio del material genético y diagnóstico molecular.
- Comprender el fundamento de las tecnologías “ómicas” y su utilidad para el estudio de un gran número de moléculas.
- Analizar y valorar los resultados obtenidos por las principales técnicas aplicadas en el campo de la biomedicina.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CB01 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
- CB03 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- CB04 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- CE16 - Identificar y saber aplicar las técnicas instrumentales y experimentales de las disciplinas del ámbito de las ciencias biomédicas, así como la tecnología relacionada con el ámbito biomédico, sanitario e industrial.
- CG03 - Utilizar y valorar críticamente las técnicas biomédicas.
- CG07 - Integrar los conceptos básicos relacionados con el campo de la biomedicina tanto a nivel teórico como experimental.
- CT01 - Desarrollar la capacidad de organización y planificación adecuadas al momento.
- CT02 - Desarrollar la capacidad para la resolución de problemas.
- CT03 - Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis.
- CT04 - Interpretar resultados experimentales e identificar elementos consistentes e inconsistentes.
- CT05 - Usar internet como medio de comunicación y como fuente de información.
- CT06 - Saber comunicar, hacer presentaciones y redactar trabajos científicos.
- CT07 - Ser capaz de trabajar en equipo.
- CT08 - Razonar y evaluar las situaciones y resultados desde un punto de vista crítico y constructivo.
- CT09 - Tener la capacidad de desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales.
- CT10 - Ser capaz de llevar a cabo un aprendizaje autónomo.
- CT11 - Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica.
- CT12 - Aplicar el método científico.
- CT13 - Reconocer los aspectos generales y específicos relacionados con el campo de la nutrición y envejecimiento.
- CT14 - Respetar los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, y la promoción de los derechos humanos y los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Al acabar el curso, el alumnado:
- Conoce las bases teóricas fundamentales de las diferentes técnicas de experimentación utilizadas en el ámbito de la biomedicina.
- Aplica los diferentes medios técnicos y metodológicos utilizados en investigación biomédica, haciendo énfasis en técnicas actuales y relevantes en el ámbito de las ciencias biomédicas.
- Selecciona y describe cuál es la técnica más adecuada para el estudio de una macromolécula específica.
- Conoce y maneja instrumentación para un propósito de medida determinado.
- Interpreta y valora los resultados obtenidos por las principales técnicas aplicadas en la investigación biomédica.
- Propone cuáles son las metodologías más adecuadas para resolver un problema enfocado a la investigación biomédica.
Contenidos
Tema 1. Técnicas físico-químicas para el análisis biomédico
Radiación electromagnética, espectroscopía de absorción y emisión atómica, espectroscopía de absorción molecular, espectroscopía de dispersión y técnicas electroquímicas. Fundamentos y aplicaciones en el ámbito biomédico
Tema 2. Técnicas de separación de macromoléculas
Tipos de cromatografía: en columna, de reparto, de intercambio iónico, de exclusión, de afinidad, de gases y líquida de alta afinidad. Electroforesis y otras técnicas de separación de macromoléculas
Tema 3. Técnicas inmunoquímicas
Anticuerpos monoclonales y policlonales. Reacción antígeno anticuerpo. Técnicas de aglutinación y reacciones de precipitación. Inmunoanálisis con reactivos marcados
Tema 4. Técnicas para el diagnóstico molecular
Aislamiento y cuantificación del material genético. Técnicas de amplificación. Hibridación de los ácidos nucleicos. Técnicas de secuenciación. Aplicaciones en el ámbito biomédico
Tema 5. Integración de técnicas analíticas
Técnicas para el estudio de proteínas, lípidos, carbohidratos y nucleótidos
Tema 6. Tecnologías “ómicas”
Fundamentos y aplicaciones de la genómica, tránscriptómica, proteómica y metabolómica
Tema 7. Aspectos metrológicos y semiológicos del laboratorio
Fase preanalítica, analítica y posanalítica en el laboratorio clínico. Metrología, errores y magnitudes. Cualitología, materiales de control. Variabilidad biológica y valores de referencia y semiología
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Clases magistrales: exposición durante 50 minutos de un tema teórico por parte del profesorado.
Casos clínicos o métodos del caso (MC): planteamiento de una situación real o imaginaria. El alumnado trabaja las preguntas formuladas en grupos reducidos o en interacción activa con el profesorado y se discuten las respuestas. El profesorado interviene activamente y si hace falta aporta nuevos conocimientos.
