Universitat Internacional de Catalunya

Educació III: Organització de l'espai Escolar i Materials

Educació III: Organització de l'espai Escolar i Materials
6
10620
1
Segon semestre
FB
Llengua d'impartició principal: català

Altres llengües d'impartició: castellà

Professorat


Dra. DOMINGO COSCOLLOLA, Maria - mdomingoc@uic.es

Dra. Maria Domingo Coscollola mdomingo@uic.es. Abans i després de la sessió presencial a l'aula.

Presentació

Des d'Educació III, pretenem promoure un aprenentatge actiu, personalitzat i significatiu. Aquesta matèria té 6 crèdits ECTS que s'impartiran durant el segon semestre distribuïts segons els continguts de:

  • Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) de 3 crèdits.
  • Organització Escolar (OE) de 3 crèdits.

Objectius

Tecnologies de la informació i la Comunicació (TIC)

  • Integrar les TIC a les activitats d’ensenyament i aprenentatge, a la gestió de l’ensenyament i al desenvolupament professional.

Organització escolar (OE)

  • Integrar el contingut essencial d'OE referent a direcció escolar, clima escolar, innovació i aprenentatge, i documents per a l'organització i la gestió dels centres.

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

  • CEM-03 - Analitzar la pràctica docent i les condicions institucionals que l'emmarquen.
  • CEM-07 - Promoure el treball cooperatiu i el treball i l'esforç individuals.
  • CEM-10 - Dissenyar, planificar i avaluar l'activitat docent i l'aprenentatge dins l'aula.
  • CEM-11 - Conèixer i aplicar experiències innovadores en l'educació primària.
  • CEM-65 - Relacionar teoria i pràctica amb la realitat de l'aula i del centre.
  • CEM-66 - Participar en l'activitat docent i aprendre a saber fer, actuant i reflexionant des de la pràctica.
  • CET-7 - Foment de la responsabilitat pel que fa al desenvolupament professional: analitzar, reflexionar i desenvolupar els punts de vista sobre la professió i la competència com a mestre, saber-los explicitar i saber com posar-se al dia.
  • CG-01 - Integrar les tecnologies de la informació i la comunicació a les activitats d'ensenyament i aprenentatge, a la gestió de l'ensenyament i al desenvolupament professional.
  • CG-02 - Comunicar-se clarament i de forma correcta en la llengua d'ensenyament -català i castellà-, de forma oral i escrita, segons el nivell c1, d'acord amb el Marc comú europeu de referència per a les llengües.

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

  • Integra les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) en les activitats d'E-A, la gestió de l'ensenyament i el desenvolupament professional.
  • Integra el contingut essencial d'OE referent a direcció escolar, innovació i aprenentatge, clima escolar, i documents per a l'organització i la gestió dels centres.

Continguts

Tecnologies de la Informació i Comunicació (TIC)

  • Internet com a eina d'informació i participació.
  • Eines de comunicació.
  • Aprenentatge a Internet.
  • Recursos TIC educatius.
  • Tecnologies emergents per a l'aprenentatge.

Organització Escolar (OE)

  • Direcció escolar.
  • Documents per a l'organització i gestió de centres educatius.
  • Convivència i clima escolar.
  • Innovació i aprenentatge.

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula



La metodologia serà variada: treball basat en projectes o reptes, gamificació, debats, recerca, exposicions... Es potenciarà la pràctica reflexiva i s'estimularà el paper actiu tot procurant gaudir de l'emoció d'aprendre a aprendre.

Els alumnes desenvoluparan activitats per lliurar-les en els terminis establerts. Es duran a terme diferents activitats: pràctiques, teòriques, treball en grup i individual, seminaris, tallers i tutories. Totes elles per afavorir l'aprenentatge i estimular l’intercanvi de coneixement des de la col·laboració, el diàleg, l'exploració, la intervenció i l'anàlisi. També, s’utilitzaran espais comuns de comunicació per poder avançar en el coneixement i... créixer junts. 

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula



L'assignatura està disenyada per participar-hi presencialment. Té un enfoc especialment pràctic pel que la presència activa és important. L’avaluació d’aquesta assignatura és global, tot i que la impartim en 2 blocs d'aprenentatge: TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació) i OE (Organització Escolar). Per tant, per poder aprovar l'assignatura, l’alumne haurà de demostrar que ha aconseguit un nivell mínim dels resultats d'aprenentatge de cada bloc. Així, quan l'alumne hagi aprovat els 2 blocs, li podrem assignar la nota global tenint en compte el pes ponderat dels blocs. 

S’usaran diferents activitats avaluatives i sistemes d’avaluació: dossier d'aprenentatge, treballs de recerca grupals, seminaris, presentacions orals, debats, produccions escrites i audiovisuals, proves objectives, disseny d'activitats, autoavaluació i coavaluació. L’avaluació serà continuada. Es valorarà principalment el fer, el treball en equip, la implicació i la participació de l'alumnat. El criteri de correcció de les faltes ortogràfiques serà el següent:

  • Als treballs escrits d'un màxim de 7 pàgines, se'n descomptarà 0,1 per falta si es tracta d'un treball a mà i 0,3 si s'ha escrit amb ordinador.
  • Als treballs escrits de més de 7 pàgines, es descomptarà 0.1 per falta ja sigui a mà o amb ordinador.
  • El límit de descompte serà de 2 punts com a màxim.

El procés d’Ensenyament i Aprenentatge de cada bloc (TIC-OE) és pautat, continuat i amb acompanyament. Per a obtenir la nota final de cada bloc, tindrem en compte les produccions fetes en grup (45%), l'autoavaluació i la coavaluació (15%), i una prova individual sobre l'aprenentatge i de l'aprenentatge (40%). La prova de TIC serà el 13 de Maig i la d'OE serà el 15 de Maig. 


Bibliografia i recursos

Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC)


 Organització Escolar (OE)
Versió per imprimir