Universitat Internacional de Catalunya
Introducción a la Construcción Arquitectónica
Otras lenguas de impartición: catalán, castellano
Profesorado
Dr. Jordi Roviras Miñana
Lunes 09:00-11:00h y viernes 09:00-11:00h
O con cita previa. Para concertar una cita se ruega solicitarla escribiendo a jroviras@uic.es
Cristina Garcia-Castelao
Viernes 09:00-11:00h
O con cita previa. Para concertar una cita se ruega solicitarla escribiendo a criscastelao@uic.es
Sandro Mistrali Betriu
Viernes 09:00-11:00h
O con cita previa. Para concertar una cita, solicítela escribiendo a smistrali@uic.es
Albert Jové Céspedes
Viernes 09:00-11:00h
O con cita previa. Para concertar una cita, solicítela escribiendo a ajove@uic.es
Dr. Ricardo Gómez Val
Viernes 09:00-11:00h+
O con cita previa. Para concertar una cita se ruega solicitarla escribiendo a rjgomez@uic.es
Presentación
La asignatura (6 créditos ECTS) está ubicada en el módulo propedéutico del segundo semestre del primer curso académico. El profeso responsable de la asignatura es el dr. arquitecto Jordi Roviras Miñana, apoyado en la parte práctica de los profesores y arquitectos: Cristina Garcia Castelao, Sandro Mistrali, Alberto Jové y Ricardo Gómez Val.
El curso trata de incidir en el conocimiento de los materiales. El alumno se enfrenta al reto de hacer realizable una idea partiendo de la consideración de elementos genéricos que permitan introducir los requerimientos que condicionen genéricamente cualquier experiencia constructiva, en este caso: el terreno, los sistemas de contención y el pavimento o la superficie de acabado de un espacio exterior.
Este curso, tiene como principal finalidad acercar al alumno a la intervención en el espacio público, aprendiendo las técnicas constructivas necesarias para moldear y jugar con el terreno, creando nuevas topografías, y pavimentando posteriormente en función del uso que este vaya a tener (ajardinado, juegos infantiles, accesos peatonales, accesos rodados, etc.). Al mismo tiempo, el curso pretende enseñar al alumno todos aquellos reuqerimientos básicos y elementos que intervienen en la definición de un proyecto de este tipo: pendientes para una correcta evacuación de las aguas, elementos de recogida de aguas, alcorques, peldaños y escaleras, elementos de límite o encintado, estabilización o contención del terreno, etc.
Se plantea el aprendizaje de la construcción incidiendo en el dibujo a mano como harramientoa de reflexión y comprobación, como medio de aprendizaje en la lectura y asimilación de los términos constructivos.
Requisitos previos
Los requisitos previos en esta asigantura son mínimos, debido a que es la primera materia de construcción que tendrá el alumno a lo largo de su trayectoria académica. Por otro lado se requiere de un dominio básico del dibujo a mano, ya que las sesiones prácticas y la correspondiente entrega final del trabajo técnico, tiene que desarrollarse a mano.
Objetivos
Familiarizar al alumno en la técnica de la construcción en función de unos requerimientos, mediante unos materiales y unas técnicas, entendiendo siempre que un sistema constructivo responde con eficacia a los requerimientos principales del proyecto arquitectónico.
Acercar a la visión constructiva desde el proceso de diseño, descubrir que todo elemento producido responde al dominio de unos sistemas, acostumbrando al alumno a plantearse siempre como se han de hacer las coas.
Introducir el conocimiento de los materiales desde su comportamiento y sus uniones: aglomerados, acoplados y agregados.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 03 - Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los sistemas de representación espacial
- 04 - Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del análisis y teoría de la forma y las leyes de la percepción visual
- 05 - Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de la geometría métrica y proyectiva
- 06 - Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las técnicas de levantamiento gráfico en todas sus fases, desde el dibujo de apuntes a la restitución científica
- 10 - Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las bases de topografía, hipsometría y cartografía y las técnicas de modificación del terreno.
