En l’article, Vidal afirma que “la neurociència ens diu que el nostre cervell guarda més bé els aprenentatges que tenen un component emocional” i així ho demostra explicant les metodologies d’aprenentatge que ell mateix utilitza durant la seva docència a les classes de didàctica de les matemàtiques del Grau en Educació Primària de UIC Barcelona.

 

Vidal imparteix les classes tenint en compte els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) i relaciona el capítol amb l’ODS 4 (Educació de Qualitat). La missió d’aquest objectiu apunta que cal dotar l’estudiantat de coneixements, habilitats i la motivació suficient per comprendre i abordar els ODS.

 

Així doncs, el professor indica que “la motivació de què ens parla la trobem en el treball en equip”, una tècnica que li dona molt bons resultats i que, segons ha comprovat, “el treball col·laboratiu és un dels que satisfan més els alumnes i d’aquesta manera aconseguim un aprenentatge més eficient”.

 

Així i tot, tot bon treball d’un estudiant és possible gràcies a una bona metodologia o tècnica d’un docent. Ja que, Vidal conclou que “la feina d’un bon docent és acompanyar l’alumne a l’èxit”.

 

Pots visualitzar tots els capítols del llibre aquí