Universitat Internacional de Catalunya
Fundamentos Culturales: Invitación a Pensar
Otras lenguas de impartición: catalán, inglés
Profesorado
Presentación
Este curso aspira a promover el pensamiento personal de los estudiantes sobre algunas
de las cuestiones vitales que más les interpelan en la actualidad. Esta invitación a pensar se logra a
través de la escritura individual de ensayos basados en la experiencia de cada uno, de su lectura en el
aula y del diálogo con los demás acerca de las cuestiones planteadas.
Objetivos
Competencias:
Capacidad de análisis y síntesis: pensar.
Capacidad de comprender: leer.
Comunicación escrita: escribir.
Comunicación oral: expresarse.
Capacidad crítica y autocrítica.
Reflexionar por escrito a partir de la propia experiencia vital sobre cuestiones centrales de la vida humana.
Objetivos de habilidades: Al final del curso, el estudiante habrá de ser capaz de:
• Pensar por su cuenta y poner por escrito lo pensado.
• Escuchar otras opiniones, valorarlas y aprender de ellas.
• Presentar sus opiniones oralmente y escuchar las de los demás.
Resultados de aprendizaje: Al finalizar el curso el estudiante deberá ser capaz de:
• Escribir con corrección cinco ensayos sobre los temas planteados.
• Exponer adecuadamente en clase al menos uno de esos ensayos.
• Publicar en un blog personal en la web los cinco ensayos escritos a lo largo del curso, incluyendo un vídeo de presentación.
Contenidos
1. Introducción al curso. El horizonte de la vida intelectual. Atreverse a pensar y a expresarse para ser protagonista de la propia vida. Las virtudes de la vida intelectual. Leer, pensar, escribir: vivir.
2. La filosofía del siglo XX: la desarticulación de ciencia y filosofía. Pluralismo y relativismo: la búsqueda de la verdad.
3. Filosofía hoy: La libertad y sus caricaturas. Como favorecer el crecimiento personal: creatividad.
4. Articulación de pensamiento y vida en la escritura. Aprender a escribir. Escribir como poner en limpio lo pensado. Decir la verdad: transparencia. Afán de claridad y de originalidad. Comunidades de investigación. Silencio y soledad.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Los estudiantes deberán:
• Asistir activamente a las sesiones de clase.
• Leer a fondo el libro: Jaime Nubiola, Invitación a pensar, Madrid, Rialp, 2009.
Ebook: https://www.rialp.com/libro/invitacion-a-pensar_92715/edicion/ebook-118018/
• Complementar dicha lectura con la información que se expondrá en las clases.
• Realizar cuatro ensayos de forma individual y un ensayo en equipo con otros dos o tres del curso.
• Presentar en clase oralmente al menos uno de los ensayos.
• Publicar en la web el blog con los cinco ensayos corregidos y el vídeo de presentación (máx. 5 min.).
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
No habrá examen final. Para ser calificado es imprescindible haber:
• Asistido al 85 % de las sesiones de clase.
• Entregado los cinco ensayos.
• Hecho público en internet el blog personal con los cinco ensayos corregidos y el vídeo (máx. 5 min.) presentándolo.
La calificación final se distribuirá así:
• Ensayos (5): 50 %
• Trabajo final (blog y vídeo): 30 % (10% + 20%)
• Participación activa en clase: 20 %
La evaluación en la segunda convocatoria seguirá los mismos criterios.
Bibliografía y recursos
Básica:
J. Nubiola: Invitación a pensar. Madrid, Rialp, 2019, 3ª ed.
Complementaria:
J. Nubiola: Vivir, pensar, soñar, Rialp, Madrid, 2017, 248 págs.
J. Nubiola: Pensadores de frontera, Rialp, Madrid, 2020, 166 págs.