Universitat Internacional de Catalunya

Psicología Deportiva

Psicología Deportiva
6
14512
4
Primer semestre
op
OPTATIVIDAD
OPTATIVIDAD
Lengua de impartición principal: castellano

Otras lenguas de impartición: catalán

Profesorado


Sr. GASOL MORROS, Xavier - xgasol@uic.es

Presentación

La asignatura de psicología del deporte pretende desarrollar en los alumnos de psicología aquellos campos y contextos de trabajo básicos en los que un profesional especializado en esta área puede trabajar.

Para ello, en primer lugar, se establecerán los conceptos básicos a nivel teórico sobre qué es la psicología en el ámbito del rendimiento deportivo y la actividad física.

A continuación, se adentrará más en profundidad en cada área de desarrollo, pretendiendo que los alumnos puedan conocer las diferencias específicas del trabajo a realizar en cada etapa o contexto.

Se diferenciarán también el trabajo en deportes individuales y de equipo, así como también se explicarán los ámbitos de trabajo en un entorno multidisciplinar.

Todo ello se desarrollará de una forma teórico-práctica, de forma que los alumnos puedan empezar a integrar y comprender las competencias necesarias para desarrollarse en dicha área.


Objetivos

  1. Conocer competencias y procesos básicos de un profesional de la psicología del deporte y la actividad física.

  2. Aprender a observar y describir procesos sin juzgar ni opinar.

  3. Aprender las diferencias entre los distintos niveles de trabajo según etapa, edad y demanda del cliente.

  4. Integrar la praxis y modelos teóricos según los cuales trabajar en cada momento.

Resultados de aprendizaje de la asignatura

  • Analizar las demandas y necesidades psicológicas de los deportistas ante situaciones deportivas.

  • Aplicar de forma crítica, reflexiva y creativa los conocimientos, habilidades y valores adquiridos.

  • Conocer los diferentes métodos de intervención en el ámbito de la psicología aplicada al entrenamiento, al arbitraje y a la dirección deportiva.

  • Conocer los principales aspectos psicológicos relacionados con la iniciación deportiva.

  • Conocer los principales aspectos psicológicos relacionados con la tecnificación deportiva e inicio competitivo.

  • Contrastar las demandas y necesidades psicológicas de entrenadores, árbitros, directivos y espectadores deportivos en contextos deportivos.

  • Contrastar las demandas y necesidades psicológicas de niños, adolescentes y jóvenes relacionadas con la iniciación deportiva.

  • Conocer los distintos métodos de tratamiento e intervención en el ámbito de la psicología aplicada a la iniciación deportiva.

  • Conocer instrumentos más adecuados para evaluar las necesidades psicológicas de niños, adolescentes y jóvenes relacionadas con la iniciación deportiva.

  • Conocer las consecuencias de la iniciación deportiva en la salud y en el bienestar de los niños, adolescentes y jóvenes.

  • Identificar los aspectos relevantes en la interacción entre el deportista y su entorno físico y social.

  • Identificar los distintos métodos de tratamiento e intervención en el ámbito de la psicología aplicada al rendimiento deportivo.

  • Identificar los principales modelos teóricos utilizados en el estudio de aspectos psicológicos relacionados con el rendimiento deportivo.

Contenidos

T.1: Contextualización de la Psicología Deportiva.

T.2: Bases, fundamentos e historia de la Psicología Deportiva.

T.3: Bases fisiológicas, psicológicas, pedagógicas y sociales de la Psicología Deportiva.

T.4: Bases neurológicas de la actividad física y el deporte.

T.5: Intervención en iniciación deportiva.

T.6: Intervención en tecnificación e inicio a la competición.

T.7: Intervención en alto rendimiento.

T.8: Neurociencia y alto rendimiento.

T.9: Psicología deportiva en deportes individuales.

T.10: Psicología deportiva en deportes de equipo.

T.11: Modelos, técnicas y herramientas de intervención.

T.12: Prevención y recuperación de lesiones.

T.13: Trabajo con entrenadores, árbitros y padres.


Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



1º convocatoria:

10% Asistencia y actividades de clase.

40% Dos pruebas escritas con 30 preguntas tipo test y dos preguntas de desarrollo.

50% Trabajo práctico.


Se requerirá un mínimo de 5 en la media ponderada de las pruebas escritas de contenido para poder hacer media con las otras calificaciones, y se aprobará la asignatura con una media mínima de 5 teniendo en cuenta todas las partes evaluadas. 

2ª Convocatoria:

10% Asistencia y actividades de clase (misma nota que 1ª convocatoria)

40% Prueba escrita con 60 preguntas tipo test y cuatro preguntas de desarrollo.

50% Trabajo práctico (misma nota que 1ª convocatoria)

 

En el caso de suspender el trabajo final, se podrá repetir para la segunda convocatoria y se guardarán las notas de los exámenes de la primera convocatoria.

Se requerirá un mínimo de 5 en la prueba de contenido para hacer media. Se aprobará la asignatura con una media mínima de 5 teniendo en cuenta todas las partes evaluadas.


Bibliografía y recursos

Periodo de evaluación

E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria:
  • E1 15/01/2025 A04 12:00h
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