Universitat Internacional de Catalunya
Lengua Inglesa II
Profesorado
Horas convenidas
Presentación
El objetivo principal de este programa es dotar a los estudiantes de las habilidades y los conocimientos necesarios para que puedan realizar tareas lingüísticas relacionadas con el uso del inglés en el ámbito de las situaciones cotidianas. Se dará especial importancia al desarrollo de las habilidades lingüísticas de expresión oral y escrita desde un punto de vista comunicativo y se utilizarán textos cortos para reforzar los conocimientos y la comprensión de las estructuras de la lengua y el uso de nuevo vocabulario.
El programa consta de 3 partes: clases magistrales, tutorías y aprendizaje autónomo. Las clases magistrales se centran en la expresión oral y escrita sobre experiencias personales y opiniones, mientras que las actividades de lectura versan sobre aspectos de la vida cotidiana, la cultura y la sociedad. Las tutorías están enfocadas al desarrollo de las habilidades interpersonales de los estudiantes e incluyen la realización de trabajos en grupo a evaluar. La última parte la constituye el aprendizaje autónomo, el cual se centra básicamente en el desarrollo de las habilidades de comprensión oral, la consolidación de la gramática y la adquisición de una mayor autonomía en el aprendizaje de una lengua extranjera.
Las tres partes se han diseñado específicamente para que el estudiante disponga de las habilidades, el conocimiento y los recursos necesarios que le permitan comunicarse eficazmente y con seguridad en inglés.
En caso de que el profesorado detecte un trabajo plagiado o un alumno copiando durante un examen, éste lo comunicará a la Junta de Facultad que emprenderá las medidas pertinentes, entre las que se incluirá la obtención automática de una calificación de 0.0 por aquella asignatura pasando directamente a la siguiente convocatoria.
Requisitos previos
El nivel mínimo global recomendado antes del inicio del curso es de B1+.
Objetivos
Clase magistral:
Preparar y dotar a los estudiantes de los conocimientos léxicos, gramaticales y de comprensión necesarios para comunicarse de una manera eficaz en inglés, tanto en situaciones cotidianas, como en el contexto académico.
Consolidar las habilidades receptivas de lectura y de comprensión oral a través de la práctica usando diversos estímulos, así como facilitar el desarrollo de las habilidades productivas de expresión oral y escrita.
Tutorías:
Desarrollar las habilidades interpersonales de los estudiantes y su capacidad para trabajar con otros en inglés.
Aprendizaje autónomo:
Desarrollar las habilidades de comprensión oral, así como familiarizarse con diferentes acentos y vocabulario en situaciones cotidianas y en el contexto familiar, además de consolidar el uso de la gramática. Asimismo, los estudiantes aprenderán a utilizar las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) para el aprendizaje de la lengua de manera autónoma.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CN01 - El estudiantado será capaz de analizar e interpretar imaginarios, lenguajes icónicos, simbólicos y de representación en el contexto de las disciplinas humanísticas.
- CP05 - El estudiantado será capaz de analizar las estructuras socioculturales, históricas y artísticas, desde el respeto por los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, utilizando un lenguaje que evite el androcentrismo y los estereotipos.
- HB02 - El estudiantado será capaz de explicar ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- HB03 - El estudiantado será capaz de desarrollar la comprensión y expresión de ideas y argumentos coherentemente de forma oral y escrita.
- HB06 - El estudiantado será capaz de planificar las tareas y proyectos de manera organizada y estructurada.
- HB12 - El estudiantado será capaz de aplicar de forma adecuada y efectiva los métodos y técnicas específicos de diferentes disciplinas de las ciencias humanas en la resolución de problemas y la elaboración de argumentos críticos y fundamentados.
- HB18 - El estudiantado podrá presentar los resultados de su investigación de manera narrativa, siguiendo los estándares críticos de cada disciplina.
- HB19 - El estudiantado será capaz de analizar textos o documentos originales en su lengua materna y en otras, empleando técnicas de resumen y categorización adecuadas.
- HB20 - El estudiantado será capaz de utilizar las fuentes de información en el contexto internacional.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Los estudiantes deberán adquirir una de las competencias arriba mencionadas, en un nivel B1/B1+.
Competencias lingüísticas en Inglés (competencia 2)
Expresión oral
a. Puede llevar a cabo, con razonable fluidez, una descripción sencilla de una variedad de temas que sean de su interés, presentándolos como una secuencia lineal de elementos (B1*).
Interacción oral
b. Se comunica con cierta seguridad, tanto en asuntos que son habituales como en los pocos habituales, relacionados con sus intereses personales y su especialidad. (B1.2)
Expresión escrita
c. Escribe textos cohesionados sobre una serie de temas relacionados dentro de su campo de interés enlazando una serie de distintos elementos breves en una secuencia lineal (B1*).
Comprensión de lectura
d. Lee textos sobre hechos concretos que tratan sobre temas relacionados con su especialidad con un nivel de comprensión satisfactorio (B1*).
