Universitat Internacional de Catalunya
Economia
Professorat
Presentació
El principal objectiu d'aquesta assignatura en el teu programa acadèmic no és dir-te què són les coses. El seu objectiu és ajudar-te a desenvolupar habilitats acadèmiques, la més important de les quals és una forma creativa i crítica de pensar sobre gairebé qualsevol cosa. Aprendre què són les coses et proporcionarà alguns coneixements, però no la capacitat de pensament analític. Per tant, el programa acadèmic s'ha dissenyat acuradament per a proporcionar als estudiants de Comunicació Audiovisual l'exposició necessària als mètodes d'anàlisis més fonamentals que, esperem, t'equiparan per a la vida amb una capacitat per a comprendre les àmplies dimensions de les empreses, les corporacions i la societat, amb la finalitat de contribuir a ella i beneficiar-te d'ella.
Requisits previs
Els requisits previs al curs serien les matemàtiques bàsiques, els termes econòmics bàsics i el coneixement sobre les decisions econòmiques quotidianes i les transaccions que realitzem com a individus, empreses i com els governs reaccionen davant uns certs canvis en el mercat.
Objectius
- Introduir els estudiants a entendre el domini de l'economia com a teoria social
- Introduir els estudiants a les principals eines analítiques que s'utilitzen en l'anàlisi econòmica
- Introduir els estudiants a les principals conclusions derivades de l'anàlisi econòmica i desenvolupar la comprensió dels alumnes de les seves implicacions organitzatives i polítiques per a les empreses, especialment en la comunicació audiovisual.
- Feu que els estudiants entenguin els conceptes de preus, ingressos, costos i negociacions de productes audiovisuals al mercat.
- Permetre als estudiants participar en debats sobre assumptes econòmics.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- 01 - Capacitat d'adaptació a circumstàncies variables
- 02 - Capacitat de comprensió, acceptació de critiques i correcció d'errors
- 03 - Capacitat per administrar i gestionar recursos humans i tècnics
- 04 - Capacitat per treballar en equip i autònomament
- 05 - Capacitat per organitzar temps i espai
- 06 - Capacitat de desenvolupar rigor acadèmic, responsabilitat, ètica i professionalitat
- 07 - Capacitat per aplicar la deontologia i el respecte pel gremi audiovisual
- 08 - Capacitat d'anàlisi crítica, síntesi, concreció i abstracció
- 09 - Capacitat per objectivar i quantificar i interpretar (dades, estadístiques )
- 10 - Capacitat per afrontar dificultats i resoldre problemes
- 11 - Capacitat per generar debat i reflexió
- 12 - Capacitat de complir amb els terminis previstos, desenvolupar la puntualitat i el respecte pels recursos humans, tècnics i material
- 13 - Capacitat de crear comunicació oral i escrita
- 16 - Capacitat de fer servir, analitzar i reflexionar sobre continguts
- 17 - Capacitat per contextualitzar i analitzar críticament els esdeveniments de la realitat social, i poder representar la Història Contemporània
- 19 - Capacitat de documentació informativa
- 20 - Coneixement i domini bibliogràfic mediàtic
- 21 - Coneixement i domini de la cultura digital
- 24 - Capacitat de planificació i organització de projectes a curt i llarg termini
- 25 - Capacitat de potenciar al màxim el desenvolupament creatiu
- 26 - Capacitat de desenvolupar sentit del gust i la perfecció en l'acabat final i estètica dels projectes
- 28 - Coneixement i domini dels principals conceptes econòmics
- 29 - Capacitat de pressupostar projectes de diferents magnituds
- 30 - Capacitat d'estudi de la viabilitat d'un producte audiovisual
- 31 - Capacitat de comprendre els sistemes de finançament dels grups i empreses de comunicació
- 35 - Capacitat per contextualitzar i analitzar críticament els productes de la indústria audiovisual
- 50 - Capacitat per adaptar-se, entendre i aplicar les possibilitats expressives de les noves tecnologies i els seus canvis futurs
- 53 - Capacitat lingüística en català, castellà i anglès
- 54 - Capacitat de fer us amb habilitat la bibliografia, terminologia i estructures lingüístiques de la llengua anglesa relacionades amb l'àmbit de la Comunicació.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
- Definir els conceptes principals i descriure els models i mètodes utilitzats en l'anàlisi econòmica
- Formular els problemes descrits en el llenguatge quotidià en el llenguatge de la modelització econòmica
- Aplicar i utilitzar els principals models econòmics utilitzats en l'anàlisi econòmica per resoldre aquests problemes en empreses relacionades amb el sector de la comunicació audiovisual
- Avaluar els potencials i les limitacions dels models i mètodes utilitzats en l'anàlisi econòmica.
