Universitat Internacional de Catalunya
Gestión de la Información para la Investigación Clínica
Otras lenguas de impartición: inglés, castellano
Profesorado
Para cualquier duda o aclaración, dirigirse a: Marisa Martin - marisamf@uic.es
Presentación
La asignatura consta de 3 créditos ECTS y se imparte en el primer semestre del curso académico. Está diseñada para ofrecer estrategias y recursos generales para la investigación. Constituye una de las asignaturas del módulo 1 de Fundamentos de la Investigación Clínica y, más concretamente, adscrito a la materia denominada Metodología Científica Aplicada en el ámbito clínico.
Requisitos previos
No se requieren.
Los estudiantes se han de comprometer a participar activamente en las actividades propuestas.
Objetivos
Esta assignatura pretende aportar los conocimientos y habilitades para iniciarse en la investigación, buscar información bibliogràfica en las bases nacionales e internacionales, analitzar críticamente la información, preparar un manuscrito para su publicación y buscar la evidencia científica más relevante para su aplicación en las Ciencias de la Salud.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CN04M - Identificar las herramientas y métodos cuantitativos y cualitativos necesarios para el diseño y desarrollo de un estudio de investigación en el ámbito clínico de las urgencias y las emergencias.
- CP02M - Comunicar hallazgos clínicos, resultados de salud y/o proyecto de investigación en nuevos entornos, especializados y no especializados de modo claro y sin ambigüedades.
- CP03M - Diseñar proyectos de investigación avanzados sobre aspectos clínicos capaces de generar conocimientos nuevos y propios para el desarrollo tanto disciplinar como profesional e institucional, considerando las diferencias en la expresión de las enfermedades en hombres y mujeres y las consiguientes necesidades de atención sanitaria y tratamiento.
- HB03M - Demostrar iniciativa y proactividad por parte del alumnado de manera autònoma y autodirigida en el proceso de aprendizaje mediante la capacidad de investigar, analizar información, sintetizar conocimientos y resolver problemas
- HB05M - Demostrar el uso de herramientas relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación y su aplicación a campos de conocimiento específicos
Resultados de aprendizaje de la asignatura
El alumno sera capaz de:
- Diseñar un proyecto de investigación avanzado sobre aspectos clínicos siguiendo las normas éticas y de rigor científico y respetando los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, y la promoción de los derechos humanos y los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos, utilizando un lenguaje que evite el androcentrismo y los estereotipos.
- Utilizar herramientas para evaluar de manera crítica proyectos, protocolos y artículos de investigación, tanto cualitativos como cuantitativos, en el ámbito de ciencias de la salud.
- Identificar problemas de salud susceptibles de ser investigados.
- Aplicar el método científico, el diseño de investigación, la bioestadística avanzada y las herramientas de análisis de datos cuantitativos y cualitativos para resolver una pregunta o contrastar una hipótesis en el ámbito clínico.
Contenidos
1. FUENTES DE INFORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN.
- Concepto de fuentes de información. Tipos de fuentes.
- Procedimiento para realizar las búsquedas. Lenguaje de interrogación.
- Bases de datos en ciencias de la salud.
2. ENFERMERÍA BASADA EN LA EVIDENCIA.
- Pensamiento crítico y toma de decisiones informadas.
- Lectura crítica de la información científica.
- Elaboración de preguntas.
- Búsquedas sistemáticas de información.
3. LA GESTIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN.
- Gestores bibliográficos.
- La gestión de la documentación científica.
- REFWORKS.
- ENDNOTE.
4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y NORMAS DE CITACIÓN.
- Importancia de la citación bibliográfica.
- Citas y referencias bibliográficas.
- Normas de citación más utilizadas en ciencias de la salud.
- Estilo Vancouver.
- Estilo APA.
5. REDACCIÓN CIENTÍFICA
- Tipos de artículos
- Principales apartados de un artículo científico.
- Evaluación de la calidad científica. El factor de impacto.
- Ética de la publicación científica. Respeto de la creación científica.
- Lectura crítica de trabajos de investigación.
6. EL PROCESO DE PUBLICACIÓN
- Normas de publicación de revistas biomédicas.
- Preparación de un manuscrito.
- Proceso electrónico de envío de manuscritos.
- Carta al director.
- Proceso de revisión por pares. Procedimiento y respuesta al editor.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente online
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Clases magistrales: adaptación online (CT) (CP) |
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Tutorías individuales |
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Tutorías grupales |
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Aprendizaje autónomo: adaptación online (AA) |
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Método del caso: adaptación online (EC) |
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Aprendizaje cooperativo: adaptación online (RP) |
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Metodología basado en proyectos: adaptación online (ABP) |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente online
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1 |
Evaluación continuada: participación en el foro adaptación online (GP) |
Ponderación |
10% |
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2 |
Trabajos escritos: Trabajo Final 60% adaptación online (PT) |
Ponderación |
60% |
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3 |
Pruebas escritas: particpacón en los ejercicios de evaluación continuada 30% adaptación online (OM) (PA) |
Ponderación |
30% |
Bibliografía y recursos
Burns, N. (2012). Investigación en enfermería. Desarrollo de la pràctica infermera basada en la evidencia, 5a ed. Barcelona: Elsevier España.
Faus, F. & Santainés, E. (2013). Búsquedas bibliográficas en bases de datos. Primeros passos en investigación en bases de datos. Barcelona: Elsevier España.
Jiménez, J., Argimon, J. M., Martín A. & Vilardell, M. (2015). Publicación científica en biomedicina. Cómo escribir y publicar un articulo de investigación., 2ª ed. Barcelona: Elsevier.
Mabrouki, K. & Bosch F. (Coord.) (2007). Redacción científica en biomedicina: Lo que hay que saber. Cuadernos de la Fundación Dr. Antonio Esteve Nº 9. Barcelona. Recuperado de: http://www.esteve.org/redaccion/
Polit, D. F. & Hungler, B. P. (2000). Investigación científica en ciències de la salud, 6a ed. México: Mc Graw-Hill Interamericana.
Öchsner, A. (2013). Introduction tp Scientific Publishing, Backgrounds, Concepts, Strategies. NY: Springer.
Salkind, N. J. (1999). Métodos de investigación, 3a ed. México: Prentice Hall.
Strauss, S. E., Richardson, W. S. (2006). Medicina basada en la evidencia, 3a ed. Barcelona: Elsevier.