Universitat Internacional de Catalunya
Dinàmiques de Grup
Professorat
Amb cita prèvia via correu electrònic.
Presentació
El factor emocional pot perfilar-se o dissenyar-se per a suscitar una sèrie de sentiments en l'audiència. En la comunicació és necessari aprendre a gestionar les emocions, no sols dels espectadors, si no dels futurs professionals dels mitjans. El bon comunicador utilitza el seu cos i la seva ment com a eines de treball en les quals interfereixen els estats d'ànim i sentiments. Resulta necessari, en aquest sentit, dotar als alumnes de recursos necessaris perquè es coneguin a si mateixos i interactuin amb els seus companys aprenent a optimitzar les relacions socials, la seva estabilitat i la seva capacitat comunicativa.
Saber expressar-se: davant d’un grup (petit o nombrós), davant d’una càmera o en un tête a tête. Diferents auditoris als quals ens haurem d’adaptar. Això serà possible si la nostra eina expressiva (veu, cos, gestualitat, etc.) està ben afinada. Per això cal treballar com un músic que coneix i afina el seu instrument. El nostre instrument som nosaltres i hem d’explorar tot el seu potencial; conèixer els nostres punts forts i febles per treure’n el màxim partit possible o reforçar-los per tal que formin part de les nostres eines comunicatives. D’aquesta manera trobarem la nostra manera única, personal i genuïna de comunicar-nos.
Requisits previs
Aquesta assignatura no té requisits previs.
Objectius
- Generar l'autoconeixement en l'alumne.
- Actitud positiva davant el treball en equip.
- Ruptura de prejudicis sociales en la presentació dels nous companys.
- Gestionar els estats d'ànim.
- Pensament proactiu.
- Consciència d'equip.
- Optimització de resultats a través de la gestió emocional.
- Consciència corporal.
- Coneixement i aplicació de tèniques d'autorelaxació i autoactivació.
- Coneixement i aplicació de la canalització d'energia.
- Estimulació de l'autoreflexió.
- Presa de consciència i reflexió sobre els estats d'ànim d'altres persones.
- Millora de la presa de decisions, treballar la por a allò desconegut i l'acceptació social.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- 02 CG - Capacitat per aprendre i actuar autònoma i responsablement
- 03 CG - Capacitat per treballar en equip
- 07 CG - Capacitat per afrontar dificultats i resoldre problemes
- 12 CG - Capacitat d'escolta
- 41 CE - Capacitat i habilitat per relacionar-se amb l'entorn
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
- Adquiriran els recursos necessaris per conèixer-se i gestionar les seves emocions.
- Seran capaços de resoldre positivament situacions de conflicte.
- Posaran en pràctica el lideratge d'equips i l'obtenció de bons resultats en treballs col·lectius.
- Treballaran l'automotivació, la cerca de l'excel·lència i la qualitat professional a través de la gestió de les emocions pròpies i alienes.
- Aprofundiran en la cultura i el pensament contemporani i les seves influències en dinàmiques personals i col·lectives.
- Coneixeran les lleis que regeixen la producció, distribució i recepció d'informació.
- Utilizaran les diferents teories que intenten explicar el funcionament dels processos de comunicació en totes les seves dimensions (emissor, missatge, canal, receptor, ús, efecte, etc.).
- Prioritzaran la creació d'una imatge social i/o corporativa de qualsevol iniciativa amb dimensió pública.
- Facilitaran les relacions entre persones, grups de persones, institucions, organismes, etc.
A més a més, els estudiants: Desenvoluparan capacitats per relacionar-se amb els altres, treballar en equip, crear sinergies positives i consciència global de la diferència.