- 1-T - Aptitud para aplicar los procedimientos gráficos a la representación de espacios y objetos
- 2-T - Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporción y las técnicas del dibujo, incluidas las informáticas
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Capacidad del alumno para determinar el materiales, o materiales, constructivos mñas adecuados en cada caso para llegar a resolver la pavimentación de un espacio exterior, un espacio urbano y, al mismo tiempo, podr establecer la tipología constructiva más conveniente.
Contenidos
- Introducción al terreno: usos y resultados.
- Arquitectura del terreno, la ingeniería del territorio: Topográfico y topográfico modificado, estudio geotécnico, nivel freático, etc.
- Sistemas de contención y estabilización de tierras.
- Introducción a los pavimentos: elementos de borde/limite y de recogida de aguas.
- Pavimentos agregados al terreno, pavimentos drenantes y sistemas de consolidación.
- Pavimentos aglomerados continuos: Hormigón, asfalto, caucho, etc.
- Pavimentos aglomerados por piezas: Hormigón, cerámica, piedra, etc.
- Pavimentos ensamblados: madera, acero, vidrio, etc. Elementos y sistemas de fijación.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
El curso se organiza en dos bloques principales: un primer bloque teórico y un segundo bloque práctico.
En referencia al bloque más teórico, se incide en los elementos mostrando imágenes de ejemplos paradigmáticos con fuerte presencia de autores "cláscicos" de la arquitectura contemporánea. La parte más teórica irá siempre acompañada, semanalmente, de la resolución de un caso práctico y de la visita de un fabricante concreto sobre algunos de los materiales que intervienen en la formación de un pavimento exterior. La idea principal es que semanalmente, la clase magistral, de carácter más teórico, siempre se encuentre apoyada por la resolcuón en pizarra de un ejercicio práctico sobre lo que se ha explicado en clase y, por una exposición técnica realizada por un fabricante directamente vinculada en términos de sistema o material al tema tratado anteriormente.
En el bloque práctico, se trata de poner sobre la mesa los conocimientos asimilados durante la primera parte del curso, ampliando y aplicando dichos conocimientos al desarrollo técnico de los espacios exteriores del proyecto (pavimentos) que han estado elaborando en el mismo curso de proyectos (introducción a los proyectos arquitectónicos). De esta forma se consigue que el alumno pueda aplicar en su proyecto, de una forma muy directa, lo que ha aprendido en la assigantura de construccción.
Además, a lo largo del curso, se organiza una visita a una obra de arquitectura que esté relacionada con los contenidos de la asigantura (intervención en un espacio exterior), guiada y explicada por el propio autor (arquitecto), con el objetivo de ofrecer al alumno el aprendizaje "in situ" del proceso constructivo de la obra y el resultado final conseguido.
| ACTIVIDAD FORMATIVA | COMPETENCIAS | CRÉDITOS ECTS |
|---|---|---|
| Clase expositiva | 03 04 05 06 10 1-T 2-T 34-T | 1,5 |
| Clase participativa | 03 04 05 06 10 1-T 2-T 34-T | 0,4 |
| Clase práctica | 03 04 05 06 10 1-T 2-T 34-T | 0,8 |
| Tutorías | 03 04 05 06 10 1-T 2-T 34-T | 0,3 |
| Estudio individual o en grupo | 03 04 05 06 10 1-T 2-T 34-T | 3 |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
La evaluación se establece en función de la asistencia, la participación al curso, las notas de las prácticas (panel A1 y dosier A3) y la nota final del exmane. Se valora la capacidad de asimilación de los conceptos y la constatación de una lógica evolutiva positiva y coherente.
Los puntos principales a remarcar en el sistema de evaluación son:
-Se valorará la asistencia del alumno a clase (teórica y práctica)
-Será suspendido directamente aquel alumno que falte más de un 40% de las clases.
