Universitat Internacional de Catalunya
Dirección de Personas
Otras lenguas de impartición: inglés, castellano,
Profesorado
Previa confirmación por correo electrónico a:
Prof. Catalina Golia (clgolia@uic.es)
Prof. Cristina Tresserres (mctresserres@uic.es)
Presentación
La disciplina pretende abordar los conceptos clave de la gestión de los recursos humanos y las relaciones laborales en la sociedad del conocimiento con el fin de acercar a los participantes a las técnicas actuales de gestión y desarrollo de los recursos humanos, así como al análisis de las complejas situaciones que se plantean en la dinámica habitual del comportamiento laboral dentro de las empresas.
Entendemos los recursos humanos como una herramienta estratégica imprescindible para el éxito de toda empresa. Así, en este curso se presentarán los conceptos, modelos y principales tendencias en la gestión de los recursos humanos. Además, se dotará a los alumnos de los conocimientos básicos, tanto teóricos como prácticos, para comprender el papel de los recursos humanos y su realidad en la empresa.
Durante el curso se aplicará la teoría y la práctica para ilustrar los principales aspectos de cada política y su aplicación. Se realizarán ejercicios, debates sobre casos prácticos, artículos y talleres para facilitar la comprensión de la función de los recursos humanos.
El curso ha sido diseñado desde una perspectiva internacional, ya que la mayoría de ustedes trabajarán en empresas multinacionales o en otros países.
Las prácticas locales españolas no son el objetivo principal de este módulo (no es un curso sobre la legislación española).
Requisitos previos
No hay requisitos previos
Objetivos
Los objetivos son los siguientes:
- Comprender el papel de los recursos humanos en la organización
- Analizar la gestión de las personas desde la perspectiva de la integración entre los recursos humanos y la estrategia empresarial
- Conocer las principales funciones de la gestión de los recursos humanos: la gestión del talento (evaluación de los puestos de trabajo, la adquisición de talento, la formación y el desarrollo, la remuneración y el rendimiento)
- Identificar los elementos del entorno que afectan a las personas
- Ser capaz de presentar, integrar, discutir sus ideas en público de forma convincente
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 31 - Desarrollar la capacidad para identificar e interpretar datos numéricos.
- 32 - Adquirir habilidades en la resolución de problemas a partir de información cuantitativa y cualitativa.
- 33 - Tener capacidad de búsqueda, interpretación y transmisión de información.
- 37 - Tener capacidad para aplicar técnicas, métodos y herramientas de gestión.
- 39 - Adquirir habilidades en la resolución de problemas y en la toma de decisiones: utilizar la información relevante, aplicar los métodos adecuados y situar el problema dentro del conjunto de una organización.
- 41 - Ser capaz de sintetizar descriptivamente la información.
- 48 - Ser capaz de identificar las necesidades de información para la gestión de las principales áreas funcionales dentro de las organizaciones.
- 50 - Aquirir la capacidad de relacionar conceptos y realizar ejercicios de análisis y de síntesis.
- 51 - Desarrollar habilidades en la toma de decisiones.
- 52 - Ser capaz de desarrollar aptitudes en las relaciones interpersonales y de trabajo en equipo.
- 53 - Adquirir habilidades para el aprendizaje autónomo.
- 61 - Desarrollar habilidades para facilitar la adaptación a nuevas situaciones.
- 63 - Ser capaz de analizar comportamientos empresariales y decisiones en un contexto empresarial y valorarlos desde un punto de vista económico, social y ético.
- 65 - Adquirir la capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Al finalizar el curso el alumno será capaz de:
- Explicar el papel de los RRHH en la empresa.
- Aplicar las principales teorías y procesos básicos a la gestión de personas y al análisis de puestos de trabajo.
- Extraer la información relevante para entender las políticas de selección, formación, desarrollo y evaluación del desempeño de los empleados.
- Identificar el concepto de clima y cultura empresarial y sus principales teorías y modelos.
- Explicar y poner en práctica los elementos que componen la gestión del conocimiento en las empresas.
- Presentar de forma convincente ante un público.
Contenidos
El objetivo de este temario es proporcionar una perspectiva de 360º sobre las prácticas actuales de recursos humanos, las tendencias actuales y las prácticas innovadoras en diferentes modelos y sectores empresariales.
