Universitat Internacional de Catalunya
Segundo Idioma de Negocios
Otras lenguas de impartición: catalán, alemán, castellano
En caso de que el alumno esté matriculado en la línea en inglés se impartirá la docencia de esta asignatura en este idioma y en: alemán, castellano.
Profesorado
Con cita.
Presentación
El objetivo de este programa es dotar a los estudiantes de las habilidades y los conocimientos necesarios para que puedan realizar tareas lingüísticas en el ámbito económico y empresarial a un nivel académico y con un enfoque multicultural e internacional en inglés.
Las clases de alemán y castellano se centrarán en las bases del idioma.
Requisitos previos
El nivel mínimo global recomendado antes del inicio del curso es de B1.2 para inglés.
El nivel mínimo global recomendado antes del inicio del curso es de A1 para aleman.
El nivel mínimo global recomendado antes del inicio del curso es de A2 para castellano.
Objetivos
Clase comunicativa
Preparar y dotar a los estudiantes de los conocimientos léxicos, gramaticales y de comprensión necesarios para comunicarse eficazmente en inglés en su ámbito profesional.
Consolidar las habilidades receptivas de lectura y de comprensión oral a través de la práctica en diversos contextos, así como facilitar el desarrollo de las habilidades productivas de expresión oral y escrita.
Aprendizaje autónomo
Desarrollar habilidades de escritura reflexiva mediante la redacción de diarios académicos, desarrollar habilidades de comprensión oral en conferencias académicas y realizar trabajos individuales y en grupo sobre diversos temas del ámbito económico y empresarial. Además, los estudiantes aprenderán a utilizar los recursos de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) para el aprendizaje de la lengua de manera autónoma.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 27 - Ser capaz de leer y entender bibliografía del ámbito económico-empresarial.
- 28 - Utilizar en otra lengua y con habilidad la terminología y las estructuras relacionadas con el ámbito económico-empresarial.
- 39 - Adquirir habilidades en la resolución de problemas y en la toma de decisiones: utilizar la información relevante, aplicar los métodos adecuados y situar el problema dentro del conjunto de una organización.
- 46 - Adquirir la capacidad de entender y participar en conferencias o lecciones magistrales en un contexto académico.
- 50 - Aquirir la capacidad de relacionar conceptos y realizar ejercicios de análisis y de síntesis.
- 52 - Ser capaz de desarrollar aptitudes en las relaciones interpersonales y de trabajo en equipo.
- 53 - Adquirir habilidades para el aprendizaje autónomo.
- 54 - Ser capaz de expresar ideas y argumentos de manera ordenada y coherente tanto oralmente como de forma escrita.
- 58 - Ser capaz de desarrollar ejercicios de autoevaluación.
- 60 - Adquirir conocimientos que favorezcan el respeto hacia otras culturas y costumbres.
- 64 - Capacidad de planificación y organización del trabajo.
- 67 - Adquirir capacidad para expresarse en otras lenguas.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
El estudiante será capaz de:
1. Comprender la bibliografía y la literatura económica y empresarial en inglés, así como la terminología y las estructuras específicas.
2. Realizar trabajos orales/escritos analizando y sintetizando información en inglés.
3. Comprender las ideas principales expuestas en inglés por ponentes, profesores, profesionales u otros estudiantes hablando sobre temas económicos y empresariales, así como formular o responder a preguntas, a la vez que podrá exponer sus ideas con orden y de forma coherente.
4. Trabajar en equipo y/o resolver problemas y tomar decisiones en pequeño grupo, desarrollando habilidades interpersonales.
5. Mostrar conocimiento de otras culturas y costumbres y respetarlas.
6. Trabajar de forma autónoma, planificar y organizar su aprendizaje y autoevaluar su trabajo, tanto en lengua específica como general, así como prepararse para el aprendizaje a lo largo de la vida.
Contenidos
El curso en inglés cubrirá diversos temas de negocios en inglés.