-Se valorará la participación del alumno a clase, especialmente en las clases de casos prácticos y desarrollo del proyecto en el bloque práctico.
-Para arpobar la asignatura es indispensable la realización del proyecto de curso y el examen final.
-No promediará cualquier nota inferior o igual a 3,5.
-No se admitirán los trabajos presentados fuera de plazo y/o mal entregados.
-En 2ª convocatoria solo se valorará la nota del examen.
Bibliografía y recursos
Bibliografía fundamental:
• González, JL; Casals, A. y Falcones, A.: Claves del construir arquitectónico. Tomos 1,2 y 3.
Ed. GG, Barcelona 2001.
• Schmitt, H. y Heene, A.: Tratado de la Construcción. Ed. GG, Barcelona 2004.
• Ching, D.K.: Arquitectura. Forma, espacio y orden. Ed. John Wiley & Sons, Nueva Jersey 2015.
• Reid, D.A.G.: Principios de Construcción. Ed. GG, Barcelona 1980.
• Zimmermann, A.: Construyendo Paisaje. Materiales, Técnicas, Componentes estructurales. Editorial Birkhäuser, Berlín 2010.
• Brett, P.: Diccionario ilustrado de la construcción. Ed. Butterworth-Heinemann, Oxford 1998.
• Revista TECTÓNICA nº 30: Espacios exteriores. Ed. ATC. Madrid 2009.
• Revista DETAIL nº6 serie 2004: Detalles Urbanísticos. Múnich 2004.
• Paisatgisme urbà. Barcelona. Ayuntamiento de Barcelona. 2011
• Generalitat de Cataluña, Diccionario Visual de la Construcción. Edición especial 2009
• Diccionario Manual de la Construcción. ITeC, Barcelona 2003
Bibliografía de consulta:
• Revista TECTÓNICA y DETAIL. Todos los volúmenes en general.
• Revista TC Cuadernos. Todos los volúmenes en general.
• Revista Paisea. Arquitectura del Paisaje. Todos los volúmenes en general.
• Rehacer Paisajes. Colección Arquithemas nº 6. Fundació Caixa d’Arquitectes. Barcelona, 2000
• Jardines Insurgentes. Colección Arquithemas nº 11. Fundació Caixa d’Arquitectes. Barcelona, 2002
• Ching, D.K.: Gráficos arquitectónicos. Ed. John Wiley & Sons, Nueva Jersey 2015.
• Accesibilidad Universal y Diseño para todos. Fundación ONCE y Fundación Arquitectura COAM. Madrid, 2011
• Tratado de la construcción, editorial Gustavo Gili. Autores: Heinrich Schmitt y Andreas Heene.
• Manual para el uso del adoquín cerámico. HISPALYT (Sección adoquines). Madrid 2004
Interesting architects for this course:
- Albert Viaplana i Helio Piñón
- Enric Miralles i Benedetta Tagliabue
- Alvaro Siza
- Eduardo Souto de Moura
- Carlos Ferrater
- Caruso st.John Architects
- Aranda Pigem Vilalta (RCR arquitectes)
- Batlle i Roig arquitectes
- Michele & Miquel
- Fernando Menis
- BCQ architects
Material didáctico
- Caso real 1: Earth House (práctica 1)
- Caso real 2: Jardin Niel en Touluse (práctica 2)
- Clase 1: Terreno construido, topografía y contención
- Clase 2: Agregados
- Clase 3: Límites, encintados y elementos de recogida de agua
- Clase 4: Aglomerados I
- Clase 5: Aglomerados II (pavimentos por piezas)
- Clase 6: Pavimentos ensamblados
- Diccionario (Inglés-Castellano)
- Diccionario visual de la construcción
- Documento sobre el dibujo en arquitectura
- Esquema general de la asignatura
- Vocabulario técnico Inglés-Español