Universitat Internacional de Catalunya

Producción y Realización Radiofónica

Producción y Realización Radiofónica
6
10077
3
Primer semestre
OB
Lengua de impartición principal: catalán

Profesorado

Presentación

La oferta radiofónica y de audio actualmente se estructura a partir de unidades de sentido a las que llamamos programas o podcasts. En el contexto de las diferentes asignaturas de radio de la Facultad, "Producción y realización en radio" supone una aproximación a la tipología de programas de radio, con profundización en los aspectos teóricos y prácticos de los espacios de la radio actual y en la generación de contenidos de audio. 

Requisitos previos

Ninguno.

Objetivos

Preparar a los estudiantes para formar parte de un equipo humano generador de contenidos propios de una emisora de radio en sus diferentes formatos. Tienen que alcanzar competencias en la redacción y producción de informativos, y en la producción y creación de guiones de programas. Las principales habilidades que tienen que alcanzar los estudiantes son la redacción de textos en lenguaje periodístico radiofónico, las rutinas de producción propias del medio y la locución de textos en un lenguaje formal estandard. Se fomenta una reflexión crítica sobre la profesión periodística y el papel de ésta en la sociedad, combinada a la vez con una visión panorámica de los principales medios radiofónicos. 

Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación

  • 03 CG - Capacidad para trabajar en equipo
  • 07 CG - Capacidad para afrontar dificultades y resolver problemas
  • 14 CE - Capacidad de planificar recursos técnicos y humanos
  • 20 CE - Capacidad de planificar y ejecutar proyectos periodísticos
  • 27 CE - Capacidad para entender y trabajar con los diferentes agentes de la profesión periodística
  • 28 CE - Capacidad para entender y aplicar las técnicas de producción y edición de prensa, radio, televisión e Internet
  • 29 CE - Capacidad para entender y aplicar los distintos géneros y formatos periodísticos
  • 30 CE - Capacidad para entender y aplicar las distintas fases de creación y realización de un programa televisivo o de radio
  • 45 CE - Capacidad y habilidad para dar forma creativa al mensaje periodística

Resultados de aprendizaje de la asignatura

  • Trabajarán con naturalidad y profesionalidad en un estudio de radio.
  • Manejarán con soltura el software de edición de audio.
  • Dominarán los recursos para la puesta en marcha de un programa de radio.
  • Podrán diseñar programas de radio de acuerdo con una tipología y en coherencia con la realidad estructural del sector.

Contenidos

 

  1. El sector radiofónico y del audio. Emisoras públlicas y privadas. La radio generalista y la especializada. 
  2. El sector radiofónico y del audio. Organización y funcionamiento de una emisoras de radio. Las rutinas productivas. Nuevos proyectos de audio: los podcasts. 
  3. La entrevista. Características, tipología, fases para su producción y realización. 
  4. El reportaje. Las claves y los elementos que lo componen. 
  5. La escaleta del programa, la pauta y el guion. Análisis de las escaletas de magacines. Análisis de guiones de programas. La pauta.
  6. El Magacín. Características básicas.    
  7. Los podcasts. Producción de proyectos asíncronos.
  8. El Libro de Estilo.  El manual de estilo propio y específico. Como elaboramos y tratamos la información, las fuentes informativas o la perspectiva de género. 
1- Radiografía de nuestra voz.

2- Gimnasias de locución.

3- Sintonía-voz-sintonía la base mágica de todo.

4- Un programa. Acoplamiento de pequeñas piezas.

5- El juego de la música

6- La narración, la locución en movimiento y la descripción (actividad exterior)

7- La entrevista y sus secretos

8- La necesaria provisión de la improvisación.

9- La Escaleta, un story -board permanente

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



ACTIVIDAD FORMATIVACRÉDITOS ECTS
Coaching. Seguimiento, individual o en grupos muy reducidos, de cómo los alumnos asimilan los contenidos de la asignatura. En las sesiones de coaching, se corregirán defectos, se aclararán dudas, se propondrán ejercicios y actividades necesarias para conseguir los objetivos fijados.
0,8
Focused Praxis. Entrega periódica de ejercicios para aprender la teoría a través de la práctica. Cada ejercicio irá destinado a adquirir conocimientos muy definidos y adaptados a las circunstancias.
0,8
Meeting Point. Se organizarán puntos de encuentro entre personalidades del mundo profesional, científico, ámbito internacional, etc. y los alumnos. Se les dará forma de conferencia, sesión de trabajo, tertulia, entrevista, etc.
0,6
Lab. Grupos de trabajo en los que se combina la teoría y la práctica. En ellos el objetivo no consiste tanto en ejercitar técnicas ya conocidas, sino en hacer avanzar tanto la teoría como la técnica. Los Lab culminará en un producto profesional o semiprofesional.
2,4
Clase Magistral. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes.
1,4

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



La asignatura la valorará un tribunal de profesionales con un proyecto final. Se valorará la realización, producción, redacción y guión, la innovación, la locución y el proyecto. 
En segundas y posteriores convocatorias habrá que pactar con los profesores como desarrollar el proyecto.

Bibliografía y recursos

A lo largo del curso, el profesor facilitará a los alumnos las lecturas recomendadas para los puntos del temario, que serán complementarias al trabajo teórico y práctico desarrollado en clase.