Universitat Internacional de Catalunya
Comunicación Escrita 2
Profesorado
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Presentación
Comunicación Escrita II es una asignatura de 6 créditos ECTS que se imparte durante el segundo semestre del primer curso del grado en Periodismo.
Su justificación se encuentra en la necesidad de fundamentar en los alumnos el conocimiento de los géneros periodísticos: noticia, crónica, reportaje y entrevista.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Objetivos
- Valorar los resultados y los procesos e indicar cómo mejorar el aprendizaje.
- Compartir tareas evaluativas entre docente y estudiantes.
- Incorporar la autoevaluación y la evaluación entre iguales.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 06 CG - Capacidad de lectura, análisis y síntesis
- 15 CE - Capacidad lingüística en catalán, castellano e inglés
- 17 CE - Capacidad de producir textos orales y escritos para proyectos periodísticos
- 29 CE - Capacidad para entender y aplicar los distintos géneros y formatos periodísticos
- 38 CE - Conocimiento y dominio de los conceptos, datos, estadísticas y gráficos económicos
- 40 CE - Conocimiento y dominio de las funciones del lenguaje
- 45 CE - Capacidad y habilidad para dar forma creativa al mensaje periodística
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Los/as estudiantes:
1. Hablarán y escribirán correctamente.
2. Tendrán un mayor dominio del lenguaje, capacidad creativa y podrán manipularlo de manera eficaz según los objetivos que se propongan.
3. Conocimiento y dominio de los diferentes géneros periodísticos (noticia, entrevista, crónica)
Contenidos
Introducción a los géneros periodísticos
Información, interpretación, opinión
Teórico-práctica
Técnicas de titulación
Cuestiones de estilo, puntuación, vocabulario, enfoque...
Géneros informativo-interpretativos
NOTICIA
Las W. La entradilla. El titular
ENTREVISTA
La entrevista objetiva y la entrevista perfil
CRÓNICA
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
| ACTIVIDAD FORMATIVA | CRÉDITOS ECTS |
| Focused Praxis. Entrega periódica de ejercicios para aprender la teoría a través de la práctica. Cada ejercicio irá destinado a adquirir conocimientos muy definidos y adaptados a las circunstancias. | 1.7 |
| E-learning. Se facilitará el aprendizaje no presencial fundamentado en las TIC. | 0.3 |
| Clase Magistral. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes. | 1.8 |
| Taller. Espacio de trabajo eminentemente práctico, en el que se adquieren competencias pertenecientes a materias prácticas o también teóricas (capacidades intelectuales, lógicas, críticas, de aprendizaje intelectual, estudio, citación, etc.). | 0.6 |
| Lab. Grupos de trabajo en los que se combina la teoría y la práctica. En ellos el objetivo no consiste tanto en ejercitar técnicas ya conocidas, sino en hacer avanzar tanto la teoría como la técnica. Los Lab culminará en un producto profesional o semiprofesional. | 1.0 |
| Coaching. Seguimiento, individual o en grupos muy reducidos, de cómo los alumnos asimilan los contenidos de la asignatura. En las sesiones de coaching, se corregirán defectos, se aclararán dudas, se propondrán ejercicios y actividades necesarias para conseguir los objetivos fijados. | 0.6 |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Examen final: 40 % de la nota
Prácticas: 40 % de la nota. Esta nota se corresponde con la entrega de diferentes prácticas a lo largo del curso relacionadas con:
Bloque Noticia
Bloque Crónica
Bloque Entrevista
Estilo, enfoque, errores comunes
Práctica final: 20 %
Test de actualidad, ejercicios en clase y participación: hasta + 10 % de la nota
Es necesario sacar al menos un 4 en el examen para poder hacer media con las prácticas.
En segunda convocatoria y siguientes: 100 % examen teórico-práctico.
Bibliografía y recursos
Lecturas obligatorias:
Lyon, William (2014): La escritura transparente. Cómo contar historias. Madrid: Libros del KO.
GRIJELMO, A. (2001): El estilo del periodista, Madrid: Taurus.
Lecturas recomendadas:
Libros de estilo de El País, ABC, EL Mundo y La Voz de Galicia.
Kapuscinski, Ryszard: Los cínicos no sirven para este oficio.
Vizuete, J. I. A., Caminos, J. M. (2009). Redacción informativa en prensa. Ariel
RANDALL, R. (1999): El periodista universal, Madrid: Siglo Veintiuno de España Editores.