Universitat Internacional de Catalunya
Estudis d'Àrea II: Història
Altres llengües d'impartició: català,
Professorat
Qualsevol dubte que puguin tenir serà atesa a través del correu electrònic institucional o directament en classe.
Presentació
Aquesta assignatura se centra en l'estudi de l'àrea geogràfico-cultural d'Àsia Pacífic, des de la Xina fins a les illes del Pacífic.
Requisits previs
No és necessari cap requisit previ.
Objectius
Els objectius principals d'aquesta assignatura són:
- Entendre l'estructura geogràfica de l'àrea Àsia-Pacífic.
- Comprendre els processos dels descobriments occidentals a la zona.
- Aprendre com s'han produït les entrades a la contemporaneïtat dels països de l'àrea Ásia-Pacífic.
- Entendre la influència internacional d'aquesta zona avui en dia.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- CN01 - L’estudiantat serà capaç d’analitzar i interpretar imaginaris, llenguatges icònics, simbòlics i de representació en el context de les disciplines humanístiques.
- CN02 - L’alumnat serà capaç d’identificar models i polítiques propis de diferents cultures i grups migratoris, així com dels seus contextos històrics.
- CP05 - L’estudiantat serà capaç d’analitzar les estructures socioculturals, històriques i artístiques, des del respecte pels drets fonamentals d’igualtat entre homes i dones, utilitzant un llenguatge que eviti l’androcentrisme i els estereotips.
- HB01 - L’estudiantat serà capaç de reflexionar sobre temes d’índole cultural, social, científica o ètica a partir de la interpretació de dades rellevants.
- HB02 - L’estudiantat serà capaç d’explicar idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
- HB06 - L’estudiantat serà capaç de planificar les tasques i projectes de manera organitzada i estructurada.
- HB08 - L’estudiantat serà capaç d’investigar sobre les diferents disciplines humanístiques a partir de l’anàlisi i el contrast de la informació pertinent.
- HB11 - L’alumnat serà capaç d’analitzar críticament les manifestacions culturals i artístiques, a partir de la comprensió del seu context històric, per al desenvolupament d’una perspectiva intercultural i una comprensió profunda del món contemporani.
- HB13 - L’estudiantat serà capaç de relacionar, a partir de la seva prèvia interpretació, dades derivades de les observacions amb les teories adequades.
- HB17 - L’estudiantat serà capaç d’utilitzar instruments de recopilació de dades amb alta capacitat d’autonomia, com ara catàlegs bibliogràfics, inventaris d’arxiu, fonts documentals, referències electròniques i altres recursos.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
L'alumne ha d'haver assolit les competències llistades.
Continguts
Bloc 1: Austràlia i Nova Zelanda
-Tema 1: Austràlia: descobriment, el segle XIX i el segle XX
-Tema 2: Nova Zelanda: descobriment, el segle XIX i el segle XX
Bloc 2: les illes del Pacífic
-Tema 1: Marc general
-Tema 2: Les illes Filipines
-Tema 3: Les expedicions de Mendaña i Quirós
-Tema 4: segle XVII: les illes Mariannes
-Tema 5: segle XVIII: les illes Carolines i Palau
-Tema 6: les grans expedicions del segle XVIII. James Cook
-Tema 7: el Pacífic fins a la fi de la Primera Guerra Mundial (1918)
-Tema 8: Descolonització i panorama actual
Bloc 3: Xina
-Tema 1: Introducció general a la Xina (dades, característiques).
-Tema 2: Breu síntesi de l’evolució històrica: des dels inicis al segle XIX.
-Tema 3: Occident coneix Àsia: els jesuïtes Antoni de Montserrat (1536-1600) i Matteo Ricci (1552-1610).
-Tema 4: La Xina a l’Època Contemporània: del les guerres de l’opi a la República de la Xina (fins 1949).
-Tema 5: LaRepública Popular de la Xina.
5.1.- La Xina sota Mao.
5.2.- El “comunisme pragmàtic”: de Deng Xiaoping als nostres dies.
5.2.1.- La qüestió del Tibet i el problema dels uighur.
Bloc 4: Japó
-Tema 1: Etapes en la història del Japó
-Tema 2: Japó a l’Època Moderna (s.XVI-XVIII)
-Tema 3: Japó en el segle XIX
-Tema 4: Japó fins el 1945
-Tema 5: Japó després de la Segona Guerra Mundial
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
Atenent al requeriment de l'avaluació contínua, les classes combinaran un contingut teòric, és a dir, l'explicació dels conceptes i continguts de l'assignatura, amb la resolució de casos pràctics, la visió de documentals i material videogràfic, així com la interació amb l'alumne, a través de debats acadèmics i d'activitats/presentacions orals. Les classes seran molt participatives amb l'objectiu de potenciar el raonament i la capacitat auto/crítica de l'estudiant.
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
En el cas que el professorat detecti un treball plagiat o a un alumne copiant durant un examen, aquest ho comunicarà a la Junta de Facultat que emprendrà les mesures pertinents, entre les que s’inclourà l’obtenció automàtica d’una qualificació de 0.0 per aquella assignatura passant directament a la convocatòria següent.
20% ressenya Florentino Rodao (31 març)
20% ressenya a elegir (28 abril)
40% examen final o treball (maig)
20% assistència i participació activa a l’aula
|
SISTEMA D'AVALUACIÓ |
PERCENTATGE |
|
Exàmen final
|
40% 20% 40% |
Per normativa de la Facultat es descompten 0,10 punts com a mínim per cada falta d’ortografia en els exàmens i treballs.
Bibliografia i recursos
General:
- Diccionario histórico, geográfico y cultural de Filipinas y el Pacífico. Madrid: Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, 3 vols., 2008.
-MARTÍNEZ SHAW, C. Historia de Asia en la Edad Moderna. Madrid: Arco Libros, 2008.
Bloc 1:
-FRÈCHES, J. Érase una vez China. De la Antigüedad al siglo XXI. Madrid: Gran Austral, 2006.
-ROBERTS, J.A.G. Historia de China. Valencia: Publicaciones Universidad de Valencia (PUV), 2008.
Bloc 2:
-HANE, M. Breve historia de Japón. Madrid: Alianza, 2011.
-SECO SERRA, I. Historia breve de Japón. Madrid: Silex, 2010.
Bloc 3:
-MACINTYRE, S. A concise history of Australia. Cambridge: Cambridge University Press, 1999.
-MEIN, P. A concise history of New Zealand. Cambridge: Cambridge University Press, 1999.
Bloc 4:
-DÍAZ-TRECHUELO, L. Filipinas: la gran desconocida (1565-1898). Pamplona: EUNSA, 2001.
-ELIZALDE, M.D. DELGADO, J.M. Filipinas: un país entre dos imperios. Barcelona: Bellaterra, 2011.