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Universitat Internacional de Catalunya

Raíces del Desarrollo

Raíces del Desarrollo
6
15112
1
Primer semestre
OB
Lengua de impartición principal: inglés

Otras lenguas de impartición: catalán, castellano

Profesorado


El horario de atención a los alumnos será el jueves, de 19:00 a 20:00.

Presentación

La asignatura Raíces del Desarrollo tiene como objetivo acercarse a la realidad del desarrollo humano y social desde una perspectiva integral y global. Se trata de comprender qué hace que las sociedades prosperen a todos sus niveles en un marco de cohesión social, a la vez que identificar los principales obstáculos para ello y las causas de las situaciones de exclusión y pobreza que siguen existiendo en el mundo.

La asignatura tiene un primer bloque de carácter más teórico. En primer lugar se llevará a cabo una introducción a la antropología integral humana, es decir, un análisis de las principales dimensiones de la persona humana y la necesidad de un despliegue equilibrado y pleno de las mismas. A partir de este esquema antropológico se analizarán las diversas facetas de la vida social de los pueblos (material, tecnológica, económica, política, nacional, laboral, cultural, ecológica, etc.) y de cómo pueden desarrollarse sin trabas. Este primer bloque de la asignatura terminará con un repaso de los principales modelos teóricos que se han dado sobre la idea y la práctica del desarrollo.

A partir de aquí la asignatura transitará hacia un bloque más práctico socio-político, donde se analizarán distintos elementos estructurales que contribuyen al desarrollo de las sociedades. Se estudiará, por ejemplo, el papel de las instituciones y del Estado de Derecho para la prosperidad económica y el equilibrio social. Se abordará la importancia del trabajo y de un marco laboral justo. Se tarará el significado de la familia y la educación universal para la salud social. Se remarcará el papel que juega la libertad, los incentivos y la subsidiariedad para el avance colectivo. Se subrayará el rol del sistema impositivo, el modelo de protección social, la igualdad de oportunidades y la participación de todos (con igualdad entre mujeres y hombres) en la configuración de la vida sociopolítica. Se analizará la pervivencia de desigualdades entre Norte y Sur, la lacra de la corrupción y las dinámicas que conducen a la exclusión y la pobreza. Se abordará finalmente el papel de la gobernanza global para un mundo más justo. 

Requisitos previos

No se exige ningún requisito previo.

Objetivos

El alumno será capaz de:

  1. Analizar en profundidad las problemáticas sociales de nuestro tiempo y las claves del desarrollo humano y la transformación social.
  2. Identificar el marco institucional, jurídico y financiero de la Economía Social y del Tercer Sector a nivel autonómico, estatal e internacional. Entender el rol de las instituciones de calidad para la prosperidad económica y el bienestar humano.
  3. Evaluar los retos y las estrategias locales y globales en los ámbitos de los derechos humanos, la igualdad, la reducción de la pobreza, la educación de calidad, el trabajo digno, la equidad entre hombres y mujeres, la sostenibilidad climática, la inclusión social, la salud universal, las instituciones democráticas o la cooperación para la paz.
  4. Diferenciar los diversos tipos de organizaciones que existen en el mundo de la cooperación y de la economía solidaria. Entender sus diferencias de naturaleza, funcionamiento y potencialidades, así como su encaje legal y financiero.
  5. Liderar entidades y proyectos de misión social usando competencias multidisciplinares de dirección estratégica y organizacional.
  6. Aplicar las estrategias de gestión y fundrasing para garantizar la sostenibilidad financiera de una organización sin ánimo de lucro.
  7. Operar en el entorno complejo de la lógica de interacción entre el sector público, el privado y el tercer sector.
  8. Integrar el funcionamiento de la comunicación institucional en un entorno digital y los modos de creación de comunidad para fortalecer un proyecto social.

Resultados de aprendizaje de la asignatura

El estudiante es capaz de fundamentar la necesidad de un desarrollo humano integral a partir de la dignidad de la persona y mediante una cuidadosa comprensión de los conceptos de persona y dignidad humana, y una descripción amplia y profunda de las diferentes esferas y dimensiones de su ser y su actuar.

El estudiante es capaz de identificar las principales teorías y prácticas del desarrollo que se han dado a lo largo de la historia, junto con las ideologías que las sustentan, y los aciertos y carencias que cada una de ellas presenta.

El estudiante ha desarrollado una visión personal y crítica sobre el desarrollo, que es capaz de presentar y defender, con sus fortalezas y debilidades, oportunidades y amenazas.

El estudiante es capaz de reconocer y priorizar los elementos clave para el desarrollo de las personas y los pueblos, las condiciones humanas y sociales que le favorecen y los principales retos que le dificultan.

Contenidos

Bloque 1: Antropología

  • La persona
  • La estructura de la persona
  • La acción humana
  • Los otros

Bloque 2: Teorías y prácticas del desarrollo

  • Teorías, estrategias e ideologías
  • Recorrido histórico
  • Desarrollo humano integral

Bloque 3: Cuestiones clave y retos del desarrollo

  • Derechos
  • Paz
  • Educación
  • Agua
  • Alimentación
  • Salud
  • Vivienda
  • Gobernanza
  • Medio ambiente
  • Medios

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



El curso incluye las siguientes actividades y metodología:

  • Clases magistrales: 10%
  • Conferencias y seminarios específicos: 4%
  • Visitas y salidas: 4%
  • Dinámicas y actividades en grupo en el aula: 15%
  • Trabajo personal en el aula: 15%
  • Trabajo personal fuera del aula: 12%
  • Trabajos de grupo: 12%
  • Estudio personal: 24%
  • Examen: 2%

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



De acuerdo con la política de la universidad la asistencia a clase es obligatoria, es decir, el alumno deberá asistir presencialmente a un mínimo del 80% de las clases para aprobar el curso.

En primera convocatoria, la nota del curso se calculará a partir de las siguientes tareas y ponderaciones:

  • Actitud y participación en clase: 10%
  • Trabajos personal: 25%
  • Trabajos en grupo: 25%
  • Examen final: 40%

En segunda convocatoria, la nota del curso se calculará en función del resultado obtenido en el examen de recuperación, hasta un máximo de 5 puntos, y la actitud, participación y trabajo desarrollado en clase a lo largo del curso, hasta un máximo de 2 puntos. La nota máxima en segunda convocatoria, por tanto, en ningún caso podrá ser superior a 7 puntos sobre una escala de 10 puntos.

Bibliografía y recursos

Bloque 1: Antropología

  • Texto básico: Burgos, J. M. (2022). Personalist Anthropology: A philosophical guide to life. Vernon Press.

Bloque 2: Teorías y prácticas del desarrollo

  • Texto básico: Willis, K. (2020). Theories and practices of development. Routledge.

Bloque 3: Aspectos clave y retos del desarrollo

  • Para este bloque no se dispone de un texto básico de referencia. La bibliografía y los recursos correspondientes a este bloque son numerosos y diversos, y se irán compartiendo con los alumnos a lo largo del curso.