Universitat Internacional de Catalunya
Antropologia
Altres llengües d'impartició: anglès, castellà,
Professorat
Preferentment, abans o després de les classes, amb cita prèvia amb el/la professor/a
- Dra. Isabel Morales: imorales@uic.es
Presentació
Tenint en compte la creixent especialització dels estudis sanitaris, el professional de la salut necessita disposar de recursos teòrics i pràctics per tal d'evitar la visió fragmentada del pacient. Per tal d'assolir-ho, l'assignatura d'Antropologia facilita el desenvolupament d'una idea coherent i completa de la persona humana que fa possible el reconeixement de la pluralitat de les seves dimensions físiques, psíquiques, socials i espirituals i integrar-les de manera adequada.
Encara més, els conceptes de salut i malaltia, de dolor o patiment, han d'entendre's a la llum d'una visió global de la persona humana que tingui en compte, de manera simultània, la seva condició vulnerable i la seva dignitat personal. La pràctica d'una professió sanitària planteja de manera inevitable abundants qüestions que requereixen haver realitzat prèviament una pregona reflexió sobre la natura de l'ésser humà, sobre les seves possibilitats o els límits del seu comportament, temàtiques que aborda l'Antropologia de manera rigorosa.
En darrer lloc, gràcies a l'assignatura d'Antropologia l'alumne de Fisioteràpia podrà comprendre millor la necessària articulació entre la vessant tècnica i la vessant humana de la seva professió, amb la finalitat de superar les limitacions d'una resposta merament tecnològica a la malaltia i aportar al perfil de la seva professió l'aspecte humanitzant que la societat demana.
Requisits previs
No hi ha requisits previs.
Objectius
- Ponderar de manera crítica i reflexiva les interpretacions o imatges de l'ésser humà que més influeixen en el nostre sistema socio-cultural, tenint en compte de manera especial les seves implicacions pel que fa a la concepció de la salut i la malaltia, del dolor i del patiment.
- Assolir una visió global de la persona humana, com a realitat complexa i pluridimensional, tenint en compte en el nivell de la reflexió filosòfica els nombrosos resultats assolits gràcies al grau actual de desenvolupament de les diverses ciències biològiques, humanes i socials.
- Proporcionar instruments conceptuals per tal d'analitzar i valorar de manera rigorosa les diferents problemàtiques que presenta l'existència humana en el món contemporani, posant especial èmfasi en aquelles relacionades amb el món sanitari, com és el cas per exemple d'aquelles situacions en les quals es fa palesa la dependència, la vulnerabilitat o la fragilitat de la persona humana.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
| ACTIVITAT FORMATIVA | METODOLOGIA | COMPETÈNCIES | CRÈDITS ECTS |
| classes pràctiques classes teòriques estudi independent de l'alumne | aprenentatge orientat a projectes contracte d'aprenentatge mètode expositiu / lliçó magistral mètode del cas | 01 02 05 06 07 09 10 11 12 13 17 18 28.1 28.2 28.3 29.1 30.1 54 56 | 6 ECTS |
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
1. L'alumne ha adquirit elements conceptuals suficients per tal de detectar qualsevol visió reduccionista de l'ésser humà. En especial, pot sotmetre a crítica i superar una consideració fragmentada del pacient (com a simple col·lecció d'òrgans i sistemes) o una reducció de la persona humana a la seva patologia.
2. L'alumne coneix els fonaments filosòfics i antropològics de la dignitat de la persona humana, pot exposar-los i argumentar-los coherentment i aplicar-los a diversos casos pràctics relacionats amb la seva pràctica professional.
3. L'alumne adquireix una comprensió global i multiperspectiva de la persona humana, de tal forma que la salut i la malaltia deixen d'ésser per a ell fenòmens exclusivament biològics o fisiològics, i es capaç de contemplar-los també des del punt de vista dels seus components psicològics, socials, culturals, ètics i espirituals.
4. L'alumne adquireix un ampli bagatge conceptual per tal d'analitzar racionalment i comprendre l'estructura fonamental de la persona humana, posant especialment de relleu la importància de la seva corporalitat, afectivitat, llibertat, sociabilitat, dignitat, vulnerabilitat i trascendència.
5. L'alumne adquireix un major grau d'autoconeixement personal, potencia la seva sensibilitat moral respecte al patiment i al destí dels altres, descobreix la importància dels valors actitudinals en les situacions límit, i aprèn a reflexionar valorativament i crítica sobre la natura i la condició humana.
Continguts
Tema 1 Antropologia i Ciències de la Salut
Tema 2 Vida animal i vida humana
Tema 3 Naturalesa, cultura i llibertat
Tema 4 La corporalitat humana
Tema 5 L'ésser humà i les emocions
Tema 6 La racionalitat i el llenguatge
Tema 7 La llibertat
Tema 8 La sociabilitat humana
Tema 9 La dignitat de la persona humana
Tema 10 El dolor i el patiment
Tema 11 L'ésser humà i la malaltia
Tema 12 L'ésser humà davant de la mort
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
L'assignatura s'impartirà ordinàriament a través de sessions teòriques (classes magistrals) i sessions pràctiques (mètode del cas). El contingut de les classes magistrals consistirà en el desenvolupament dels principals temes i conceptes de l'assignatura detallats en el temari. Pel que fa a les sessions pràctiques, es basaran principalment en l'anàlisi de textos i de documents audiovisuals que tenen la finalitat d'il·lustrar i aprofondir els conceptes explicats anteriorment. Amb antel·lació suficient els alumnes podran trobar a la secció corresponent del Moodle de l'assignatura les orientacions i els documents necessaris per tal de preparar les sessions pràctiques.