1. Introducción a la gestión de los recursos humanos
2. Procesos básicos en la gestión de recursos humanos: análisis y diseño del trabajo
3. Gestión del talento: Planificación de RRHH, reclutamiento, selección, colocación, formación.
4. Gestión del rendimiento y desarrollo de los empleados
5. Gestión laboral y valores corporativos
6. Estilos de dirección
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
La sesión, de dos horas de duración, consistirá en una mezcla de teoría y actividades prácticas (trabajo en equipo en clase).
El trabajo práctico comenzará en septiembre. El objetivo de las sesiones prácticas es proporcionar un entorno en el que los estudiantes puedan aplicar los conceptos adquiridos durante las clases magistrales y la lectura avanzada. Siguiendo esta metodología los estudiantes desarrollarán un método de razonamiento y adquirirán una comprensión de la materia desde un punto de vista pragmático.
Clases magistrales:
Sesiones teóricas basadas en el programa del curso.
Estos fundamentos teóricos se realizarán con diapositivas y se propondrá la consulta de bibliografía complementaria.
Discusión de casos prácticos:
Durante la sesión los alumnos leerán el caso, de forma individual, lo discutirán en grupo y mediante consenso prepararán las preguntas proporcionadas por el profesor. Posteriormente, un miembro de cada equipo presentará el resultado del estudio del caso. De esta manera se tendrá una visión de 360º del caso estudiado, y múltiples hipótesis y conclusiones. Finalmente, otro equipo presentará una línea de acción resultante del análisis grupal.
Juego de roles:
En pequeños grupos de dos o tres participantes, los alumnos interpretarán diferentes papeles para simular situaciones reales en las que se les exige aplicar los conocimientos y prácticas de RRHH (por ejemplo, revisiones de rendimiento, proceso de selección, negociación salarial, resolución de conflictos, etc.).
Conferencias:
Directores de RRHH de varias empresas se unirán a nosotros para compartir su visión y experiencia sobre temas específicos tratados en el curso.
La asistencia es obligatoria y se incluirá como material para el examen... se espera que haya una sección de preguntas y respuestas al final de la conferencia
Trabajo individual:
Cada estudiante deberá preparar, repasar y estudiar para el examen de mitad de curso y el examen final.
Ambos exámenes consistirán en preguntas sobre todo el material cubierto y repasado en el aula. Los estudiantes pueden buscar y añadir información adicional según sus investigaciones y lecturas personales.
| ACTIVIDAD FORMATIVA | COMPETENCIAS |
|---|---|
| análisis de casos clase magistral clase práctica (resolución problemas/vídeos/comentarios de texto/fichas) estudio individual presentación de trabajos y debates resolución de problemes a l'aula |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Sistemas y criterios de evaluación:
Política de calificaciones:
- Examen parcial y final: 50% (3/10 examen parcial; 7/10 examen final). Los exámenes serán siempre presenciales (NO ONLINE).
- Evaluación continua: 40% (asistencia, participación en clase, asistencia a clase, actividades de clase, otras actividades)
- Portafolio: 10% 10 páginas como máximo. Cada alumno debe describir 3 evidencias de su aprendizaje y relacionarlas con una empresa real.
Es necesario obtener al menos un 5 en cada uno de los 3 bloques (exámenes, portafolio y evaluación continua) para poder aprobar la asignatura.
Si se descubre alguna copia o infracción durante el examen, la nota será 0 en la nota final del examen, no sólo en la parte de la que se está examinando.
La nota de la evaluación continua tiene en cuenta la asistencia y participación, que evalúa la regularidad e implicación de los alumnos en la asignatura y, en particular, en las sesiones con los ponentes o conferencias.
En caso de suspender la asignatura en la primera convocatoria, la nota del examen de recuperación tendrá una calificación máxima de 7.
Bibliografía y recursos
Basic bibliography (compulsoy, available on the Library of the University)
Human Resources Management, gaining a competitive strategy
Aut. Noe, Hollenbeck et al.
Ed.: Mc Graw Hill, 2012
Additional bibliography:
- The HR Scorecard: Linking People, Strategy, and Performance. Authors Dave Ulrich, Mark A. Huselid and Brian E. Becker (Mar 2001)
Other resources:
Webs and blogs:
Harvard Business Review http://hbr.org
McKinsey https://www.mckinseyquarterly.com
Presentations will be published at the campus.