Comunicació Televisiva

Universitat Internacional de Catalunya

Crèdits: 6

Codi: 9292

Curs: 2

Període: Segon semestre

Type: FB

Mòdul:

Matèria:

Llengua d'impartició principal: castellà

Altres llengües d'impartició: català

Professorat

Responsable:
Sr. LLOBET BARRACHINA, Marc - llobetmarc@uic.es

Horari d'atenció:

Els alumnes poden contactar amb els professors a través del correu electrònic i concertar les hores d’atenció personalitzada que necessitin. Després de cada classe també es poden fer consultes.

llobetmarc@uic.es

Presentació

El llenguatge audiovisual és una eina fonamental per al coneixement dels diferents sectors de la indústria de la comunicació. El llenguatge televisiu, al igual que d'altres llenguatges, disposa d'una sintaxis i una gramàtica pròpies. Comprendre l'ús d'aquest llenguatge com a transmissor d'expressions, continguts i estratègies mercantils és fonamental pel futur del "periodista".

Els programes informatius són la columna vertebral de les televisions generalistes. És a través d’aquests programes que les cadenes mostren als ciutadans les realitats del dia a dia que ens envolten. Periodistes i comunicadors tenen l’encàrrec social d’oferir i interpretar amb immediatesa les noticies. Només amb una preparació adequada es pot oferir al ciutadà una informació de qualitat.

En aquesta assignatura s'intentarà aplicar aquest llenguatge al sector de la televisió i, més concretament, a la programació informativa, i les diferents formes amb què la petita pantalla tracta la realitat.

Requisits previs

Per seguir amb normalitat el curs no cal cap coneixement previ especialitzat. Abans de les pràctiques s’oferirà un repàs de l’operació de la càmera i de l’equipament d'edició. Aquests coneixements són necessaris per poder assolir els objectius de l'assignatura.

Objectius

Es tracta de proporcionar a l'alumne els principis i coneixements bàsics del món televisiu i familiaritzar-lo amb les rutines de producció dels programes informatius. La creació de reportatges per televisió, el coneixement de l’estructura i de les variants d’aquest format, han de permetre adquirir capacitat d’anàlisi, tant sobre els continguts com pel que fa a la posada en escena. En definitiva, trobar la relació directa entre el món televisiu i el periodisme, analitzant el seu funcionament, metodologies i expressions formals. L'assignatura es reforça amb l'aplicació dels coneixements teòrics.

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

04 CG - Capacitat per organitzar temps i espai
15 CE - Capacitat lingüística en català, castellà i anglès
20 CE - Capacitat de planificar i executar projectes periodístics
29 CE - Capacitat per entendre i aplicar els diferents gèneres i formats periodístics
31 CE - Capacitat per entendre i aplicar les diferents tipologies de guions televisius i radiofònics
32 CE - Coneixement i domini de la imatge i les seves capacitats comunicatives
38 CE - Coneixement i domini dels conceptes, dades, estadístiques i gràfics econòmics
45 CE - Capacitat i habilitat per donar forma creativa al missatge periodístic

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

Els/les estudiants:

1. Hauran de parlar i escriure correctament

2. Tindran millor domini del llenguatge, capacitat creativa i podran manipular-lo de manera més eficient en funció dels objectius que es proposin

3. Coneixement i domini dels diferents gèneres periodístics ( entrevista, reportatge, magazine, artícles d'opinió)

4. Coneixement de les possibilitats retòriques del llenguatge, per aconseguir els efectes desitjats al receptor

Continguts

La televisió dels programes informatius no diaris.

El reportatge informatiu.

1.- Introducció. Programes de reportatges, d’entrevistes i de debat

2.-Reportatges informatius. Metodologia per entrevistes

2.1.- Preparació: recerca d’informació, preparació d’entrevistes exteriors i de plató.

2.2 Realització pràctica d’entrevistes. Errors freqüents.

3.- Producció de reportatges

3.1 Plantejament temàtic: subtemes, calendari, mitjans

3.2 Reporterisme. Stand-ups. Posada en escena

3.3 Selecció de protagonistes i declaracions

4.- Preparació per l’edició. El text

5.- Edició de reportatges

6.- Gravació al plató d’un programa de reportatges

6.1 Postproducció del programa

6.2 Valoració de la pràctica realitzada

PRIMER BLOC:

Aquesta part inclou sessions teòriques i pràctiques per aprofundir en diferents formats informatius més enllà dels programes informatius diaris. Desenvolupar tasques de producció audiovisual de reportatges, buscar temes i continguts. Anàlisi de diferents formats i preparació a plató de pràctiques informatives.

Exercicis del primer bloc:

1) “papus” o "vox populi", l’enquesta de carrer i la localització exterior

2) La roda de premsa. Busca i assistència a una roda de premsa informativa i posterior compactat

3) Reporterisme televisiu, anàlisi de formats. “Callejeros”, “En el punto de mira”, “Trinxeres”. Elaboració d’un reportatge de tema propi en grup de sis minuts. Pràctica obligatòra per superar l’assignatura

4) L’entrevista. Entrevista a un personatge públic, a plató i a l'exterior

5) El debat televisiu, anàlisi de programes i posada en escena

6) Directe amb seqüència

7) Directe amb entrevista. Formats de programa que l’utilitzen

8) Reporter amb protagonisme dins d’una informació. Anàlisis de formats i metodologia

9) Presentar a plató. La funció i tasca d’un presentador en un format informatiu no diari

10) Tema propi informatiu. elaboració d'un guió televisiu. Buscar i elaborar un tema propi pel programa

SEGON BLOC:

A partir del material gravat i eleborat durant la primera part de l’assignatura, els alumnes realitzaran un programa de caràcter informatiu que haurà d’incliure algunes de les pràctiques ja fetes i crear nous continguts.

El programa serà gravat a plató i la classe haurà de definir el contingut, fer l'escaleta i el guió i la realització en directe.

22 de gener. Marc Llobet (3.30h) TOTAL 3.30h