| ACTIVITAT FORMATIVA | METODOLOGIA | COMPETÈNCIES | CRÈDITS ECTS |
| classes pràctiques classes teòriques estudi independent de l'alumne | aprenentatge orientat a projectes contracte d'aprenentatge mètode expositiu / lliçó magistral mètode del cas | 01 02 05 06 07 09 10 11 12 13 17 18 28.1 28.2 28.3 29.1 30.1 54 56 | 6 ECTS |
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
- Part teòrica: 60% de l'assignatura
- 40% examen parcial de continguts
- 60% examen final de continguts
- Part pràctica: 40% de l'assignatra (assistència, participació, exercicis i treballs)
Bibliografia i recursos
- Amengual, G., Antropología Filosófica, BAC, Madrid, 2007.
- Torralba i Roselló, F., Antropología del cuidar, Fundación Mapfre Medicina, Barcelona, 1998.
- Vicente Arregui, J. y Choza, J., Filosofía del hombre. Una antropología de la intimidad, ICF-UNAV, Rialp, Madrid, 1995.
- Yepes Stork, R., Fundamentos de antropología, Eunsa, Pamplona, 1997.
OBRES GENERALS
- Anrubia, E. (ed.), La fragilidad de los hombres. La enfermedad, la filosofía y la muerte, Eds. Cristiandad, Madrid, 2008.
- Anrubia, E. (ed.), Filosofías del dolor y la muerte, Ed. Comares, Granada, 2007.
- Escribano, X. (ed.), Territoris humans de la salut. Societat, cultura i valors en el món sanitari, Ed. Dux, Barcelona, 2008.
- Roqué, M. V. (ed.), El sentido del vivir en el morir, Thomson-Reuters Aranzadi, Pamplona, 2013
BIBLIOGRAFIA GENERAL
- Alsina, J., Los orígenes helénicos de la medicina occidental, Barcelona: Labor, 1992.
- Andorno, R., Bioética y dignidad de la persona, Tecnos, Madrid, 1998.
- Buber, M., ¿Qué es el hombre?, Fondo de Cultura Económica, Madrid, 1986.
- Choza, J., Humanismo de la ancianidad; en Los otros humanismos, Pamplona: Eunsa, 1994.
- Gadamer, H. G., El estado oculto de la salud, Gedisa, Barcelona, 2001.
- Gehlen, A., El hombre. Su naturaleza y su lugar en el mundo, Sígueme, Salamanca, 1987.
- González García, M. (comp.), Filosofía y dolor; Madrid: Tecnos, 2006.
- Hennezel, Marie de, La mort íntima, Columna, Barcelona, 2000.
- Jaspers, K., La práctica médica en la era tecnológica; Barcelona: Gedisa, 2003.
- Jonas, H., Técnica, medicina y ética, Paidós, Barcelona, 1997.
- Jünger, E., Sobre el dolor, Tusquets, Barcelona, 2003.
- Laín-Entralgo, Pedro, La relación médico-enfermo, Revista de Occidente, Madrid, 1964.
- Laín-Entralgo, P., El arte de la curación por la palabra en la antigüedad clásica, Barcelona: Anthropos
- Landsberg, P. L., Ensayo sobre la experiencia de la muerte, Ed. Caparrós, Madrid, 1995.
- Ortega y Gasset, J., Meditación de la técnica y otros ensayos; Madrid: Alianza, 2000.
- Pellegrino, E. D. i Thomasma, D.A., A philosophical basis of Medical Practice. Toward a Philosophy and Ethic of the Healing Professions, New York, Oxford University Press, 1981.
- Nussbaum, La terapia del deseo, Paidós, Barcelona, 2003.
- Roqué, Mª. V., Médico y paciente. El lado humano de la medicina, Ed. Dux, Barcelona, 2007.
- Russo, G., Il medico. Identità e ruoli nella società di oggi, Edizioni Internazionali, Roma, 2004
- Scheler, M., Muerte y supervivencia, Ed. Encuentro, Madrid, 2001.
- Scheler, M., El puesto del hombre en el cosmos, Revista de Occidente, Madrid, 1936.
- Torralba, F., Filosofía de la Medicina, Institut Borja de Bioètica. Fundación Mapfre Medicina, Madrid, 2001.
- Vicente Arregui, J., El horror de morir; Barcelona, Tibidabo, 1992.
TÍTOLS D'INTERÈS
- Bauby, J.-D., La escafandra y la mariposa, Ed. Planeta, Barcelona, 2008.
- Sacks, O., L'home que va confondre la seva dona amb un barret, Ed. Proa, Barcelona, 2001.
- Szczeklik, A., Catarsis, Sobre el poder curativo de la naturaleza y el arte, Acantilado, Barcelona, 2010.
- Szczeklik, A., Core. Sobre enfermos, enfermedades y la búsqueda del alma de la medicina, Acantilado, Barcelona, 2012. Bàsica:
Període d'avaluació
- E1 28/01/2025 A14 12:00h
- E1 28/01/2025 A16 12:00h
- E2 08/07/2025 A16 12:00h