Universitat Internacional de Catalunya

Fundamentos Culturales: Invitación a Pensar

Fundamentos Culturales: Invitación a Pensar
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Primer semestre
op
Lengua de impartición principal: castellano

Otras lenguas de impartición: catalán, inglés

Profesorado

Presentación

Este curso aspira a promover el pensamiento personal de los estudiantes sobre algunas
de las cuestiones vitales que más les interpelan en la actualidad. Esta invitación a pensar se logra a
través de la escritura individual de ensayos basados en la experiencia de cada uno, de su lectura en el
aula y del diálogo con los demás acerca de las cuestiones planteadas.

Objetivos

Competencias:


Capacidad de análisis y síntesis: pensar. 

Capacidad de comprender: leer. 

Comunicación escrita: escribir. 

Comunicación oral: expresarse. 

Capacidad crítica y autocrítica.

Reflexionar por escrito a partir de la propia experiencia vital sobre cuestiones centrales de la vida humana.

Objetivos de habilidades: Al final del curso, el estudiante habrá de ser capaz de:


• Pensar por su cuenta y poner por escrito lo pensado.


• Escuchar otras opiniones, valorarlas y aprender de ellas.


• Presentar sus opiniones oralmente y escuchar las de los demás.

Resultados de aprendizaje: Al finalizar el curso el estudiante deberá ser capaz de:


• Escribir con corrección cinco ensayos sobre los temas planteados.


• Exponer adecuadamente en clase al menos uno de esos ensayos.


• Publicar en un blog personal en la web los cinco ensayos escritos a lo largo del curso, incluyendo un vídeo de presentación.

Contenidos

1. Introducción al curso. El horizonte de la vida intelectual. Atreverse a pensar y a expresarse para ser protagonista de la propia vida. Las virtudes de la vida intelectual. Leer, pensar, escribir: vivir.

 
2. La filosofía del siglo XX: la desarticulación de ciencia y filosofía. Pluralismo y relativismo: la búsqueda de la verdad.


3. Filosofía hoy: La libertad y sus caricaturas. Como favorecer el crecimiento personal: creatividad.

 
4. Articulación de pensamiento y vida en la escritura. Aprender a escribir. Escribir como poner en limpio lo pensado. Decir la verdad: transparencia. Afán de claridad y de originalidad. Comunidades de investigación. Silencio y soledad.

 

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



Los estudiantes deberán:


• Asistir activamente a las sesiones de clase.


• Leer a fondo el libro: Jaime Nubiola, Invitación a pensar, Madrid, Rialp, 2009. 

Ebook: https://www.rialp.com/libro/invitacion-a-pensar_92715/edicion/ebook-118018/


• Complementar dicha lectura con la información que se expondrá en las clases.


• Realizar cuatro ensayos de forma individual y un ensayo en equipo con otros dos o tres del curso.


• Presentar en clase oralmente al menos uno de los ensayos.


• Publicar en la web el blog con los cinco ensayos corregidos y el vídeo de presentación (máx. 5 min.).

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



No habrá examen final. Para ser calificado es imprescindible haber:

• Asistido al 85 % de las sesiones de clase.

• Entregado los cinco ensayos.

• Hecho público en internet el blog personal con los cinco ensayos corregidos y el vídeo (máx. 5 min.) presentándolo.

 

La calificación final se distribuirá así:

• Ensayos (5): 50 %

• Trabajo final (blog y vídeo): 30 % (10% + 20%)

• Participación activa en clase: 20 %

La evaluación en la segunda convocatoria seguirá los mismos criterios.

Bibliografía y recursos

Básica:

J. Nubiola: Invitación a pensar. Madrid, Rialp, 2019, 3ª ed.

Complementaria:


J. Nubiola: Vivir, pensar, soñar, Rialp, Madrid, 2017, 248 págs.


J. Nubiola: Pensadores de frontera, Rialp, Madrid, 2020, 166 págs.