Universitat Internacional de Catalunya

Health and Development

Health and Development
3
14021
4
Primer semestre
op
Módulo Itinerarios (escoger un IT)
International Nursing
Lengua de impartición principal: inglés

Otras lenguas de impartición: catalán, castellano,

Profesorado


Via email y con cita previa.

Presentación

Health and Develoment introducirá los estudiantes a la salud global, desde una mirada de enfermería especialista en salud pública. Ofrecerá a los estudiantes un contenido general sobre la globalización, y los determinantes de salud, la carga de enfermedad en el mundo, aspectos epidemiológicos de enfermedades comunicables y no-comunicables. Así mismo, profundizará en conceptos de salud materno-infantil, nutrición y nivel socioeconómico y salud. 

Todos estos conceptos serán puestos en práctica a través de una valoración especialista de la salud comunitaria, utilizando herramientas de salud pública tales como "CHANGE tool", como base sólida para comprender la mirada holística de enfermería en un mundo globalizado. 

Requisitos previos

El Departamento de Enfermería de la  FMiCS acuerda que todos los alumnos del Grado en Enfermería, en el momento que hayan de seguir su docencia online, sea obligatorio encender la cámara y estar visibles para el profesor en todo momento.


Aquel alumno que esté confinado, por temas relacionados por el COVID, y no pueda asistir presencialmente como el resto del alumnado a la Universidad, el profesorado realizará, únicamente durante ese confinamiento, la docencia online para que ese alumno en concreto pueda asistir y recibir la docencia en formato online. El resto del alumnado deberá seguir su docencia de forma presencial en el aula.


Objetivos

  1. Conocer los diferentes escenarios inherentes al concepto de salud internacional.

  2. Saber cual es el papel de los profesionales de enfermería y las actividades a desarrollar en la atención primaria de salud en el marco de la salud pública.

  3. Valorar el impacto de los diferentes determinantes de salud en el proceso de salud-enfermedad a nivel global y en específico, en la salud materno-infantil. 

  4. Analitzar los aspectos eticos en salud internacional.

  5. Conocer los fundamentos de planificación y desarrollo para la valoración de la salud en una comunidad.

Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación

  • 11. E - Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud.
  • 19. B - Capacidad de tomar decisiones basadas en el pensamiento crítico y la práctica reflexiva.
  • 21. B - Comunicación oral y escrita.
  • 24. G - Habilidad para trabajar de manera autónoma.
  • 25. E - Conocimientos en el área de estudio.
  • 26. G - Generación de conocimiento a partir de la práctica.
  • 2. E - Planificar y prestar cuidados enfermeros dirigidos a las personas o grupos, teniendo en cuenta los resultados en salud y la evaluación de su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial que describen los cuatro procesos por los cuales se diagnostica o se trata un problema de salud.
  • 3. E - Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.
  • 4. B - Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social o multicultural.
  • 6. E - Basar las intervenciones enfermeras en la evidencia científica y en los medios disponibles.
  • 9. E - Fomentar estilos de vida saludables y el autocuidado, así como el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.

Resultados de aprendizaje de la asignatura

Al final de esta asignatura el alumno sera capaz de:

  • Comprender los aspectos biológicos y sociales de la salud en un escenario global.

  • Conocer el rol enfermero dentro del mundo de la salud pública, y salud global. 

  • Conocer el impacto de los diferentes determinantes de salud en el proceso de salud-enfermedad a nivel global, y especialmente, en la salud materno-infantil.

  • Realitzar evaluacions de la salud en diferentes comunidades, basandose en la exploración de los determinantes de salud, entre otras medidas epidemiológicas. 

  • Entender la complejidad de las competencias enfermeras para la coordinación de trasplantes a nivel internacional.

Contenidos

  1. Introducción: Salud global.

  2. Carga de morbilidad

  3. Pobreza y desigualdad en salud

  4. Enfermedades no transmisibles

  5. Enfermedades transmisibles

  6. Nutrición y salud

  7. Salud global y medioambiental

  8. Salud materno-infantil

  9. Valoración de la salud comunitaria

  10. Coordinación de trasplantes de órganos y tejidos a nivel internacional

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



  • Clases magistrals

  • Casos y ejercicios prácticos

  • Trabajo individual y en grup: lecturas y ejercicios

  • Discussión y participación

Esta assignatura utiliza una modalidad presencial. Auqnue se puede adaptar a modalidad blended/semipresencial e incluso totalmente online, según las recomendaciones sanitarias para la prevención de la transmisión de la Covid-19. Por la cual se dispone de ayuda institucional a través de soporte tecnológico mediante la plataforma moodle, y espacios físicos adecuados. 

   

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



  • Participación en el aula (5%)

  • Lecturas críticas (x2) (10%)

  • Proyecto grupal parte 1 (15%)

  • Proyecto grupal parte 2 (15%)

  • Proyecto final grupal (25%)

  • Presentación oral (10%)

  • Participación en las actividades de debate a través de moodle_semanales (20%)

Pera superar la asignatura es necessario tener una nota mínima de 5 en el trabajo grupal y que la nota final contemplando todas las actividades evaluativas esten aprovadas con una nota mínima de 5.

En el caso de suspender alguna de las evaluaciones mencionadas anteriormente, se accederá a la recuperación en segunda convocatoria. Esta será evaluada mediante un examen tipo test. 

Procedimiento para la asignación de Matrículas de Honor (MH)

  1. El criterio para asignar las Matrículas de Honor (MH) es a partir del excelente (9.0).
  2. La asignación es únicamente del profesor y no tiene la obligación de darla, aunque el alumno haya obtenido una nota por encima del 9.0.
  3. En caso de que el profesor decida otorgar MH, no tendrá en cuenta la nota numérica y la más alta, sino que se valorarán otros factores.  La MH no tiene que corresponder con la puntuación numérica más elevada.

 

Procedimiento para la asignación de No Presentado (NP)

  1. Para que conste un NP en el expediente del alumno, éste NO se ha de haber presentado a ninguna de las pruebas evaluativas durante toda la asignatura.
  2. En el caso que un alumno se haya presentado a alguna de las pruebas evaluativas se aplicaran los porcentajes correspondientes que figuren en la guía docente, teniendo un 0 en aquellas a las que no se hayan presentado.
 

Procedimiento por plagio o fraude académico

Cualquier tarea o actividad (incluidos exámenes) en el que se detecte plagio, falsificación o fraude académico, implicará un suspenso de la actividad y sanción académica que conllevará desde la pérdida de derechos de matriculación en esta asignatura, hasta abrir un proceso de expediente.

Bibliografía y recursos

La bibliografía se ampliará con el transcurso de cada clase: 

  • Bell Dion R. Tropical Medicine 4th ed. Blackwell Science 2001

  • CAMFIC. Guia per l’abordatge de la població immigrant des de l’Atenció Primària de la salut.

  • Generalitat de Catalunya, 2005. Protocol d’atenció a infants immigrants. Programa de seguiment del nen sa. Generalitat de Catalunya. Departament de Salut. Barcelona 2005

  • Guayta R. Epidemiología de la inmigración. El fenómeno en cifras. El Farmacèutico (suplemento monográfico Inmigración: un nuevo reto social y sanitario). Febrero 2006

  • Markle W et al (Ed.). Understanding global health. New York: McGraw Hill Education, 2014.

  • McKenzie J.F., & Pinger, R.R. (2018). An introduction to community and public health. (8ed)

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