Universitat Internacional de Catalunya
Antropología
Otras lenguas de impartición: inglés, castellano,
Profesorado
Horas convenidas con el profesor. Para pedir cita se puede escribir a: Dr. Aleix Bonfill (aleix.bonfill@uic.es)
Presentación
La asignatura de Antropología facilita el desarrollo de una idea coherente y completa de la persona humana que hace posible el reconocimiento de la pluralidad de sus dimensiones físicas, psíquicas, sociales y espirituales, y su adecuada integración. También se ofrece al alumnado formación imprescindible para todo universitario, entendiendo que los principales retos y problemas profesionales, a los cuales tendrá que responder en el futuro, son de carácter humano.
Objetivos
Esta asignatura tiene tres objetivos principales:
1. Adquirir un hábito de reflexión crítica, que se podrá aplicar a diversas áreas de la actividad presente y futura.
2. Pensar sobre la persona humana, sus múltiples dimensiones, y su naturaleza social.
3. Aprender a generar una buena disposición ante el estudio, el trabajo y la vida.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
- CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
- CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
- CE8 - Dialogar con espíritu crítico sobre ideas relacionadas con el ser humano y sus principales dimensiones.
- CG2 - Promover los valores propios de una cultura pacífica, contribuyendo a la convivencia democrática, el respeto de los derechos humanos y principios fundamentales como la igualdad y la no discriminación.
- CG4 - Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicación y transmisión de conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Bioingeniería.
- CT2 - Tener capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; lograr habilidades para utilizar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad.
- CT3 - Saber comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad
- CT4 - Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo interdisciplinar, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección, con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos teniendo en cuenta los recursos disponibles
- CT5 - Realizar un uso solvente de los recursos de información. Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información en el ámbito de especialidad y valorar de forma crítica los resultados de dicha gestión.
- CT6 - Detectar deficiencias en el propio conocimiento y superarlas mediante la reflexión crítica y la elección de la mejor actuación para ampliar dicho conocimiento.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Al final del curso, el alumno podrá:
Demostrar un conocimiento razonado del ser humano y sus dimensiones principales.
Comprender y comentar escritos con implicaciones antropológicas.
Poner por escrito su pensamiento a partir de las ideas aprendidas.
Dialogar con espíritu crítico y autocrítico sobre ideas relacionadas con la antropología.
Contenidos
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Las actividades formativas de carácter presencial son de dos tipos:
1. Clases teóricas: sesiones expositivas a cargo del profesor, que tendrán como finalidad la transmisión de conocimientos y la activación de la reflexión en el estudiante.
2. Clases prácticas: sesiones de práctica en el aula en las que los alumnos realizarán ejercicios a partir de textos y recursos multimedia, que analizarán aspectos relativos a los contenidos teóricos.
La proporción de las diferentes actividades formativas, llevadas a cabo con la metodología expuesta, respecto del global de sesiones será la siguiente: clases teóricas (50%) y clases prácticas (50%).
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Modalidad totalmente presencial en el aula
La estructuración de la asignatura en sesiones teóricas y prácticas conlleva la evaluación de los conocimientos y competencias adquiridos de manera diferenciada y a la vez complementaria. Se evaluarán tres grandes apartados: teoría (50%), ejercicio práctico (25%) y asistencia y participación (25%). Para que las tres partes de la evaluación puedan promediarse y obtener así la calificación final de la asignatura, será necesario que las calificaciones de cada parte por separado se aprueben independientemente.
En el caso de los contenidos de las sesiones teóricas, serán evaluados en una prueba parcial (15%) y en una prueba final de todos los contenidos (35%), ambas escritas, en las que se considerará tanto la capacidad de relacionar los contenidos de los diferentes temas de manera transversal, como el desarrollo del pensamiento propio (50% del total de la asignatura).
Durante el curso se realizarán comentarios de textos relacionados con los contenidos que, junto con la participación en clase, completarán la nota de participación (25%) en las sesiones prácticas. La ausencia no justificada a seis sesiones implicará directamente un No Presentado (0) en esta parte.
Finalmente, la evaluación se completará con un ejercicio escrito realizado en casa y defendido oralmente ante el profesor (25%).
Consideraciones importantes:
- El plagio, copiar o cualquier otra acción que se pueda considerar trampa supondrá un cero en este apartado de evaluación. Realizarlo en los exámenes supondrá el suspenso inmediato de la asignatura.
- En segunda convocatoria no se podrá obtener la calificación de "Matrícula de Honor", de manera que la calificación máxima será de "Excelente". La evaluación extraordinaria consistirá en la realización de un examen (75%) y en la entrega y defensa del ejercicio práctico (25%).
- No se aceptarán cambios en el calendario, fechas de exámenes o en el sistema de evaluación.
- Los estudiantes de intercambio (Erasmus y otros) o repetidores estarán sometidos a las mismas condiciones que el resto del alumnado.
Bibliografía y recursos
Bibliografía general
- Amengual, G., Antropología Filosófica, BAC, Madrid, 2007.
- Buber, M., ¿Qué es el hombre?, Fondo de Cultura Económica, Madrid, 1986.
- Cassirer, E., Antropología filosófica, México, FCE, 2012 .
- Choza, J., Manual de antropologia filosófica, Sevilla, Thémata 2016.
- San Martín Sala, J., Antropología Filosófica I. De la antropología científica a la filosófica, Madrid, UNED, 2015.
- San Martín Sala, J., Antropología Filosófica II. Vida humana, persona, cultura, Madrid, UNED, 2015.
Lecturas obligatorias
- ANTÍGONA, en: Sófocles, Tragedias, Madrid, Austral Editorial, 2011.
- Ortega y Gasset, J., Meditación de la técnica y otros ensayos, Madrid, Alianza, 2000.
Lectura opcional
- Frankl, V., El hombre en busca de sentido, Barcelona, Herder editorial 2021.
Periodo de evaluación
- E1 21/05/2025 P2A03 10:00h