Universitat Internacional de Catalunya
Fonaments Culturals: Enamorament, Amor i Sexualitat Humana
Altres llengües d'impartició: català, anglès,
Professorat
Presentació
Actualment, ens trobem en un ambient cultural marcat per profunds canvis econòmics i socials. Estem davant una “transformació cultural i antropològica que genera nous llenguatges i descarta, sense discerniment, els paradigmes que la història ens ha donat”. Aquests canvis porten amb si noves oportunitats, però també nous desafiaments que cal saber afrontar, per a discernir amb ulls de la fe la direcció d'aquestes transformacions i actuar en conseqüència.
Un dels principals àmbits que ha estat transformat profundament ha estat l'enteniment sobre la sexualitat i l'afectivitat humana. De manera positiva, parlar de sexualitat és ara una pràctica socialment acceptada que ha facilitat nous plantejaments respecte a la sexualitat. No obstant això, això ha vingut acompanyat d'una falta de formació i informació que ha portat a l'adopció de models reduccionistes. En concret, són models que separen la sexualitat de 1) l'amor humà, 2) la identitat i 3) l'afectivitat humana. Aquests nous models, tendeixen a ressaltar només aspectes referits a la salut sexual, la corporalitat i a l'exercici de la sexualitat sense considerar la riquesa i complexitat d'aquesta. Si entenem a la persona com un ser integral i digne, en separar la sexualitat de l'amor, la identitat i els afectes, estem transformant el nostre mode d'interactuar i relacionar-nos amb els altres.
Seguint amb l'objectiu del Centre Interdisciplinari de Pensament (CIP) de promoure la reflexió sobre la missió de la Universitat i sobre les implicacions de la seva identitat cristiana, aquesta assignatura pretén ensenyar sobre la sexualitat i l'amor humà il·luminant-la amb la riquesa i bellesa de la mirada antropològica transcendent.
En aquesta assignatura es tractaran conceptes biològics, fisiològics i psicològics relacionats amb la sexualitat humana com l'enamorament i l'amor, la relació sexual i les seves disfuncions, la fecundació i la implantació, la planificació familiar i la infertilitat. L'assignatura també inclou qüestions actuals sobre sexualitat humana com l'educació de l'afectivitat, les implicacions de la sexualitat juvenil i la prevenció de les infeccions de transmissió sexual.
Requisits previs
No hi ha requisits previs per a cursar aquesta assignatura.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- CN01 - L’estudiantat serà capaç d’analitzar i interpretar imaginaris, llenguatges icònics, simbòlics i de representació en el context de les disciplines humanístiques.
- CN02 - L’alumnat serà capaç d’identificar models i polítiques propis de diferents cultures i grups migratoris, així com dels seus contextos històrics.
- CP05 - L’estudiantat serà capaç d’analitzar les estructures socioculturals, històriques i artístiques, des del respecte pels drets fonamentals d’igualtat entre homes i dones, utilitzant un llenguatge que eviti l’androcentrisme i els estereotips.
- HB01 - L’estudiantat serà capaç de reflexionar sobre temes d’índole cultural, social, científica o ètica a partir de la interpretació de dades rellevants.
- HB02 - L’estudiantat serà capaç d’explicar idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
- HB06 - L’estudiantat serà capaç de planificar les tasques i projectes de manera organitzada i estructurada.
- HB08 - L’estudiantat serà capaç d’investigar sobre les diferents disciplines humanístiques a partir de l’anàlisi i el contrast de la informació pertinent.
- HB11 - L’alumnat serà capaç d’analitzar críticament les manifestacions culturals i artístiques, a partir de la comprensió del seu context històric, per al desenvolupament d’una perspectiva intercultural i una comprensió profunda del món contemporani.
- HB13 - L’estudiantat serà capaç de relacionar, a partir de la seva prèvia interpretació, dades derivades de les observacions amb les teories adequades.
- HB17 - L’estudiantat serà capaç d’utilitzar instruments de recopilació de dades amb alta capacitat d’autonomia, com ara catàlegs bibliogràfics, inventaris d’arxiu, fonts documentals, referències electròniques i altres recursos.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
Tenir capacitat de pensament crític i reflexiu, així com indagar i adoptar un enfocament científic i ètic de la sexualitat i afectivitat humana.
Saber aplicar els coneixements teòrics sobre la fertilitat humana a la pràctica
Haver adquirit una aproximació interdisciplinària per a la comprensió de la realitat sexual humana.
