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Universitat Internacional de Catalunya

Dinámicas de Grupo

Dinámicas de Grupo
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8481
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Primer semestre
OB
Global Trends
Dinámicas de grupo
Lengua de impartición principal: castellano

Profesorado


Con cita previa vía correo electrónico.

Presentación

El factor emocional puede perfilarse o diseñarse para suscitar una serie de sentimientos en la audiencia. En la comunicación es necesario aprender a gestionar las emociones, no sólo de los espectadores, si no de los futuros profesionales de los medios. El buen comunicador utiliza su cuerpo y su mente como herramientas de trabajo en las que interfieren los estados de ánimo y sentimientos. Resulta necesario, en este sentido, dotar a los alumnos de recursos necesarios para que se conozcan a sí mismos e interactúen con sus compañeros aprendiendo a optimizar las relaciones sociales, su estabilidad y su capacidad comunicativa. 

Saber expresarse: delante de un grupo (pequeño o grande), delante de una cámara o en un tête a tête. Diferentes auditorios a los que deberemos adaptarnos. Esto será posible si nuestra herramienta expresiva (voz, cuerpo, gestualidad, etc.) está bien afinada. Por eso es necesario trabajar como un músico que conoce y afina su instrumento. Nuestro instrumento somos nosotros y debemos explorar todo su potencial; nuestros puntos fuertes y débiles, para sacarle el máximo partido posible o reforzarlos para que formen parte de nuestras herramientas comunicativas. De esta forma encontraremos nuestra manera única, personal y genuina de comunicarnos.

Requisitos previos

Esta asignatura no tiene requisitos previos.

Objetivos

  • Generar el autoconocimiento del alumno.
  • Actitud positiva ante el trabajo en equipo.
  • Ruptura de prejuicios sociales en la presentación de sus compañeros.
  • Gestionar los estados de ánimo.
  • Pensamiento proactivo.
  • Conciencia de equipo que requiere la profesión.
  • Optimización de resultados a través de la gestión emocional.
  • Conciencia corporal.
  • Conocimiento y aplicación de técnicas de autorelajación y autoactivación.
  • Conocimiento y aplicación de la canalización de energía.
  • Estimulación de la autorreflexión.
  • Toma de conciencia y reflexión sobre los estados de ánimo de otras personas.
  • Mejora de la toma de decisiones, trabajar el miedo a lo desconocido y a la aceptación social.

Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación

  • 02 CG - Capacidad para aprender y actuar autónoma y responsablemente
  • 03 CG - Capacidad para trabajar en equipo
  • 07 CG - Capacidad para afrontar dificultades y resolver problemas
  • 12 CG - Capacidad de escuchar
  • 41 CE - Capacidad y habilidad para relacionarse con el entorno

Resultados de aprendizaje de la asignatura

  • Adquirirán los recursos necesarios para conocerse y gestionar sus emociones.
  • Serán capaces de resolver positivamente situaciones de conflicto.
  • Pondrán en práctica el liderazgo de equipos y la obtención de buenos resultados en trabajos colectivos.
  • Trabajarán la automotivación, la búsqueda de la excelencia y la calidad profesional a través de la gestión de las emociones propias y ajenas.
  • Profundizarán en la cultura y el pensamiento contemporáneo y sus influencias en
  • Conocerán las leyes que rigen la producción, distribución y recepción de información.
  • Manejarán las distintas teorías que tratan de explicar el funcionamiento de los procesos de comunicación en todas sus dimensiones (emisor, mensaje, canal, receptor, uso, efecto, etc.)
  • Priorizarán la creación de una imagen social y/o corporativa de cualquier iniciativa con dimensión pública.
  • Facilitarán las relaciones entre personas, grupos de personas, instituciones, organismos, etc.

Además, los estudiantes: Desarrollarán capacidades para relacionarse con los demás, trabajar en equipo, crear sinergias positivas y conciencia global de la diferencia.

