Universitat Internacional de Catalunya
Disseny
Professorat
Antenció via e-mail: esalichs@uic.es
En cada cas es decidirà com serà l'atenció.
Presentació
Amb un enfocament eminentment pràctic, l'assignatura és una introducció al disseny gràfic editorial. A més, dotarà de les eines suficients per poder dur a terme una òptima presentació del Projecte Fi de Grau.
Requisits previs
Cap.
Objectius
- Comprendre el rol del disseny com a responsable de tots els aspectes gràfics i visuals.
- Aprenentatge de les eines necessàries per formalitzar idees i valors.
- Identificació dels trets fonamentals a transmetre.
- Definició del llenguatge visual adequat, suggerent i transversal a totes les peces i formats.
- Adquirir els aspectes bàsics sobre els programes de tractament d’imatges i composició.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- 07 CG - Capacitat per afrontar dificultats i resoldre problemes
- 28 CE - Capacitat per entendre i aplicar les tècniques de producció i edició de premsa, ràdio, televisió i Internet
- 32 CE - Coneixement i domini de la imatge i les seves capacitats comunicatives
- 45 CE - Capacitat i habilitat per donar forma creativa al missatge periodístic
- 46 CE - Capacitat i habilitat per a la creació i desenvolupament d'elements gràfics
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
Els/les estudiants:
1. Utilitzaràn el programari d'edició gràfica.
2. Sabran com utilitzar els recursos gràfics en projectes periodístics o de comunicació.
3. Es familiaritzaran amb el disseny periodístics en coherència amb la realitat estructural del sector.
Continguts
Mòdul 1: Models editorials
Introducció al disseny gràfic/editorial
Principals models editorials en premsa
Continguts del disseny periodístic
Mòdul 2: La maqueta
La “taca”
Construcció de la retícula
Columnat
Ajustament tipogràfic
Mòdul 3: Principis de maquetació
La pàgina
Navegació, composició, jerarquia.
Ritme. Simetria/asimetria. Blancs de pàgina
Mòdul 4: Sistema tipo(gràfic)
Selecció tipogràfica.
Cos, legibilitat.
Línia, interlínia, tracking/kerning
Recursos gràfics.
Espais de color
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
Es combinarà l’explicació de principis teòrics, anàlisi de casos i procediments tècnics amb realització d’exercicis pràctics que solidifiquin l’essència de cada plataforma de treball.
El curs s’estructura a partir d’exercicis curts pràctics individuals. Aquests exercicis incorporen coneixements i conceptes exposat a classe i ajuden en la formalització del exercici transversal del curs que és el Projecte (en grup) Fi de Grau.
| ACTIVITAT FORMATIVA | CRÈDITS ECTS |
| Focused praxis: Lliurament periòdic i individual d'exercicis per aprendre la teoria a través de la pràctica. Cada exercici anirà destinat a adquirir coneixements molt definits i adaptats a la persona concreta així com a esmenar llacunes particulars. seminaris: aquesta activitat que consistirà a aprofundir monogràficament en temàtiques específiques, d'especial actualitat en alguns casos, socialment debatudes, mitjançant treball actiu en grups reduïts. | 0.6 |
| Classes magistrals: En les classes magistrals, el professor, no només transmet continguts o coneixements, sinó també, i sobretot, actituds, motivació, aptituds, valors, etc. També facilita que els assistents puguin manifestar les seves opinions i els seus arguments enfront de la resta d'estudiants. | 1.0 |
| Coaching: Seguiment, individual o en grups molt reduïts, de com els alumnes assimilen els continguts de l'assignatura. En les sessions de coaching, es corregiran defectes, s'aclariran dubtes, es proposaran exercicis i activitats necessàries per aconseguir els objectius fixats. | 0.4 |
| Meeting points: s'organitzaran punts de trobada entre personalitats del món professional, científic, àmbit internacional, etc. i els alumnes. Se'ls donarà forma de conferència, sessió de treball, tertúlia, entrevista, etc. | 0.2 |
| Taller: espai de treball eminentment pràctic, en el qual s'adquireixen competències (comportaments observables i habituals que condueixen a l'èxit en l'acompliment d'una funció o tasca) pertanyents a matèries pràctiques o també teòriques (capacitats intel·lectuals, lògiques, crítiques, d'aprenentatge intel·lectual, estudi, citació, etc.). | 1.0 |
| Labs: grups de treball en els quals es combina la teoria i la pràctica. En ells l'objectiu no consisteix tant a exercitar tècniques ja conegudes, sinó a fer avançar tant la teoria com la tècnica. Els labs culminaran també en un producte professional o semiprofessional, si bé aquesta vegada de caràcter necessàriament innovador (resultat de la combinació de reflexions o lectures innovadores dels mitjans i la realitat social). | 0.8 |
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
1ª Convocatòria:
– 20% Actitud/evolució a classe
– 20% Lliurament/avaluació Exercici 1 (anàlisi models editorials)
– 60% Lliurament/avaluació Exercici 2 (disseny d'un suplement)
Tots dos exercicis hauran d'estar avaluats i almenys tenir una nota de 4 per poder fer la mitjana del curs.
S'observarà rigorosament la normativa de la facultat en relació amb les faltes d‟ortografia i plagi.
2a i 3a Convocatòria:
– Lliurament/avaluació Exercici de lexercici 1 i 2 (100%).