El EARLI SIG 14 es un congreso de ámbito internacional y punto de encuentro de investigadores de la interacción, el aprendizaje y la formación en el trabajo. En su intervención, bajo el título de “Epistemics and Embodied Action in the Organization of Professional Development for English Medium Instruction”, Ploettner presentó los resultados de su investigación sobre el proceso de formación de los docentes de UIC Barcelona para impartir las clases en inglés.