El alumno será capaz de determinar los métodos estadísticos necesarios para contestar a la pregunta científica que se plantee cuando lleve a cabo un estudio de investigación. Aprenderá a formular hipótesis estadísticas a partir de una pregunta científica y a contestarla desde un punto de vista estadístico. Aprenderá a formular los modelos de regresión lineal múltiple, regresión logística y regresión de Cox así como ha seleccionar el modelo de regresión según el objetivo del estudio y los datos disponibles. Desarrollará habilidades para leer de forma crítica la metodología estadística y los resultados de un artículo científico.

El alumno también será capaz de interpretar y comunicar los resultados de los modelos de regresión. Además, el alumno estará familiarizado con el uso de un software estadístico que le permita realizar el análisis de los datos que se generen en su investigación, sabiendo estimar, construir y validar los modelos de regresión utilizando dicho software estadístico.  

El estudiante al finalizar la asignatura será capaz de:

• Aplicar el método científico, el diseño de investigación, la bioestadística avanzada y las herramientas de análisis de datos cuantitativos y cualitativos para resolver una pregunta o contrastar una hipótesis en el ámbito clínico.
• Diseñar un proyecto de investigación avanzado sobre aspectos clínicos siguiendo las normas éticas y de rigor científico y respetando los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, y la promoción de los derechos humanos y los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos, utilizando un lenguaje que evite el androcentrismo y los estereotipos.
• Describir las metodologías y diseños de investigación más destacados en el ámbito de la salud.
• Utilizar herramientas para evaluar de manera crítica proyectos, protocolos y artículos de investigación, tanto cualitativos como cuantitativos, en el ámbito de ciencias de la salud.
• Identificar problemas de salud susceptibles de ser investigados.