Universitat Internacional de Catalunya
Gestión de la Comunicación y del Conocimiento
Profesorado
Dra. Cristina Monforte: Després de les classes per a temes puntuals. Cites prèvia petició per e-mail i confirmació de la professora. cmonforte@uic.es
Sra. Sonia de Paz: Després de les classes per a temes puntuals. Cites prèvia petició per e-mail i confirmació de la profesora. sdepaz@uic.es
Presentación
Los sistemas de información son las herramientas que permiten una adecuada adquisición, almacenamiento y explotación de los conocimientos; facilitan la realización de la investigación, la consolidación del progreso y la aportación la información necesaria para una gestión racional. Los sistemas de información y las bases de datos y gestores bibliográficos en general, nos permiten poder desarrollar tareas y ahorrar tiempo.
El método científico es una herramienta importante para el desarrollo de la disciplina enfermera que potencia la generación de nuevo conocimiento. El principal objetivo de la investigación de enfermería es mejorar los resultados de los cuidados en salud haciendo avanzar los conocimientos y la práctica enfermera.
Requisitos previos
Al empezar la asignatura los alumnos deberán cumplir los siguientes requisitos:
- Capacidad de trabajar en grupo
- Motivación para el aprendizaje y escucha activa
Objetivos
Objectivos generales:
- Comprender la utilidad de la estadística en el campo de la salud, en particular en la enfermería.
- Calcular e interpretar medidas de tendencia central, de dispersión y de posición relativa adecuadas a la escala de medida. En particular: la media aritmética, la varianza y la mediana.
- Utilizar representaciones gráficas para presentar y examinar los datos.
- Conocer algunos métodos estadísticos básicos para analizar datos y expresar e interpretar correctamente este análisis.
- Seleccionar el estadístico de la prueba adecuado al tipo de hipótesis y de variables para llegar a una decisión estadística.
- Poder leer desde un punto de vista estadístico artículos de revistas científicas en el área de enfermería.
- El alumno utilizará correctamente un sistema operativo, un editor de textos, una base de datos y crear presentaciones.
- El alumno será capaz de discutir la aplicación de los resultados de investigación en la práctica diaria
- El alumno demostrará un comportamiento profesional responsable de acuerdo con los estándares de la práctica de enfermería.
- Desarrollar su compromiso con los propios valores
- Desarrollar su capacidad para hacer elecciones éticamente fundamentadas
- Cultivar su sentido de la responsabilidad sobre sus propias conductas y comportamientos
- Desarrollar su capacidad para pensar por sí mismo
- Mejorar su habilidad para comunicarse, con especial énfasis en la escucha
- Mejorar sus capacidades para organizarse y usar el tiempo de forma efectiva
- Desarrollar su compromiso para ejercitar sus derechos y responsabilidades como ciudadano, contribuyendo activa y voluntariamente a la mejora social, económico y ambiental.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 16. G - Conocer los sistemas de información sanitaria.
- 22. G - Uso y gestión de la información y la investigación.
- 23. B - Capacidad de análisis y de síntesis.
- 24. G - Habilidad para trabajar de manera autónoma.
- 25. E - Conocimientos en el área de estudio.
- 6. E - Basar las intervenciones enfermeras en la evidencia científica y en los medios disponibles.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Al finalizar esta asignatura, el alumno será capaz de:
- Explicar los elementos básicos y los pasos del proceso científico.
- Utilizar el proceso de investigación como base para la expansión de conocimientos.
- Discutir la aplicación de los resultados de investigación en la práctica diaria.
- Criticar estudios de enfermería aplicando el proceso científico.
- El alumno conocerá y aprenderá a utilizar las aplicaciones informáticas que facilitan su acceso a la formación y a la investigación, así como los recursos para la realización de presentaciones de sus trabajos y comunicaciones científicas.
- Utilizará correctamente en el sistema operativo, un editor de textos, una hoja de cálculo y crear presentaciones multimedia.
- Establecer el procedimiento metodológico y de análisis a fin de responder a los objetivos concretos que plantea un estudio clínico.
Contenidos
Tema 1. Introducción a la Metodología de la Ciencia. Concepto de Ciencia. La investigación aplicada en ciencias de la salud.
Tema 2. Método científico. Fases de la investigación. Objetivos de investigación e hipótesis.
Tema 3. Bases de datos. Estrategias de búsqueda bibliográfica. Normas de citación y referenciación.
