10th Spring Research Conference

PILAR MUR DUEÑAS es profesora titular del Departamento de Filología Inglesa y Alemana de la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza (España). Su investigación se centra en el análisis de las prácticas discursivas de los académicos multilingües en inglés. Ha explorado las prácticas de publicación de los académicos analizando los géneros académicos desde una perspectiva intercultural. Su investigación más reciente se centra en el análisis de las prácticas digitales de los académicos a la hora de difundir su investigación.

Actualmente, coordina el proyecto nacional “Procesos de recontextualización en la transferencia de conocimiento: un estudio pragmático, lingüístico y multimodal del discurso científico digital con fines divulgativos (SciDis)” (PID2021-122303NB-100). La Dra. Mur Dueñas es miembro activo del grupo de investigación CIRES (Comunicación intercultural y retos sociales), financiado por el Gobierno de Aragón y la UE, del Instituto de Investigación de Empleo, Sociedad Digital y Sostenibilidad (IEDIS) y del Centro de Innovación, Formación e Investigación en Ciencias de la Educación (CIFICE) de la Universidad de Zaragoza.

Interesada en la formación del profesorado de inglés en todos los niveles educativos, coordina el Grupo de Trabajo Asesor de Expertos del Vicerrectorado de Internacionalización y Cooperación para la docencia en inglés de la Universidad de Zaragoza, encargado del diseño, evaluación y puesta en marcha del programa CLIC@unizar (Content Language Integrated Competences at Universidad de Zaragoza), un itinerario formativo que incluye varios cursos para el personal de UNIZAR que imparte o quiere impartir sus clases en inglés.

FRANCISCO LORENZO es profesor de Lingüística Aplicada en la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla, España). Sus áreas de interés son la adquisición de segundas lenguas, el bilingüismo, la sociología del lenguaje y la política lingüística europea. Es autor de varias monografías sobre lingüística aplicada española, como Motivación y segundas lenguas (2004), Educación bilingüe: integración de contenido y lengua (2011) y Lengua Académica en L2 Español [BS1] (2020) (coautor). Su último libro es Lengua académica bilingüe: Conceptos y estudios de casos (Lorenzo y Granados, Cambridge University Press, próximamente). Recibió el Premio al Mejor Artículo de Investigación de la Asociación Americana de Lingüística Aplicada por un artículo sobre bilingüismo y justicia social: (Lorenzo, Granados y Rico, 2020) en la revista Applied Linguistics. Tiene el privilegio de dirigir el Grupo de Trabajo 2 de la red CLILNETLE de la Comisión Europea sobre alfabetizaciones disciplinarias (https://www.clilnetle.eu/).