Universitat Internacional de Catalunya
Urgències Digestives, Nefrourològiques, Hematològiques, Endocrinometabòliques, Infeccioses
Altres llengües d'impartició: anglès, castellà
Professorat
Us podeu posar en concte per correu electrònic amb el responsable de l'assignatura Dr. Javier Jacob (fjacob@uic.es) o amb el director del Màster Dr. Jordi Castillo (jcastillo@uic.es)
Presentació
Aquesta assignatura tracta teòricament els principal processos patològics aguts (i complicacions agudes dels processos crònics) digestius, nefrourològics, hematològics, endocrinometabòlics, infecciosos, neurològics, psiquiàtrics, geriàtrics i en cures pal·liatives. Tots ells en els seus aspectes fisiopatològics, clínics, diagnòstics i terapèutics.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- CN02RA - Identificar els aspectes i dades principals i de major rellevància clínica per a establir una comunicació eficaç en cas de patologia urgent, tenint en compte la dimensió psicólogica de sofriment del pacient i familiars.
- CN03RA - Identificar els riscos associats als procediments, tècniques diagnòstiques i terapèutiques en urgències considerant la seguretat del pacient i la de la resta de professionals.
- CP04RA - Avaluar les troballes clíniques que indiquen risc vital o amenaça funcional greu d'un pacient per a establir una prioritat d'actuacions, adaptant els recursos disponibles i assegurant la qualitat en la cura d'aquests.
- CP05RA - Reajustar l'atenció i modificar la planificació de cures mitjançant una avaluació contínua del pacient en situacions d'urgències i emergències.
- CP07RA - Aplicar de manera àgil i decidida els protocols d'actuació i les guies de pràctica clínica davant els processos més greus o prevalents en urgències i emergències.
- CP08RA - Intervenir de manera decidida, precisa i eficaç en l'aplicació de les tècniques terapèutiques invasives i no invasives empleades en urgències i emergències.
- CP09RA - Desenvolupar les capacitats necessàries per a atendre de manera adequada a qualsevol pacient, respectant els drets fonamentals d'igualtat entre homes i dones, i la promoció dels drets humans així com els valors propis d'una cultura de pau i de valors democràtics que inclouen el foment d'un llenguatge inclusiu, no discriminatori i lliure d'estereotips.
- HB01RA - Formular judicis a partir d'una informació incompleta o limitada que s'ajustin a la realitat del cas clínic per a establir els paràmetres d'actuació necessaris.
- HB02RA - Discutir judicis tenint en compte l'àrea d'estudi (urgència i emergència), incloent-hi reflexions sobre les responsabilitats ètica i social.
- HB06RA - Desenvolupar una actuació assistencial que respecti tant la legislació vigent en l'assistència sanitària prehospitalària i hospitalària com el principi d'equitat, assegurant la igualtat d'oportunitats i l'accés universal dels pacients, el respecte als drets humans i la convivència social i sostenible.
- HB07RA - Aplicar les normes de l'ètica i del dret que regeixen l'assistència sanitària i la relació amb el pacient en situacions d'urgències i emergències, estant preparat per a comunicar els aspectes fonamentals d'aquestes normes quan sigui requerit.
- HB08RA - Identificar a través de l'anamnesi i de l'exploració física els símptomes i signes dels principals processos patològics aguts i de les complicacions agudes dels crònics, interpretant-los correctament.
- HB09RA - Analitzar els riscos associats als procediments, tècniques diagnòstiques i terapèutiques en urgències per a desenvolupar-los en condicions de màxima seguretat per al pacient i la resta de professionals.