Continguts
Continguts principals del curs:
1. Fonaments d'economia (per què necessitem l'estudi d'Economia)
2. Microeconomia: una perspectiva bàsica
- LA INTERDEPENDÈNCIA I ELS GUANYS DEL COMERÇ
- LES FORCES DEL MERCAT DE L'OFERTA I LA DEMANDA
- OFERTA I DEMANDA I POLÍTIQUES DEL GOVERN
- CONSUMIDORS, PRODUCTORS I EFICIÈNCIA DELS MERCATS
3. La indústria audiovisual
- El sector audiovisual : global / Catalunya
- Costos de producció i ingressos de productes audiovisuals
- Model de negoci
4. Macroeconomia: una perspectiva bàsica
- MESURAR ELS INGRESOS D'UNA NACIÓ
- MESURA DEL COST DE LA VIDA
- PRODUCCIÓ I CREIXEMENT
- ...
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
| ACTIVITAT FORMATIVA | CRÈDITS ECTS |
| Coaching: Seguiment, individual o en grups molt reduïts, de com els alumnes assimilen els continguts de l'assignatura. En les sessions de coaching, es corregiran defectes, s'aclariran dubtes, es proposaran exercicis i activitats necessàries per aconseguir els objectius fixats. | 0.2 |
| Focused praxis: Lliurament periòdic i individual d'exercicis per aprendre la teoria a través de la pràctica. Cada exercici anirà destinat a adquirir coneixements molt definits i adaptats a la persona concreta així com a esmenar llacunes particulars. seminaris: aquesta activitat que consistirà a aprofundir monogràficament en temàtiques específiques, d'especial actualitat en alguns casos, socialment debatudes, mitjançant treball actiu en grups reduïts. | 0.6 |
| E-learning: Es facilitarà l'aprenentatge no presencial fonamentat en les TIC. | 0.6 |
| Classes magistrals: a les classes magistrals, el professor, no només transmet continguts o coneixements, sinó també, i sobretot, actituds, motivació, aptituds, valors, etc. També facilita que els assistents puguin manifestar les seves opinions i els seus arguments enfront de la resta d'estudiants. | 1.2 |
| Aprenentatge entre iguals: Amb aquesta activitat es pretén que els alumnes guanyin capacitat d'anàlisi i capacitat crítica Una manera d'aconseguir-ho és corregir exercicis, productes, etc. dels seus propis companys. Cada estudiant obtindrà una doble avaluació: com a receptor i com a transmissor de coneixement crític. | 0.2 |
| Mentoring programme. per fomentar el repàs i l'aprofundiment en competències i coneixements, així com en el desenvolupament d'hàbits de compromís social i responsabilitat, els alumnes més avantatjats guiaran a alumnes de cursos inferiors, especialment si aquests tenen algun tipus de minusvalia personal (física, etc.). | 0.2 |
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
L'avaluació es basarà en
exàmens i avaluació continuada (proves) sobre treball individual, actitud, treball en equip, puntualitat en el lliurament de treballs, continguts, etc.
Exàmens: parcial + final 40%
Proves setmanals per a cada tema 15%
Exercicis pràctics / treballs lliurats durant el curs. 20%
Presència i participació a classe [10% + 15%] 25%
La presència ha de ser ≧ 80% de les classes per obtenir una nota per “presència”
La participació es refereix a la participació activa a classe
Bibliografia i recursos
Utilitzarem el següent llibre de text:
Mankiw, N. Gregory. (2021). Principles of Economics (9th edition). Cengage Learning, Inc.