Continguts
- Treball en equip
- Motivació
- Lideratge i gestió d'equips
- Resolució de conflictes
- Autocontrol
- Tècniques de comunicació oral
- Comunicació no verbal
- Presència davant del micro
- Presència en càmera
- Presència, moviment i aprofitament òptim de l'espai de la sala
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
| ACTIVITAT FORMATIVA | CRÈDITS ECTS |
| Classes magistrals: En les classes magistrals, el professor, no només transmet continguts o coneixements, sinó també, i sobretot, actituds, motivació, aptituds, valors, etc. També facilita que els assistents puguin manifestar les seves opinions i els seus arguments enfront de la resta d'estudiants. | 0.3 |
| Labs: grups de treball en els quals es combina la teoria i la pràctica. En ells l'objectiu no consisteix tant a exercitar tècniques ja conegudes, sinó a fer avançar tant la teoria com la tècnica. Els labs culminaran també en un producte professional o semiprofessional, si bé aquesta vegada de caràcter necessàriament innovador (resultat de la combinació de reflexions o lectures innovadores dels mitjans i la realitat social). | 0.7 |
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
Primera convocatòria
Avaluació continua: l'assignatura s'aprova mitjançant la pràctica de diferents exercicis en grup.
Segona convocatòria
En segona convocatòria el criteri d'avaluació serà una única presentació oral.
En tercera convocatòria i posteriors caldrà repetir l'assignatura.
Bibliografia i recursos
-“ANATOMIA DEL MIEDO” ANTONIO MUÑOZ MOLINA (ANAGRAMA)
-“EL PRINCIPIO DE MATTHIAS ALEXANDER”EL SABER DEL CUERPO
WILFRED BARLOW (PAIDÓS)
-“APRENDE A RESPIRAR” HILTRUD LODES (INTEGRAL)
-“INTRODUCCIÓN A LA PNL” JOSEPH O’CONNOR I JOHN SEYMUR (URANO)
-“LAS CREENCIAS” ROBERT DILTS (URANO)
-“EL PODER DE LAS PALABRAS” ROBERT DILTS (URANO)
-“EL ARTE DE SABER ESCUCHAR” FRANCESC TORRALBA (MILENIO)
-“EL TEATRO COMO OPORTUNIDAD” Mª LAURA FERNÁNDEZ e ISABEL MONTERO (INSTITUT GESTALT)
-“¡A ESCENA! LO QUE EL TEATRO APORTA EN LA COMUNICACIÓN EMPRESARIAL” MERCEDES SEGURA AMAT (EMPRESA ACTIVA)
-“LA RESISTÈNCIA ÍNTIMA: ASSAIG D’UNA FILOSOFIA DE LA PROXIMITAT” JOSEP MARIA ESQUIROL (QUADERNS CREMA)
-“ESCRITOS” FEDORA ABERASTURY (CATÁLOGOS)
-“DEJAR IR” DR. DAVID R. HAWKINS (EL GRANO DE MOSTAZA)
-“STORYTELLING, COMO ESTRATÉGIA DE COMUNICACIÓN” GUILLAUME LAMARRE (G.G.)
PEL·LÍCULES
-“EL DISCURSO DEL REY” dir. TOM HOOPER guió DAVID SEIDLER
-“7 AÑOS EN EL TÍBET” (Humilitat) dir. JEAN JEACQUES ANNAUD text HEINRICH HARRER
-“EL PODER DE LAS PALABRAS” (CURT-LINK)
-“A VOIX HAUTE” LA FORCE DE LA PAROLE (Documental) dir: STÉPHANE DE FEITAS, LADJ LY
LINKS
VICTOR KUPPERS- ACTITUD
https://www.youtube.com/watch?v=nWecIwtN2ho
FÉLIX TORAN-PRACTICA EL PODER DE LA CONCENTRACIÓN MENTAL
https://www.youtube.com/watch?v=WQl428eFTx8
BRENÉ BROWN- EL PODER DE LA VULNERABILIDAD
https://www.youtube.com/watch?v=HhZNXbP0vnk
BRENÉ BROWN- ESCUCHANDO A LA VERGÜENZA
https://www.youtube.com/watch?v=qutNdL1F0B0
AMY CUDDY- EL LENGUAJE CORPORAL MOLDEA NUESTRA IDENTIDAD
https://www.youtube.com/watch?v=_Q82KDZDGOg
EMMA RODERO- PERSUADE CON TU VOZ
https://www.youtube.com/watch?v=YlI-e4QJWG0
IVONNE BORDELOIS- EL PODER DE LAS PALABRAS
https://www.youtube.com/watch?v=7L3zv5lpZ_0
EL PODER DE LAS PALABRAS (CURT)