Educación virtual (EV): material en líneaque el alumnado puede consultar desde cualquier ordenador, a cualquier hora, y que contribuirá al autoaprendizaje de conceptos relacionados con la asignatura.
Prácticas de laboratorio: demostración experimental en el laboratorio de los conceptos trabajados en las clases teóricas. Familiarización con los recursos experimentales más habituales en un laboratorio de biomedicina.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
1) Alumnado en primera convocatoria:
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Participación en clase: 5 %
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Examen parcial: 20 %
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Resolución de métodos del caso: 15 %
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Prácticas de laboratorio: 10 %
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Examen final: 50 %
2) Alumnado en segunda convocatoria: mismos criterios que en la primera convocatoria.
3) Alumnado repetidor: la nota de la evaluación continua (participación, métodos del caso, prácticas) se guardará, aunque siempre que lo desee el alumnado podrá repetir la asistencia a clase y obtener una nueva nota. La nota del parcial no se guardará.
Puntos generales que tener en cuenta sobre el sistema de evaluación:
En el examen final se deberá obtener un 5 como nota mínima para poder realizar la media con las notas de evaluación continua (métodos del caso, actitud y parcial). Los exámenes serán de tipo test con cuatro opciones, verdadero o falso y de respuestas cortas. Incluirán los contenidos de las clases magistrales, los métodos del caso y las prácticas del laboratorio.
Al iniciar las prácticas de laboratorio el alumnado realizará un test que incluye los contenidos de la sesión que se va a desarrollar. Al finalizar la actividad práctica deberá entregar un informe que refleje el trabajo de laboratorio, tanto a nivel de operaciones realizadas en el transcurso de la sesión como de los resultados obtenidos. Por lo tanto, el 10 % de prácticas de laboratorio será el promedio de los test al inicio de la sesión y los informes generados en cada laboratorio.
El desarrollo de los métodos del caso será de manera grupal (estos grupos se mantendrán estables durante todo el curso). Al finalizar la sesión, cada grupo deberá elaborar un informe con el desarrollo de la actividad que se le ha asignado y estará a disposición de todo el alumnado. En la siguiente clase del método del caso, el alumnado realizará un test (individual) que incluirá los contenidos de todos los informes generados. Del 15 % destinado a la resolución de métodos del caso, un 5 % corresponde a la asistencia y un 10 % al promedio de los tests realizados.
Asistencia a clase:
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Se recomienda la asistencia regular a las clases magistrales y los métodos del caso.
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La asistencia a las clases magistrales no es obligatoria, pero los asistentes se tendrán que regir por las normas que indique el profesorado. La expulsión de un alumno de una clase magistral o un método del caso repercutirá negativamente en las evaluaciones continuas.
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La asistencia a las prácticas de laboratorio es obligatoria y el alumnado ha de asistir a los grupos asignados. La expulsión de un alumno del aula de laboratorio significará el suspenso automático de la asignatura.
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La asistencia a métodos del caso es opcional. Para poder ser evaluado de esta parte de la asignatura es obligatorio asistir a un mínimo de siete sesiones y realizar las actividades propuestas en la sesión.
En la concesión de las matrículas de honor, entre los candidatos se tendrá especial consideración su participación e implicación en las diferentes metodologías de la asignatura, así como el respeto por las normas básicas.
El uso indebido de aparatos electrónicos, como móviles, tabletas u ordenadores portátiles, puede comportar la expulsión de clase. Como uso indebido se entiende la grabación y difusión tanto del alumnado como del profesorado durante las diferentes lecciones, así como el uso de estos aparatos con fines lúdicos y no educativos.
Bibliografía y recursos
- Drs. Pilar Roca, Jordi Oliver, Ana Mª Rodríguez, (2003). Bioquímica: Técnicas y Métodos. Helice
- Roberta Reed, Ph.D. Bioquímica clínica serie de guías de formación. Abbot
- J. M. González de Buitrago, (2010). Técnicas y métodos del laboratorio clínico 3rd Edition. Elsevier
- Graphpad
- Microsoft Excel
- Calculadora
- ImageJ
Periodo de evaluación
- E1 17/01/2025 A21 18:00h
- R1 29/01/2025 11:00h
- E2 18/06/2025 A04 09:00h