En el seu
capítol, Camps analitza l'educació diferenciada al llarg de la història. Mentre
al segle XX l'escolarització mixta va donar resposta educativa a una situació
de desigualtat, actualment, l'escola diferenciada ja apareix com una
alternativa per millorar el sistema educatiu. En concret, es presenta com a ruptura
dels estereotips de gènere, com a consecució d'una igualtat d'oportunitats
real, creació d'entorns escolars protegits i com una opció educativa que crea
una cultura escolar més centrada en els aspectes acadèmics.

En l'obra «Nuevo Paradigma Escolar» s'aborda l'opció
de l'educació diferenciada des d'una visió multidisciplinària a través de
reconeguts experts de l'àmbit de la sociologia, l'antropologia, la
neurociència, la psicologia o la didàctica.