Universitat Internacional de Catalunya

Mediterráneo: Patrimonio Compartido

Mediterráneo: Patrimonio Compartido
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9141
3
Primer semestre
OB
Análisis cultural: identidad e innovación
Arte, Patrimonio y experiencia
Lengua de impartición principal: inglés

Profesorado


Sra. REGUANT MONTIEL, Blanca - breguant@uic.es

Más allá de las horas de clase, el profesor de este curso está disponible para cualquier pregunta y comentario en línea en: melrazzaz@uic.es y breguant@uic.es

Presentación

El Mediterráneo es un reino de sueños lejanos y realidades duras. A lo largo de este curso, examinaremos el concepto del Mediterráneo y como su evolución desde perspectivas múltiples, estudiaremos el patrimonio cultural y natural del Mediterráneo con toda su diversidad y riqueza, y hablaremos de oportunidades y desafíos contemporáneos que nos pueden juntar o alejar. Durante el curso, se trabajarán casos prácticos y se realizarán actividades con la finalidad de ampliar el horizonte de los alumnos y retar la percepción que tienen del Mediterráneo.

Requisitos previos

No se exige ninguna formación previa para este curso. Solo hace falta un buen nivel de inglés y una predisposición para participar en debates y trabajo colaborativo sobre un amplio abanico de temas mediterráneos. 

Objetivos

·         Adquirir un entendimiento de la complexidad y la riqueza del Mediterráneo y la evolución del concepto;

·         Apreciar el patrimonio mediterráneo por su diversidad, excepcionalidad y fragilidad;

·         Entender la actualidad que marca la vida en el Mediterráneo y su vecindad.

Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación

  • CN01 - El estudiantado será capaz de analizar e interpretar imaginarios, lenguajes icónicos, simbólicos y de representación en el contexto de las disciplinas humanísticas.
  • CN02 - El alumnado será capaz de identificar modelos y políticas propios de diferentes culturas y grupos migratorios, así como de sus contextos históricos.
  • CP05 - El estudiantado será capaz de analizar las estructuras socioculturales, históricas y artísticas, desde el respeto por los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, utilizando un lenguaje que evite el androcentrismo y los estereotipos.
  • HB01 - El estudiantado será capaz de reflexionar sobre temas de índole cultural, social, científica o ética a partir de la interpretación de datos relevantes.
  • HB02 - El estudiantado será capaz de explicar ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • HB06 - El estudiantado será capaz de planificar las tareas y proyectos de manera organizada y estructurada.
  • HB08 - El estudiantado será capaz de investigar sobre las diferentes disciplinas humanísticas a partir del análisis y el contraste de la información pertinente.
  • HB11 - El alumnado será capaz de analizar críticamente las manifestaciones culturales y artísticas, a partir de la comprensión de su contexto histórico, para el desarrollo de una perspectiva intercultural y una comprensión profunda del mundo contemporáneo.
  • HB13 - El estudiantado será capaz de relacionar, a partir de su previa interpretación, datos derivados de las observaciones con las teorías adecuadas.
  • HB17 - El estudiantado será capaz de utilizar instrumentos de recopilación de datos con alta capacidad de autonomía, tales como catálogos bibliográficos, inventarios de archivo, fuentes documentales, referencias electrónicas y otros recursos.

Resultados de aprendizaje de la asignatura

Al final del curso, los alumnos deben tener la capacidad para:

Identificar y participar en los debates actuales sobre el Mediterráneo a muchos niveles, explorando la riqueza, diversidad, sofisticación y excepcionalidad del patrimonio mediterráneo; examinar el equilibrio delicado entre los seres humanos y la Naturaleza, así como el impacto de la actividad humano sobre el medioambiente in la región mediterránea; analizar las identidades del Mediterráneo a través de un análisis comparativo y un estudio de los múltiples beneficiarios; estudiar los factores claves (históricos, culturales, políticos, …) que unen o dividen a la gente in la región; desarrollar un entendimiento profundo de términos relevantes; aplicar un pensamiento crítico a diferentes modos de expresión cultural (artísticos, literarios, intangibles, etc.).

Contenidos

1. Introducción

2. Qué es un Modelo de las Naciones Unidas?

3. La subida del nivel del Mediterráneo y el Patrimonio de la Humanidad en la región

4. Casos de estudio

 

5. Perspectiva geográfica 

6. Perspectiva histórica

7. Perspectiva histórica II

8. Perspectiva cultural ¡

9. Perspectiva estratégica

10. Introducción al patrimonio mediterráneo

11. Aprendizaje, pensamiento y espiritualidad

 

12. Expresión artística I

13. Expresión artística II

14. Yacimientos arqueológicos e historia urbana

15. Introducción al patrimonio intangible

16. Dominios 1 y 2 ICH

17. Dominios 3, 4 y 5 ICH

18. Patrimonio industrial, científico y documental

 

Seminario Modelo de Naciones Unidas

-- Research Binder

-- Position Paper

-- Opening Speech

-- Heritage at Risk Analysis

-- MUN Simulation

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



Además de las charlas y los debates en clase, la metodología se basa en casos reales al principio de cada clase, así como material lectivo y relevantes actividades extraescolares.

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



La evaluación de la asignatura se realizará a través de la asistencia y participación en clase, y la simulación de un Modelo de las Naciones Unidas adaptado a un tema de impacto en la cultura y el patrimonio mediterráneos.

 

20% Research Binder

20% Position Paper (15% escrito, 5% oral)

20% Opening Speech (15% escrito, 5% oral)

20% World Heritage Sites at Risk within Country

10% Asistencia y participación activa

10% Final resolution - whole class

Bibliografía y recursos

 

The Mediterranean: a shared heritage

Mohammed Elrazzaz

Euro-Mediterranean University (Piran, 2018)

 

The Great Sea: A Human History of the Mediterranean

David Abulafia

Oxford University Press; Reprint edition (September 1, 2013)

 

Memory and the Mediterranean

Fernand Braudel

Vintage; Reprint edition (December 3, 2002)

 

The Mediterranean and the Mediterranean World in the Age of Philip II, Vol. 1-2

Fernand Braudel

University of California Press; Reprint edition (July 16, 1996)

 

The Corrupting Sea: A Study of Mediterranean History

Peregrine Horden and Nicholas Purcell

Wiley-Blackwell (April 7, 2000)

 

Mediterranean Passages: Readings from Dido to Derrida

Miriam Cooke and Erdag Göknar

The University of North Carolina Press; First Edition edition (October 20, 2008)

 

Back to the Garden: Nature and the Mediterranean World from Prehistory to the Present

James H.S. McGregor

Yale University Press (February 10, 2015)

 

Southern Thought and Other Essays on the Mediterranean

Franco Cassano

Fordham University Press; 1 edition (May 1, 2012)

Material didáctico


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