Modalidad totalmente presencial en el aula

La práctica clínica promueve el aprendizaje a partir del modelo. Los médicos y demás personal sanitario son los modelos de los estudiantes que acuden a sus puestos de trabajo para aprender. Con el tiempo los propios estudiantes acaban desplegando competencias que les permiten un cierto grado de autonomía supervisada. El profesional que es el modelo, actúa como un tutor que facilita el aprendizaje.
Las PC constan de un periodo de 4 semanas que se realizan en los servicios hospitalarios de cirugía general y / o urología. A los alumnos se les asigna un tutor docente, con el que compartirán en diferentes unidades asistenciales: hospitalización, urgencias, área quirúrgica y consultas ambulatorias.
El horario de prácticas es de 9 a 14 h con máxima integración al equipo médico asignado.

Al inicio de la rotación se  realizará un seminario de Práctica de suturas donde de forma práctica se recordará el manejo de la sutura quirúgica, los tipos de suturas  etc 

Al final de la Rotación se realizá una Exposición de los casos Clínicos y discusión de de los mismos un feed back del Tutor Clínico y/o CPT.

Papel del estudiante. La responsabilidad del estudiante es practicar una inmersión activa en las actividades diarias de su equipo, con el fin de ayudar al equipo en el desempeño de sus deberes y alcanzar los objetivos docentes establecidos. De forma más específica, los alumnos deben participar activamente en el pase de visita diario, haciendo los cursos clínicos, peticiones de exploraciones complementarias, las notas de ingreso hospitalario y las epicrisis de alta.
El alumno ha de preparar con antelación las intervenciones quirúrgicas en las que participará en el quirófano. Es necesario que revise y lea el proceso asistencial para la que está indicada la cirugía, entienda los factores de riesgo del paciente y la operación, conozca los beneficios e inconvenientes del procedimiento y la anatomía de la zona a intervenir. Después de la intervención, debe escribir una hoja operatorio sobre el caso.
Se espera que los alumnos hagan varias guardias durante la rotación, sea en módulos de 12 o de 24 horas.

Sesiones de feedback. A media rotación es conveniente realizar una reunión de los responsables de la práctica clínica con los alumnos para revisar el desarrollo de las prácticas y el progreso del estudiante. Esta es una oportunidad para que los alumnos expliquen los problemas que puedan haber encontrado y se detecten disfunciones en la evolución de la práctica clínica.

Seminarios. Para potenciar los objetivos de la asignatura, al inicio del período de práctica clínica los alumnos tendrán unos seminarios de una hora de duración. El objetivo de los seminarios es conseguir la participación activa de los estudiantes, con diálogo entre profesor y alumnos, estimulando el aprendizaje, haciendo énfasis en la conexión entre los conceptos teóricos y los prácticos y para aclarar dudas. Los seminarios son obligatorios e imprescindibles para poder aprobar la asignatura.