Universitat Internacional de Catalunya
Cinesiterapia 2
Otras lenguas de impartición: inglés, castellano
Profesorado
Presentación
Esta asignatura de Cinesiterapia 2, representa la iniciación y aprendizaje de las bases teóricas y conceptuales de la Cinesiterapia, así como de sus principios generales.
La asignatura esta integrada por la Cinesiterapia activa e Instrumental, las cuales tratan la aplicación a nivel preventivo y terapéutico mediante los ejercicios activos.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Objetivos
-Conocer la terminología más común empleada en la Fisioterapia.
-Conocer las técnicas básicas de cinesiterapia, recuperación y curación más importantes en el campo de la Fisioterapia.
-Adquirir un conocimiento adecuado de los medios propios de la Fisioterapia.
-Fomentar actitudes humanas y sociales en relación al trabajo como profesionales
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 01 - Tener capacidad de análisis y síntesis.
- 02 - Tener capacidad para organizar y planificar.
- 06 - Tener las capacidades necesarias para la resolución de problemas.
- 07 - Ser capaz de tomar decisiones.
- 10 - Desarrollar las capacidades para realizar un aprendizaje autónomo.
- 12 - Tener creatividad.
- 17 - Trabajar con responsabilidad, lo que supone ser capaz de hacer frente a las actividades del puesto de trabajo sin necesidad de una estricta supervisión.
- 19 - Desarrollar la capacidad para organizar y dirigir equipos de trabajo de modo efectivo y eficiente.
- 23 - Conocer los principios y teorías de la física, la biomecánica, la cinesiología y la ergonomía aplicables a la fisioterapia.
- 25 - Conocer los principios y aplicaciones de los procedimientos de medida basados en la biomecánica y en la electrofisiología.
- 26 - Conocer la aplicación de los principios ergonómicos y antropométricos.
- 28.3 - Manifestar respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de los demás.
- 29 - Conocer las teorías del aprendizaje a aplicar en la educación para la salud y en el propio proceso de aprendizaje a lo largo de toda la vida.
- 30.1 - Tener las capacidades necesarias para trabajar en equipo.
- 37.2 - tener y demostrar un compromiso ético
- 43 - Conocer los procedimientos fisioterapéuticos basados en métodos y técnicas específicos de actuaciones fisioterapéuticas a aplicar en las diferentes patologías de todos los aparatos y sistemas, y en todas las especialidades de medicina y cirugía, así como en la promoción y conservación de la salud, y en la prevención de la enfermedad.
- 50.10 - Ser capaz de establecer un plan de pauta a seguir durante el tratamiento.
- 50.3 - Saber diseñar y aplicar los procedimientos de cinesiterapia, movilización, manipulación, masoterapia, terapia manual, osteopatía, quiropraxia y otras técnicas manuales.
- 50.7 - Ser capaz de establecer y aplicar el tratamiento en grupo a usuarios con problemas similares.
- 50.8 - Poder fomentar la participación del usuario y la familia en el proceso de recuperación.
- 50.9 - Poder prevenir y evitar los riesgos en la aplicación del tratamiento.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Determinar el tratamiento de fisioterapia de cara al paciente, de acuerdo con las normas y los instrumentos conforme a las necesidades y principios de la asignatura.
Contenidos
Tema 1. Introducción y conceptos básicos de poleoterapia, suspensión-terapia y mecanoterapia. Poleas: conceptos y tipos, utilización de polea fija / móvil.
Tema 2. Sistemas Peso-Polea: Aplicaciones especificas de los sistemas peso-polea (la tracción articular y vertebral). Aplicación-exposición práctica de los diferentes circuitos de poleoterapia: autopasivos, activoasistidos, activoresistidos, mantenimiento osteoarticular postural. Elaboración de circuitos y aplicación de aspectos de cinesiterapia activa o pasiva a casos clínicos, donde el circuito de poleoterapia es una parte más de las técnicas de tratamiento de fisioterapia correctas.
Tema 3. Péndulos y Suspensionterapia: Concepto y tipos según el anclaje de aplicación (axial, pendular, indiferente). Indicaciones. Exposición práctica de los diferentes montajes de suspensión.
Tema 4. Mecanoterapia. Exposición de los principales aparatos de mecanoterapia.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
- Actividad formativa
- S T-P. Seminario teórico-práctico. La finalidad es construir y aplicar el conocimiento a través de la interacción y la actividad. Son sesiones monográficas supervisadas con participación compartida. El puesto de trabajo es 'aula-gimnasio'.
- Metodología de enseñanza
- LM. Lección magistral. Transmisión de conocimientos I activación de procesos cognitivos del estudiante.
