Universitat Internacional de Catalunya

Mediterrani: Patrimoni Compartit

Mediterrani: Patrimoni Compartit
6
9141
3
Primer semestre
OB
Anàlisi cultural: identitat i innovació
Art, patrimoni i experiència
Llengua d'impartició principal: anglès

Professorat


Sra. REGUANT MONTIEL, Blanca - breguant@uic.es

Més enllà de les hores de classe, el professor d'aquest curs està disponible per a qualsevol pregunta i comentari en línia a: melrazzaz@uic.es i breguant@uic.es 

Presentació

El Mediterrani és un regne de somnis llunyans i realitats dures. Al llarg d'aquest curs, examinarem el concepte de la Mediterrània i la seva evolució des de perspectives múltiples, estudiarem el patrimoni cultural i natural del Mediterrani amb tota la seva diversitat i riquesa, i parlarem d'oportunitats i desafiaments contemporanis que ens poden ajuntar o allunyar. Durant el curs, es treballaran casos pràctics i es realitzaran activitats amb la finalitat d'ampliar l'horitzó dels alumnes i reptar la percepció que tenen del Mediterrani.

Requisits previs

No es requereix cap curs particular per a aquest curs que no sigui un bon domini de l'anglès i la voluntat de participar en debats i treballs col·laboratius en un ampli ventall de temes mediterranis.

Objectius

  • Adquirir un enteniment de la complexitat i la riquesa del Mediterrani i l'evolució del concepte;

  • Apreciar el patrimoni mediterrani per la seva diversitat, excepcionalitat i fragilitat;

  • Entendre l'actualitat que marca la vida al Mediterrani i el seu veïnatge.

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

  • CN01 - L’estudiantat serà capaç d’analitzar i interpretar imaginaris, llenguatges icònics, simbòlics i de representació en el context de les disciplines humanístiques.
  • CN02 - L’alumnat serà capaç d’identificar models i polítiques propis de diferents cultures i grups migratoris, així com dels seus contextos històrics.
  • CP05 - L’estudiantat serà capaç d’analitzar les estructures socioculturals, històriques i artístiques, des del respecte pels drets fonamentals d’igualtat entre homes i dones, utilitzant un llenguatge que eviti l’androcentrisme i els estereotips.
  • HB01 - L’estudiantat serà capaç de reflexionar sobre temes d’índole cultural, social, científica o ètica a partir de la interpretació de dades rellevants.
  • HB02 - L’estudiantat serà capaç d’explicar idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
  • HB06 - L’estudiantat serà capaç de planificar les tasques i projectes de manera organitzada i estructurada.
  • HB08 - L’estudiantat serà capaç d’investigar sobre les diferents disciplines humanístiques a partir de l’anàlisi i el contrast de la informació pertinent.
  • HB11 - L’alumnat serà capaç d’analitzar críticament les manifestacions culturals i artístiques, a partir de la comprensió del seu context històric, per al desenvolupament d’una perspectiva intercultural i una comprensió profunda del món contemporani.
  • HB13 - L’estudiantat serà capaç de relacionar, a partir de la seva prèvia interpretació, dades derivades de les observacions amb les teories adequades.
  • HB17 - L’estudiantat serà capaç d’utilitzar instruments de recopilació de dades amb alta capacitat d’autonomia, com ara catàlegs bibliogràfics, inventaris d’arxiu, fonts documentals, referències electròniques i altres recursos.

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

Al final del curs, els alumnes han de tenir la capacitat per a:


Identificar i participar en els debats actuals sobre el Mediterrani a molts nivells, explorant la riquesa, diversitat, sofisticació i excepcionalitat del patrimoni mediterrani; examinar l'equilibri delicat entre els éssers humans i la natura, així com l'impacte de l'activitat humana sobre el medi ambient i la regió mediterrània; analitzar les identitats del Mediterrània a través d'una anàlisi comparativa i un estudi dels múltiples beneficiaris; estudiar els factors claus (històrics, culturals, polítics...) que uneixen o divideixen la gent in la regió; desenvolupar un enteniment profund de termes rellevants; aplicar un pensament crític a diferents maneres d'expressió cultural (artístics, literaris, intangibles, etc.).

Continguts

1. Introducció

2. Què és un Model de les Nacions Unides?

3. La pujada del nivell del Mediterrani i el patrimoni de la Humanitat en la regió

4. Casos d'estudi

 

5. Perspectiva geogràfica del Mediterrani

6. Perspectiva històrica del Mediterrani

7. Perspectiva històrica del Mediterrani II

8. Perspectiva cultural del Mediterrani

9. Perspectiva estratègica del Mediterrani

10. Introducció al patrimoni mediterrani

11. Aprenentage, pensament i espiritualitat

 

12. Expressió artística I al Mediterrani

13. Expressió artística II al Mediterrani

14. Jaciments arqueològics i història urbana

15. Introducció al patrimoni intangible

16. Dominis 1 i 2 ICH

17. Dominis 3, 4 i 5 ICH

18. Patrimoni industrial, científic i documental

 

Seminari Model de Nacions Unides

-- Research Binder

-- Position Paper

-- Opening Speech

-- Heritage at Risk Analysis

-- MUN Simulation

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula



 A més de les xerrades i els debats a classe, la metodologia es basa en casos reals al principi de cada classe, així com material lectiu i rellevants activitats extraescolars.

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula



L'avaluació de l'assignatura es realitzarà a través de l'assistència i participació a classe, i la simulació d'un Model de les Nacions Unides adaptat a un tema d'impacte en la cultura i el patrimoni mediterranis.

20% Research Binder

20% Position Paper (15% escrit, 5% oral)

20% Opening Speech (15% escrit, 5% oral)

20% World Heritage Sites at Risk within Country

10% Assistència i participació activa

10% Final resolution - whole class

Bibliografia i recursos

The Mediterranean: a shared heritage

Mohammed Elrazzaz

Euro-Mediterranean University of Slovenia (Piran, 2018)

 

 

The Great Sea: A Human History of the Mediterranean

David Abulafia

Oxford University Press; Reprint edition (September 1, 2013)

 

Memory and the Mediterranean

Fernand Braudel

Vintage; Reprint edition (December 3, 2002)

 

The Mediterranean and the Mediterranean World in the Age of Philip II, Vol. 1-2

Fernand Braudel

University of California Press; Reprint edition (July 16, 1996)

 

The Corrupting Sea: A Study of Mediterranean History

Peregrine Horden and Nicholas Purcell

Wiley-Blackwell (April 7, 2000)

 

Mediterranean Passages: Readings from Dido to Derrida

Miriam Cooke and Erdag Göknar

The University of North Carolina Press; First Edition edition (October 20, 2008)

 

Back to the Garden: Nature and the Mediterranean World from Prehistory to the Present

James H.S. McGregor

Yale University Press (February 10, 2015)

 

Southern Thought and Other Essays on the Mediterranean

Franco Cassano

Fordham University Press; 1 edition (May 1, 2012)

Material didàctic


Versió per imprimir