L’EARLI SIG 14 és un congrés d’àmbit internacional i punt de trobada d’investigadors de la interacció, l’aprenentatge i la formació a la feina. En la seva intervenció, sota el títol “Epistemics and Embodied Action in the Organization of Professional Development for English Medium Instruction”, Ploettner va presentar els resultats de la seva recerca sobre el procés de formació dels docents de UIC Barcelona per impartir les classes en anglès.