Estar interessat pels problemes socials vinculats a la sexualitat i afectivitat humana
Continguts
Mòdul 1. Biologia i salut
Anatomia i fisiologia de l'aparell reproductor masculí i femení
Cicle menstrual, indicadors de fertilitat, fertilitat combinada i finestra de fertilitat
Inici de la vida humana.
Infertilitat i esterilitat i el seu impacte psicològic
Mòdul 2. Identitat, afectivitat i dinamisme del cor
Alfabet dels afectes: emocions i sentiments
Dinamisme afectiu
Atracció i enamorament
Amistat i amor madur
Vinculació de l'afectivitat amb la sexualitat
Mòdul 3. Persona com ser de trobada
Antropologia de la sexualitat humana
Diferències en la resposta de la sexualitat masculina i femenina
La persona com ser de trobada masculina i femenina
Trobada i relació
Mòdul 4. Festeig i sexualitat
Mites de l'amor romàntic
Festeig i sexualitat
Temps i coneixement
Vincle d'inclinació i enteniment sexual
El valor de l'espera i la nova virginitat
Mòdul 5. Reptes actuals
Ferides afectives i relacions tòxiques
Violència de la parella íntima
Pornografia i hipersexualizació
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
|
Activitat formativa |
Metodologia |
|
|
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
1a Convocatòria:
80% Examen final
- Examen escrit amb preguntes tipus test amb 4 opcions de resposta sobretot el contingut teoricopràctic de l'assignatura.
- Preguntes tipus test: 1 minut per pregunta; cada error resta 0.33 punts
20% Avaluació oral llibre
- Avaluació oral sobre el llibre “Només vull que em vulguin” (Micaela Menárguez)
*IMPORTANT: L'assistència és obligatòria i és condició necessària assistir al 80% de les classes per poder-se presentar a l'examen final. S'aprovarà l'assignatura amb una mitjana mínima de 5 tenint en compte totes les parts avaluades (aprovades i suspeses). És a dir, per superar l‟assignatura, la mitjana ha d‟estar aprovada. És imprescindible aprovar l'examen final amb un 5 per fer mitja. En cas de suspendre aquesta part, s'haurà de recuperar a la segona convocatòria.
2a Convocatòria:
En els exàmens de segona convocatòria, la nota de l'avaluació continuada es manté, per tant l'alumne haurà d'aprovar l'examen de recuperació amb un mínim de 5 per a poder fer mitjana.
Bibliografia i recursos
Bibliografia bàsica per a l'assignatura:
De Irala, J. (2020). Un momento inolvidable. Juntos por primera vez. 2a ed. revisada y ampliada.
Ceriotti, M. (2018). Erótica y Materna. Rialp
Ceriotti, M. (2019). Masculino. Rialp
AAVV, (2024). Reconocimiento Natural de la Fertilidad. Eunsa
Altres llibres recomanats:
Chapman, G. (1992). Los 5 lenguajes del amor. Unilit
De Irala, J. (2020). Te quiero, por eso no quiero. El valor de la espera.
Noriega, J. (2022). Diccionario de sexo, amor y fecundidad. Didaskalos
Silva, J.M. (2018). Sexo: cuándo y por qué. La sexualidad al desnudo. Palabra
De Irala, J. (2019). Sedientos de misericordia. Los jóvenes, el amor y su sexualidad.
Villena, A. (2023). ¿POR qué NO? Cómo prevenir y ayudar en la adicción a la pornografía. Alienta.
Gutiérrez, J.(2021). La trampa del sexo Digital: Guía definitiva para prevenir y superar la adicción a la pornografía. Almazara.
López-Moratalla, N. (2007)., El primer viaje de la vida. Palabra.
Chiclana, C. (2013). Atrapados en el sexo. El amargo placer de la hipersexualidad. Almuzara.
Gottman, J., Silver, N. (2010). Siete reglas de oro para vivir en pareja. Debolsillo.
Aysa, M. (2001). Sexo, un motivo para amar. Palabra.
Munilla, J.I., Pereda, B. (2015). Sexo con alma y cuerpo. Freshbook.
López- Moratalla, N. (2007). Cerebro de mujer y cerebro de varón. Rialp.
López-Guzmán, J. (2009). Cuando el hijo no llega. Manual para parejas infecundas. Formación Alcalá.
De Irala, J. (2023) Mírale a los ojos.