Universitat Internacional de Catalunya
Metodologies Avançades en Investigació Experimental i Anàlisi de Dades
Altres llengües d'impartició: català, castellà,
Professorat
Els dubtes es podran resoldre abans o després de cada classe o a les tutories individuals en un horari a convenir.
Professor responsable de la asignatura: Sebastián Zagmutt (szagmutt@uic.es)
Presentació
Aquest estudi té com a objectiu donar a l’alumnat els fonaments i la visió teòrica de les tècniques d’avançament utilitzades habitualment en la recerca biomèdica, i també oferir la fantàstica experiència pràctica dels mètodes seleccionats.
El curs també proporcionarà a l’alumnat una formació en anàlisi de dades mitjançant l’ús de la gestió de la referència de software/programes. A més, l’alumnat es formarà per proposar una sèrie de tècniques per donar una resposta a una pregunta de recerca.
Requisits previs
No hi ha requisits previs
Objectius
Aprendre els fonaments de molts mètodes de recerca biomèdica.
Aconseguir experiència en diversos camps, incloent-hi la biologia cel·lular, la biologia molecular i la bioquímica.
Treballar eficaçment en un projecte de recerca ampliat. A més, presentar eficaçment el projecte davant d’una comunitat científica.
Obtenir i interpretar dades.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- C1 - Raonar críticament sobre l’ús dels models d’experimentació habituals i alternatius de l’àmbit de la recerca biomèdica.
- C7 - Respectar els drets fonamentals d’igualtat entre homes i dones, i la promoció dels drets humans i els valors propis d’una cultura de pau i de valors democràtics.
- C8 - Utilitzar en mitjans orals i escrits un llenguatge que eviti l’androcentrisme i els estereotips.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
- K1 - Comprendre les diferents demandes investigadores en les quals es poden posar en pràctica les diferents metodologies experimentals.
- K2 - Comprendre des d’un punt de vista crític el concepte d’integritat científica en l’àmbit de la recerca biomèdica.
- K3 - Tenir coneixement de les principals opcions de finançament de projectes de recerca i innovació, en territori nacional i internacional.
- K4 - Demostrar una comprensió crítica i avançada d’una àmplia diversitat de teories, principis i conceptes, sobre les principals malalties humanes.
- K5 - Desenvolupar la capacitat d’avaluar críticament la recerca en l’àmbit de les ciències biomèdiques, valorant les metodologies i, si escau, proposant nous plantejaments/hipòtesis.
- K6 - Tenir coneixement avançat de la dinàmica de treball en un laboratori de recerca biomèdica.
- K7 - Tenir coneixement de mecanismes que permetin classificar i resumir la informació que es desprèn de l’activitat investigadora en el laboratori de biomedicina.
- K8 - Desenvolupar la capacitat de redactar i defensar públicament un projecte de final de màster relacionat amb l’àrea de la recerca biomèdica.
- S1 - Analitzar i tractar de manera crítica les metodologies de recerca avançades disponibles en l’àmbit de les ciències biomèdiques, argumentant-ne l’ús en investigacions de diversa índole.
- S2 - Gestionar la complexitat que comporta investigar seguint una postura d’integritat científica, incloent-hi, si escau, una reflexió sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades als diferents casos.
- S3 - Ser capaç d’analitzar, interpretar i avaluar de manera crítica, informació, teories i conceptes complexos de les diferents àrees de la recerca biomèdica.
- S4 - Tenir la capacitat de resoldre problemes associats a la pràctica en el laboratori de recerca biomèdica amb un elevat grau d’autonomia.
- S5 - Ser capaç de resoldre hipòtesis o problemes de recerca mitjançant el disseny, la planificació i l’execució d’experiments complexos.
- S6 - Ser capaç de decidir quina metodologia experimental és la més apropiada per als objectius que es plantegen en els diversos àmbits de la recerca en biomedicina.
- S7 - Ser capaç de difondre els resultats de recerca de l’àrea de la biomedicina que contribueixen al coneixement davant públics especialitzats i no especialitzats.
- S8 - Ser capaç d’argumentar, en una exposició oral, els resultats científics propis o d’altres investigadors.
- S9 - Tenir coneixement de com utilitzar correctament el llenguatge científic verbal i no verbal a les defenses orals.