El curso en alemán establecerá las bases del alemán como idioma.
El curso en español cubrirá tanto el idioma como algunos temas de negocios.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
En la clase de inglés, los estudiantes participarán activamente en el proceso de lectura de material relacionado con el mundo de los negocios y de redacción sobre lo leído, además de escuchar conferencias simuladas sobre una variedad de temas relevantes para su campo profesional. Los estudiantes explorarán las ideas de forma individual, en grupos de discusión y las compartirán con sus colegas para estimular la reflexión y el debate.
La clase de alemán y español proporcionará las bases del idioma.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
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Actividad |
% de la nota final |
Resultados de aprendizaje |
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Evaluaciones escritas |
10% 2 5% cada una |
Capacidad de expresarse en otros idiomas (67) Capacidad para leer y comprender literatura sobre temas económicos y empresariales (27) Capacidad para trabajar en otro idioma y para trabajar con terminología y estructuras relacionadas con el mundo económico-empresarial (28) Capacidad para expresar las propias ideas y formular argumentos de forma lógica y coherente, tanto de forma verbal como escrita (54). Capacidad para planificar y organizar el propio trabajo (64). |
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Exámenes parciales
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20% 2 10% cada uno |
Adquirir habilidades para el aprendizaje autónomo (53). Capacidad para trabajar en otro idioma y con terminología y estructuras propias del mundo económico-empresarial (28). |
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Proyectos en grupo -oral
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30% 2 15% cada uno |
Capacidad para desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo (52). Capacidad para expresarse en otros idiomas (67). Capacidad para trabajar en otro idioma y para trabajar con terminología y estructuras propias del mundo económico-empresarial (28). Capacidad para expresar las propias ideas y formular argumentos de forma lógica y coherente, tanto de forma verbal como escrita (54). Adquirir las capacidades para resolver problemas y tomar decisiones utilizando información relevante, aplicando los métodos adecuados y situando el problema en el conjunto de la organización (39). Adquirir la capacidad para relacionar conceptos y realizar ejercicios de análisis y síntesis del mismo (50). |
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Examen final |
25% |
Capacidad de expresarse en otros idiomas (67). Leer y comprender literatura sobre temas económicos y empresariales. (27). Trabajar en otro idioma y con terminología y estructuras relacionadas con el mundo económico-empresarial (28). |
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Participación |
15% |
Expresarse en otras lenguas (67). Ser capaz de desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo (52). Utilizar con destreza la terminología y las estructuras propias del ámbito económico y empresarial en otra lengua (28). Ser capaz de expresar ideas y argumentos con orden y coherencia, de forma oral y escrita (54). Adquirir habilidades para resolver problemas y tomar decisiones utilizando información relevante, aplicando métodos adecuados y situando el problema en el conjunto de la organización (39). |
Los alumnos deberían de asistir a un 80% de las clases para poder realizar el examen final. Si el alumno recibe una nota final de 4-4,9, tendrá que recuperar el trabajo que no haya realizado o repetir el trabajo que haya suspendido.
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Lo que se puede recuperar: |
Lo que no se puede recuperar: |
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1. El examen final –25% 2. Los dos exámenes parciales –20% 3. Las dos redacciones –10%
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1. La asistencia y la participación –15% 2. Presentaciones en grupo-20% |
Notas por debajo de 4 en la segunda convocatoria:
Alumnos con una nota por debajo de 4.0 en la primera convocatoria tendrán que recuperar 100% de la asignatura en la segunda convocatoria al hacer lo siguiente con una nota mínima de 5 en cada parte:
- Un examen (50%)
- Un exposición de 10 minutos que se debe organizar antes del día del examen (25%)
- Un examen de escritura el mismo día del examen (25%)
Bibliografía y recursos
El material de clase será proporcionado por el profesor.
Material virtual de intranet e internet para el aprendizaje autónomo:
Distance Learning Programme (fórum intranet)