Universitat Internacional de Catalunya

Teoria de la Literatura

Teoria de la Literatura
3
12299
2
Segon semestre
OB
Llengua d'impartició principal: castellà

Altres llengües d'impartició: català

Professorat


Dr. BERMEJO GREGORIO, Jordi - jbermejo@uic.es

Presentació

Aquesta assignatura es centra en analitzar conceptes bàsics dels estudis literaris amb especial atenció a la història de la teoria de la literatura i la crítica literària. Mitjançant arguments teòrics i pràctics, debatrem sobre el lloc que ha ocupat la reflexió literària en la configuració del cànon i la seva importància actual.

Objectius

Aquesta assignatura té per objectiu fixar les bases teòriques i crear un llenguatge específic que serveixi per definir científicament els diversos conceptes vinculats a la reflexió literària al llarg dels segles. S’afavorirà la participació de l’alumnat en els debats d’estètica literària que han preocupat escriptors i intel·lectuals en general principalment als segles XIX i XX.

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

  • E13 - Coneixement del marc general diacrònic del passat
  • E22 - Coneixement d'instruments de recopilació de dades, com ara catàlegs bibliogràfics, inventaris d'arxius, fonts documentals, referències electròniques, etc. i habilitat per fer-los
  • E27 - Capacitat per treballar en contextos multiculturals
  • G03 - Capacitat de crítica i autocrítica.
  • G08 - Capacitat d'investigació
  • G09 - Creativitat, iniciativa i esperit emprenedor.

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

  • Adquisició en l’àmbit dels estudis literaris d’una perspectiva històrica, crítica, retòrica, teòrica i comparada a partir de l’estudi de diferents teories i escoles, amb les seves característiques fonamentals (textuals i crítiques).
  • Comprensió de conceptes de vinculats a la teoria literària i a la crítica des d’un punt de vista comparat, revisant qüestions historiogràfiques.
  • Lectura analítica de les obres literàries del programa, tenint en compte els models literaris i els estils vigents en un determinat context històric i cultural.
  • Adquisició d’un mètode rigorós de crítica literària i de comentari de text per a definir i plantejar problemes, formular hipòtesis, aplicar metodologies apropiades per a resoldre aquests problemes i desenvolupar-les argumentalment amb el recolzament d’una bibliografia tècnica.
  • Reflexió sobre els eixos dels debats literaris que més han preocupat els pensadors en la literatura universal, en el marc de la tradició i de l’horitzó literari actual.
  • Detecció de constants mitjançant l'estudi comparatiu dels diversos corrents de pensament i tradicions culturals.
  • Estímul i gaudiment estètic, emocional i intel·lectual de les obres literàries. 
  • Coneixement del paper fonamental de la tradició en les transferències literàries i culturals. 

  • Contextualització de fenòmens culturals i relació amb la seva dimensió social i política

  • Conèixer i seleccionar documentació específica sobre experiències culturals

  • Aplicar / transferir conceptes teòrics i / o abstractes a situacions reals

  • Realitzar anàlisis i diagnòstics sobre qüestions / situacions de el patrimoni

  • Experimentar com aplicar la dimensió cultural en sectors que abans no la presentaven

  •  Copsar la presència d'experiències culturals de l'passat o d'origen diferent a l'propi en la societat actual; i plantejar connexions i integracions

Continguts

1.Què és la literatura?

1.1. A la recerca d'una definició

1.2. Problemes dels estudis literaris: les tasques de la teoria


2. Les disciplines dels estudis literaris 

2.1. La crítica literària

2.2. La literatura comparada

2.3. La història de la literatura

2.4. La filologia i la crítica textual


3.Teoria literària: escoles i moviments teòrics


3.1. Antecedents: de l’antiguitat clàssica fins al segle XIX
3.2. Els orígens de la disciplina
3.3. L’autor i la producció literària
3.3.1. La intenció de l’autor

3.3.2.L’expressió de l’inconscient 

3.3.3.L’autor i la consciència social

3.4. L’obra literària


3.4.1. Formalisme

3.4.2. Estructuralisme

3.4.3. New critisism


3.5. El lector i la recepció literària


3.5.1. Fenomenologia i Estètica de la recepció 

3.5.2.Feminisme, estudis culturals i altres aproximacions

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula



En aquesta assignatura es combinaran sessions teoricoexpositives amb sessions pràctiques de seminari amb activitats formatives. A partir dels continguts impartits i de les lectures que es donaran a classe, en les sessions pràctiques s’analitzaran textos i es debatran punts de vista.

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula



Examen final (60%)

  • Comentari de fragments de textos teòrics

Treballs i participació activa en els debats (40%)

  • Anàlisi d’un text literari a partir d’una de les escoles treballades al llarg del curs. 

 

L’examen es realitzarà en la data oficial assignada. Els treballs s'entregaran a final de curs, abans de la finalització de les classes i sobre un tema prèviament pactat amb el professor.

 

Finalment, cal tenir en compte que el plagi en els treballs escrits d’aquesta assignatura és inacceptable i, per tant, tot treball en què es cometi plagi serà avaluat amb un zero. El plagi consisteix a prendre les idees escrites per una altra persona i presentar-les com si fossin les pròpies idees, sense esmentar l’autor. El plagi (terme que ve de la paraula llatina per a ‘segrest’) és enganyós i deshonest.

  • Són exemples de plagi: copiar, parafrasejar o resumir les paraules d’algú altre sense citar adequadament la font o sense fer servir les cometes que són necessàries quan se cita literalment el que ha dit algú altre.

  • Per evitar el plagi, cal citar la font sempre que s’utilitzin les idees escrites per una altra persona i encara que la cita no sigui literal i sigui una paràfrasi o un resum de les idees d’altri. En les cites literals o directes cal utilitzar cometes i citar la font. En un treball acadèmic, no n’hi ha prou a fer constar genèricament la bibliografia emprada, sinó que cal esmentar explícitament la font allà on es recullen les idees escrites per una altra persona.

Bibliografia i recursos

  • Adorno, T. W., Notes de literatura, Barcelona: Columna, 2001

  • Culler, Jonathan, Breve introducción a la teoría literaria, Crítica: Barcelona, 1997 [2004]. 

  • Eagleton, Terry, Una introducción a la teoría literaria, México: Fondo de Cultura Económico, 1998

  • Eagleton, Terry, Cómo leer literatura, Barcelona: Austral, 2016

  • Eco, Umbert, Sobre literatura, Barcelona, RqueR, 2002. 

  • Fokkema, D. W; Ibsch, Elrud, Teorías de la literatura del siglo XX, Madrid: Cátedra, 1984

  • Guillén, Claudio, Entre lo uno y lo diverso, Barcelona, Austral, 2005. 

  • Lodge, David, L’art de la ficció, Barcelona: Empúries (La Butxaca), 1998.

  • Llovet, Jordi (coord.), Teoría literaria y literatura comparada, Barcelona: Ariel, 2005.

  • Todorov, Tzvetan, La literatura en perill, Barcelona: Galaxia Gutenberg, 2007

  • Todorov, Tzvetan, Los géneros del discurso, Caracas: Monte Avila Editores, 1991 

  • Villanueva, D. (comp.), Curso de teoría de la literatura, Madrid: Taurus, 1994. 

  • Viñas, David, Historia de la crítica literaria, Barcelona: Ariel, 2002.

  • Wellek, R.; Warren, A., Teoría literaria, Madrid: Gredos, 2004.

  • Woolf, Virginia, Una cambra pròpia, Terrassa: La Temerària, 2014

Versió per imprimir