Escuchar conferencias y presentaciones
e. Comprende una conferencia o una charla que verse sobre su especialidad, siempre que el tema le resulte familiar y la presentación sencilla y esté estructurada con claridad. (B1.2*).
*Aquellos estudiantes que al inicio del curso demuestren un nivel B1+, deberán adquirir las habilidades lingüísticas equivalentes a un nivel B2 o superior.
Competencias no lingüísticas en inglés
2. Capacidad para trabajar de forma autónoma (competencia 30)
3. Desarrollo de las habilidades interpersonales (competencia 16)
Contenidos
Temas:
Los estudiantes trabajarán temas relacionados con literatura, historia y filosofía.
.
Conocimiento de la lengua:
Consolidarán el uso de los tiempos verbales presente, pasado y futuro, incluyendo algunos aspectos de los tiempos perfecto y continuo; expresiones de valor hipotético; verbos modales auxiliares; el modo indirecto; estructuras pasivas; y las diferentes clases de oraciones.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Con el objetivo de desarrollar las habilidades lingúísticas del estudiante (expresión oral y escrita, y comprensión oral y lectora), se utilizarán diversos materiales y se realizarán diferentes actividades en clase con un enfoque comunicativo. Asimismo, los estudiantes participarán activamente en clase en parejas y en pequeños grupos poniendo en práctica los nuevos conocimientos adquiridos.
Además, se prestará especial atención a su preparación para el estudio autónomo utilizando medios de aprendizaje a distancia y recursos virtuales en internet. Éste método de aprendizaje es una parte esencial de la asignatura, ya que proporcionará al estudiante las herramientas y la motivación necesarias para el aprendizaje autónomo del inglés a lo largo de su vida profesional.
| ACTIVIDAD FORMATIVA | HORAS | COMPETENCIAS |
|---|---|---|
| Clase práctica (análisis de casos, visitas, uso de TIC...) | 30 | G02 G16 G30 |
| Clase teórico-expositiva | 30 | G02 G16 G30 |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
|
Actividad educativa |
% nota final |
Resultado de aprendizaje |
|
Estudio autónomo
|
15% |
(30) Habilidad para trabajar de forma autónomaa |
|
|
|
|
|
|
10% |
(2) competencias lingüísticas en inglés Lee textos sencillos sobre hechos concretos que tratan sobre temas relacionados con su especialidad con un nivel de comprensión satisfactorio.(B1*)
Escribe textos sencillos y cohesionados sobre una serie de temas relacionados dentro de su campo de interés enlazando una serie de distintos elementos breves en una secuencia lineal.(B1*)
Comprende una conferencia o una charla que verse sobre su especialidad, siempre que el tema le resulte familiar y la presentación sencilla y esté estructurada con claridad. (B1.2*). |
|
|
15% |
(2) competencias lingüísticas en inglés Escribe textos sencillos y cohesionados sobre una serie de temas relacionados dentro de su campo de interés enlazando una serie de distintos elementos breves en una secuencia lineal. (B1*) |
|
Proyectos |
30 % |
(2) competencias lingüísticas en inglés (30) Demostrar la habilidad para trabajar de forma autónoma (16) Desarrollo de las habilidades interpersonales
Puede llevar a cabo, con razonable fluidez, una descripción sencilla de una variedad de temas que sean de su interés, presentándolos como una secuencia lineal de elementos (B1*). Se comunica con cierta seguridad, tanto en asuntos que son habituales como en los pocos habituales, relacionados con sus intereses personales y su especialidad. (B1.2)
Comprende una conferencia o una charla que verse sobre su especialidad, siempre que el tema le resulte familiar y la presentación sencilla y esté estructurada con claridad. (B1.2*). |
|
Examen final |
30% |
(2) competencias lingüísticas en inglés Lee textos sencillos sobre hechos concretos que tratan sobre temas relacionados con su especialidad con un nivel de comprensión satisfactorio.(B1*) Escribe textos sencillos y cohesionados sobre una serie de temas relacionados dentro de su campo de interés enlazando una serie de distintos elementos breves en una secuencia lineal. Comprende una conferencia o una charla que verse sobre su especialidad, siempre que el tema le resulte familiar y la presentación sencilla y esté estructurada con claridad. (B1.2*). |
Se recuerda a los alumnos que la asistencia y participación en clase, así como la evaluación continuada, son elementos imprescindibles para aprobar la asignatura.
- Los alumnos con una nota final entre 4 y 4'9 solo tendrán derecho a recuperar en segunda convocatoria aquellas partes de la asignatura suspendidas durante el curso.
- Los alumnos con una nota inferior a un 4 en la nota final deberán recuperar el 100% de la asignatura en segunda convocatoria con la elaboración y defensa ante un tribunal de un portafolio y un examen final.
En todas las convocatorias los alumnos deberán mostrar que poseen un nivel B1.2 de inglés para aprobar la asignatura.
Bibliografía y recursos
El profesor proporcionará materiales de clase.
El profesor proporcionará material de soporte adicional.