- MC. Método del caso. Adquisición de aprendizajes por medio del análisis de casos clínicos o propios de la profesión, reales o simulados.
- REP. Resolución de ejercicios y problemas. Ejercicio, práctica y ensayo de los conocimientos previos.
La asistencia es obligatoria durante el periodo de teoría y prácticas. Se permiten como máximo un 30% del total de horas que constituye el seminario, como falta de asistencia.
Se tiene que ser puntual y respetar los horarios establecidos.
Durante el periodo de prácticas es obligatorio el uso del uniforme de practicas facilitado al inicio de curso por la Universidad Internacional de Catalunya.
Esta asignatura con contenido teórico y práctico, tiene como objetivo principal la adquisición y desarrollo de procedimientos así como habilidades técnicas relacionadas directamente con el ejercicio práctico de la profesión. Este es el motivo que detrmina la estructura de las clases, en grupos reducidos con la supervisión directa y continua del profesor de la asignatura. Por ello, la asistencia a los seminarios se considera fundamental y necesaria para asegurar la adquisición de estas competencias. En base a lo expuesto, las faltas de asistencia solo se podrán producir de manera excepcional estando estando motivadas por causas mayores y en cualquier circunstancia, si las mismas superaran el 30% de la carga formativa, obligarán al alumno a volver a realizar la matrícula de la asignatura en el siguiente curso académico, sin existir la posibilidad de examinarse en la segunda convocatoria. Las consecuencias derivadas del no cumplimiento de esta normativa, pueden tener efectos muy negativos directamente relacionados con el futuro proceso de matriculación (solapamientos y/o incompatibilidades académicas), así como la previsión temporal correspondiente para la finalización de los estudios de Grado.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
La valoración se realizará de la siguiente forma:
1ª Convocatoria
Será necesario una asistencia mínima del 70%
Evaluación continuada
-Individual 20%
-Grupal 20%
Evaluación práctica 30%
Evaluación Teórica 30%
2ª Convocatoria
El suspenso en 1ª convocatoria de alguna de las distintas partes implica la recuperación teórica, práctica y continuada en la 2ª convocatoria.
La recuperación de la evaluación continua en 2ª convocatoria consistirá en un examen similar a la evaluación en 1a convocatoria.
Es necesario tener una nota superior o igual a 5 en la evaluación teórica, práctica y continuada para poder realizar el promedio ponderado.
Se usará el sistema de calificaciones de acuerdo con la legislación vigente. Actualmente, según el RD 1.125/2003 del 5 de septiembre.
0-4,9 Suspenso. - 5,0-6,9 Aprobado. - 7,0-8,9 Notable. - 9,0-10 Sobresaliente.
La mención de “Matrícula de Honor” podrá ser otorgada a los alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá ser superior al 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor.
Bibliografía y recursos
- FLOYD, R. T. Manual de cinesiología estructural. 2ª edició. Barcelona: Paidotribo 2008.
- FUCCI, S, et al. Biomecánica del aparato locomotor aplicada al acondicionamiento muscular. 4ª edició. Madrid: Elsevier, 2003.
- GENERALITAT DE CATALUNYA. Guía de prescripció de l’exercici físic per a la salud. PEFS. Barcelona, 2007.
- GENOT C. et al. Kinesioterapia. Madrid: Médica Panamericana, 2005.
- IGUAL, C. et al. Fisioterapia general: cinesiterapia. Madrid: Síntesis, 1996.
- KAPANDJI, I.A. Cuadernos de fisiología articular. Tomo 1,2,3. 2ª edició. Barcelona: Masson, 1987.
- TOUS, J. M. Nuevas tendencias en fuerza y musculación. Barcelona: Ergo, 1999.
- CELEDONIA IGUAL. Fisioterapia General: Cinesiterapia. Ed. Síntesis
- ROLF WIRHED. Habilidad atlética y anatomía del movimiento.Ed. Edika-Med S.A.
- BLANDINA CALAIS-GERMAIN. Anatomía para el movimiento. Ed. Liebre de Marzo.
- DOLTO B. J. La cinesiterapia práctica. Paidotribo. Barcelona. 1.995
- DOREEN BAUER. Rehabilitación: un enfoque integral. Principios. Práctica. Edit.Masson Salvat.
- DELAVIER, F. Guía de los movimientos de musculación. 4ª edició. Barcelona: Paidotribo, 2004.
Periodo de evaluación
- E1 02/06/2025 G2 08:00h
- E1 02/06/2025 G1 08:00h
- E1 04/06/2025 G1 08:00h
- E1 04/06/2025 G2 08:00h
- E2 26/06/2025 A14 08:00h
- E2 26/06/2025 G1 08:00h