Continguts
I. Mòdul de biologia cel·lular
- Cultiu cel·lular
- Preparacions in vitro d’òrgans aïllats
- Visualització de la cel·la i el seu component
II. Mòdul de biologia molecular
- Mètodes d’aïllament d’ADN/ARN, quantificació i electroforesi
- Principis de la clonació
- PCR
- Seqüenciació de l’ADN
- Modulació de l’expressió genètica
- Expressió i purificació de proteïnes recombinants
- Estudi de la interacció proteïna-proteïna
- Enginyeria de proteïnes
III. Mòdul de bioquimica
- Metabolòmica
- Anàlisi del flux metabòlic
- Seahorse vs. Oroboros per a l’estudi mitocondrial
- Tècniques d’imatge metabòlica
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
Les activitats formatives que s’utilitzaran són les següents:
Classe magistral: format presencial i, puntualment, en línia. Representa les bases teòriques del contingut del màster. A les classes magistrals presencials, la totalitat de l’alumnat serà a l’aula atenent i participant en l’exposició que el professorat dirigeixi.
Mètode del cas: presencialment, l’alumnat desenvoluparà habilitats de detecció de necessitats, comunicació, definició i resolució de problemes. S’associa majoritàriament a la consecució de resultats d’aprenentatge de tipus skills. És un aprenentatge experiencial i reflexiu que permet generar coneixement i habilitats. En els mètodes del cas, la totalitat de l’alumnat és a l’aula treballant en grups reduïts (3-5 alumnes). El professorat guia, dinamitza i condueix la dinàmica de l’activitat.
Classes pràctiques / Laboratori: presencials, permetrà que l’alumnat interactuï amb les eines de treball mitjançant demostracions pràctiques dels coneixements teòrics adquirits.
Aprenentatge virtual: material didàctic en línia; el seguiment i l’avaluació són en format presencial (a les classes magistrals) o en fòrums virtuals. Afavoreix l’autonomia de l’alumnat.
Treball autònom: es promourà que l’alumnat faci treball personal, com l’elaboració de treballs en les diferents assignatures, contribuint així a la consecució de tots els tipus de resultats d’aprenentatge proposats.
|
Activitats formatives Advanced methodologies in experimental research and data analysis |
||||
|
Tipus d’activitat |
Hores |
Presencialitat |
N.º estudiants |
|
|
1 |
Classe magistral |
24 |
100% |
20 |
|
2 |
Mètode del cas |
24 |
100% |
3 - 5 per grup |
|
3 |
Classes practiques / laboratori |
10 |
100% |
2 - 3 per grup |
|
4 |
Aprenentatge virtual |
2 |
20% |
- |
|
5 |
Treball autónomo |
90 |
0% |
- |
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
Alumnes en primera convocatòria:
|
Tasca d’avaluació |
Data |
Pes |
Professor |
|
|
|
10% |
Gonzalo Hernández |
|
|
|
10% |
Sebastián Zagmutt |
|
Flux de treball d’un experiment CRISPR-Cas9 |
|
10% |
Cristina Reguera |
|
Tasca d’avaluació al laboratori |
Data |
Pes |
Professor |
|
|
|
20% |
Erika Monelli / Sebastián Zagmutt |
|
Examen final |
Data |
Pes |
Professor |
|
Exàmens finals d’estudi del cas (oral i escrit) |
|
50% (25% oral; 25% report) |
Sebastián Zagmutt |
Alumnes en segona convocatòria o posterior:
S’avaluen mitjançant una prova pràctica i teòrica que comptarà el 100% de la nota.
Punts generals que cal tenir en compte sobre el sistema d’avaluació:
- L’assistència a les lliçons teòriques i pràctiques és obligatòria.
- Els detalls dels informes els proporcionarà el professor responsable.
- Detalls del qüestionari: l’alumnat completarà un qüestionari per provar el seu coneixement de les classes pràctiques bàsiques.
- Detalls dels exàmens finals: l’alumnat tindrà una setmana per respondre els exàmens oberts basats en problemes de llibre/informació. L’alumnat tindrà un problema específic que se suposa que ha de resoldre mitjançant l’ús del material del curs. Informe escrit i presentació oral per a la nota final.
- L’assignatura s’aprova si la mitjana de totes les qualificacions és 5 o superior.