Continguts
Urgències del Sistema Digestiu
- Patologia esofàgica aguda. Ruptura esofàgica
- Gastritis aguda. Bulb gàstric
- Insuficiència hepàtica aguda. Hepatopaties agudes. Complicacions agudes de les hepatopaties cròniques. Complicacions agudes en el trasplant hepàtic
- Patologia aguda biliar
- Pancreatitis
- Isquèmia mesentèrics
- Complicacions agudes de les malalties intestinals cròniques
- Obstrucció intestinal
- Apendicitis aguda. Diverticulitis. Peritonitis
- Lesions gastrointestinals per càustics
- Maneig de l’hemorràgia digestiva aguda
- Maneig del dolor abdominal
- Maneig del síndrome diarreic agut
- Maneig de la icterícia
- Maneig de les complicacions abdominals postquirúrgiques
- Maneig dels cossos estranys en el tracte digestiu
- Síndrome anèmic. Trombocitopènia. Leucopènia i neutropènia. Pancitopènies
- Policitèmies. Leucosis agudes
- Diàtesis hemorràgica. CID. Maneig de les complicacions en el pacient anticoagulat
- Utilització de sang i hemoderivats a urgències
Urgències Endocrinometabòliques
- Urgències en el pacient diabètic
- Trastorns hidroelectrolíticis i àcid-base
- Urgències tiroideas
- Patologia suprarenal aguda
- Feocromocitoma
Determinacions analítiques a Urgències
- Interpretació de l’hemograma a urgències
- Interpretació de la bioquímica plasmàtica a urgències
- Interpretació gasomètrica a urgències
- Interpretació de l’estudi de la coagulació a urgències
- Interpretació de la bioquímica urinària a urgències
- Determinació de tòxics i nivells farmacològics a urgències
- Altres determinacions en el laboratori d’urgències
Urgències infeccioses i del sistema immunològic
- Urgències en els síndromes de immunodeficiències
- Urticària. Anafilaxi. Shock anafilàctic
- Sèpsis i Shock sèptic
- Malalties de transmissió sexual
- Síndrome del shock tòxic
- Patologia infecciosa aguda del sistema nerviós
- Mononucleosis infecciosa
- Maneig del síndrome febril a urgències
- Us d’antibiòtics en el servei d’urgències
Urgències nefrourològiques
- Dolor renouretral agut
- Infecció urinària aguda
- Nefropaties agudes. Insuficiència renal aguda
- Hematúria
- Síndrome escrotal agut
- Maneig de la obstrucció urinària aguda
- Maneig de les complicacions en la diàlisis
- Complicacions agudes en el trasplant renal
- Maneig dels traumatismes nefrourològics
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
Per desenvolupar l’assignatura s’utilitzaran les següents metodologies docents:
Classe Teòrica (CT) en aula: El professor exposarà el temari amb ajuda audiovisual si ho creu necessari. En aquestes activitats l’alumne té un paper bàsicament receptor, però amb la possibilitat de fer una participació activa tant individualment com en activitats grupals.
Casos Clínics (CC): A l’aula virtual, activitats programades per a que l’alumne resolgui casos clínics per si mateix o en equips, sota la supervisió del docent, contribuint d’aquesta manera a avançar en l’aplicació pràctica dels coneixements teòrics adquirits i en el procés de presa de decisions.
Activitats d’autoaprenentatge (AAP). Per aquestes activitats, la plataforma virtual “moodle” de la UIC serà la eina principal. En ella es podran trobar diferents recursos (material d’estudi, fòrums de discussió, recursos multimèdia...) i varies activitats (qüestionaris d’avaluació, realització de tasques...) pensades perquè l’alumne avanci per ell mateix, tutoritzat pel docent, en el desenvolupament de les seves competències, fonamentalment teòriques.
Activitat individual de l’alumne (AIA). Fora o dins de l’espai acadèmic, activitats realitzades autònomament per l’alumne tutoritzat pels docents, per l’assoliment dels objectius propis del programa.
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
PRIMERA CONVOCATÒRIA
Es realitzarà una avaluació mixta que tindrà 3 components:
1) Participació a classe i assistència (10%)
2) . Exercici On-line (15%)
. Exercici On-line (15%)
3) Examen teòric de l'assignatura (60%)
L'alumne ha d'obtenir una puntuació mínima de 4 punts en cadascun dels components de l'avaluació de l'assignatura. Per superar l'assignatura ha de treure com a mínim un 5.
SEGONA CONVOCATÒRIA
Aquells alumnes que no superin el mínim de 4 punts en alguna de les avaluacions anteriorment esmentades hauran de presentar-se a segona convocatòria d'aquestes parts. Es mantindrà les parts aprovades amb la nota obtinguda en primera convocatòria.
Per superar l'assignatura ha de treure com a mínim un 5.
Bibliografia i recursos
Es trobaran a la Plataforma Virtual "Moodle". Cada professor generará la seva bibliografia i recursos en funció de la temática impartida.