Contenidos

  • Trabajo en equipo
  • Motivación
  • Liderazgo y gestión de equipos
  • Resolución de conflictos
  • Autocontrol
  • Técnicas de comunicación oral
  • Comunicación no verbal
  • Presencia delante del micro
  • Presencia delante de la cámara
  • Presencia, movimiento y aprovechamiento óptimo del espacio de la sala

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



ACTIVIDAD FORMATIVA CRÉDITOS ECTS
Clase Magistral. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes. 0.3
Lab. Grupos de trabajo en los que se combina la teoría y la práctica. En ellos el objetivo no consiste tanto en ejercitar técnicas ya conocidas, sino en hacer avanzar tanto la teoría como la técnica. Los Lab culminará en un producto profesional o semiprofesional. 0.7

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



Primera convocatoria

Evaluación continua: la asignatura se aprueba mediante la práctica de diferentes ejercicios en grupo. 


Segunda convocatoria

En segunda convocatoria el criterio de evaluación será una única presentación oral.  


En tercera convocatoria y posteriores habrá que repetir la asignatura.


Bibliografía y recursos

-“ANATOMIA DEL MIEDO” ANTONIO MUÑOZ MOLINA (ANAGRAMA)

-“EL PRINCIPIO DE MATTHIAS ALEXANDER”EL SABER DEL CUERPO

WILFRED BARLOW (PAIDÓS)

-“APRENDE A RESPIRAR” HILTRUD LODES (INTEGRAL) 

-“INTRODUCCIÓN A LA PNL” JOSEPH O’CONNOR I JOHN SEYMUR (URANO)

-“LAS CREENCIAS” ROBERT DILTS (URANO)

-“EL PODER DE LAS PALABRAS” ROBERT DILTS (URANO)

-“EL ARTE DE SABER ESCUCHAR” FRANCESC TORRALBA (MILENIO)

-“EL TEATRO COMO OPORTUNIDAD” Mª LAURA FERNÁNDEZ e ISABEL MONTERO (INSTITUT GESTALT)

-“¡A ESCENA! LO QUE EL TEATRO APORTA EN LA COMUNICACIÓN EMPRESARIAL” MERCEDES SEGURA AMAT (EMPRESA ACTIVA)

-“LA RESISTÈNCIA ÍNTIMA: ASSAIG D’UNA FILOSOFIA DE LA PROXIMITAT” JOSEP MARIA ESQUIROL (QUADERNS CREMA)

-“ESCRITOS” FEDORA ABERASTURY (CATÁLOGOS)

-“DEJAR IR” DR. DAVID R. HAWKINS (EL GRANO DE MOSTAZA)

-“STORYTELLING, COMO ESTRATÉGIA DE COMUNICACIÓN” GUILLAUME LAMARRE (G.G.)


PELÍCULAS

-“EL DISCURSO DEL REY” dir. TOM HOOPER guió DAVID SEIDLER

-“7 AÑOS EN EL TÍBET” (Humilitat) dir. JEAN JEACQUES ANNAUD text HEINRICH HARRER

-“EL PODER DE LAS PALABRAS” (CURT-LINK)

-“A VOIX HAUTE” LA FORCE DE LA PAROLE (Documental) dir: STÉPHANE DE FEITAS, LADJ LY


LINKS 

VICTOR KUPPERS- ACTITUD

https://www.youtube.com/watch?v=nWecIwtN2ho

FÉLIX TORAN-PRACTICA EL PODER DE LA CONCENTRACIÓN MENTAL

https://www.youtube.com/watch?v=WQl428eFTx8

BRENÉ BROWN- EL PODER DE LA VULNERABILIDAD

https://www.youtube.com/watch?v=HhZNXbP0vnk

BRENÉ BROWN- ESCUCHANDO A LA VERGÜENZA

https://www.youtube.com/watch?v=qutNdL1F0B0

AMY CUDDY- EL LENGUAJE CORPORAL MOLDEA NUESTRA IDENTIDAD

https://www.youtube.com/watch?v=_Q82KDZDGOg

EMMA RODERO- PERSUADE CON TU VOZ

https://www.youtube.com/watch?v=YlI-e4QJWG0

IVONNE BORDELOIS- EL PODER DE LAS PALABRAS

https://www.youtube.com/watch?v=7L3zv5lpZ_0

EL PODER DE LAS PALABRAS (CURT)

https://www.youtube.com/watch?v=fAh3ACGT1HA