Tema 4. Definición de Estadística. Algunos conceptos básicos.
Tema 5. Comunicación Científica. Estructura de un artículo y/o comunicación científica oral y escrita. Protocolo de investigación vs artículo de investigación. Aspectos éticos ligados a la investigación.
Tema 6. Gestores bibliográficos. Uso del metabuscador de la biblioteca.
Tema 7. Práctica Basada en la Evidencia. Importancia de la investigación en la disciplina enfermera.
Descriptiva unidimensional: tablas de frecuencias, medidas estadísticas, representación gráfica. Descriptiva bidimensional. Tablas de contingencia, covariancia, correlación, representación gráfica.
Tema 9: Probabilidad. Conceptos de probabilidad básicos.
Tema 10: Introducción a la inferencia estadística. Muestreo. Estimadores puntuales. Intervalos de confianza. Test de hipótesis: hipótesis nula y alternativa, tipo de error y significación.
Tema 11: Inferencia estadística bivariante. Comparación de proporciones. Comparación de medias. Correlación.
Tema 12: Lectura crítica de artículos de investigación con métodos cuantitativos. Ejercicio práctico de análisis.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
La metodología docente de la parte teórica se basará en clases magistrales, en el aprendizaje basado en problemas, en la lectura crítica y en tutorías grupales. En la parte práctica se trabajará mediante el aprendizaje virtual/online.
Las clases se realizarán mediante las siguientes actividades:
- Prácticas presenciales
- Presentación de trabajos
- Organización de la información: esquemas, síntesis, etc.
- Discusión
- Lectura crítica
- Búsqueda bibliográfica
- Realización de ejercicios y cuestionario online
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Primera convocatoria
La evaluación de esta asignatura se efectuará mediante el siguiente sistema de evaluación:
Actividad evaluativa 1. Trabajo grupal: entrega de un historial de busca a Pubmed. Entrega de una URL de la propia base de datos de RefWorks grupal. Todo tendrá un peso total de un 5%. Evalúa las competencias 16G, 24G, 25E y 22G
Actividad evaluativa 2. Trabajo grupal: análisis de un artículo. Tendrá un peso total de un 10%. Evalúa las competencias 16G, 24G, 25E y 22G
Actividad evaluativa 3. Trabajo grupal: Ejercicio práctico de análisis estadístico y presentación al aula. Total un 15%. Evalúa las competencias 16G, 24G, 25E y 22G
Actividad evaluativa 4. Examen final de opción múltiple. Tiene un peso del 70% de la nota total de la asignatura. Evalúa las competencias 16G, 24G, 25E, 22G, 23G y 6E
Además, se realizarán cuestionario obligatorios durante las clases que ayudarán a modular la nota. Será necesario haber realizado 5 de los 7 cuestionarios. Si el número de preguntas acertadas es mayor que las erróneas, subirá 0.5 puntos la nota final de la asignatura. En el caso de no haber realizado los 5 cuestionarios, la nota bajará 1 punto del total de la asignatura. Las competencias asociadas son: 16G, 24G, 25E, 22G, 23G y 6E
Para superar la asignatura será necesario reunir los siguientes requisitos: La media entre los diferentes porcentajes de las actividades evaluativas y el examen han de proporcionar una nota mínima de 5 sobre 10. Se ha de obtener una nota mínima de 4.5 en el examen final para poder realizar media con el resto de las notas.
Segunda convocatoria
Para superar la asignatura en segunda convocatoria:
Se guardarán las notas de las pruebas evaluativas 1, 2 y 3 harán media y supondrán el 15% de la nota final de 2a convocatoria. Además, se realizará el examen de 2a convocatoria que tendrá un peso del 85%.
No se concederán Matrículas de Honor en 2ª convocatoria.
Los puntos sumados o restados fruto de la actividad de los cuestionarios realizados a lo largo del curso, no se aplicarán durante la 2a convocatoria.
Tercera y cuarta convocatorias; y quinta y sexta (extraordinarias) en el caso de concederse:
Se seguirán los mismos requisitos que en la primera y segunda convocatoria.
Procedimiento para la asignación de Matrículas de Honor (MH)
- El criterio para asignar las Matrículas de Honor (MH) es a partir del excelente (9.0).
- La asignación es únicamente del profesor y no tiene la obligación de darla, aunque el alumno haya obtenido una nota por encima del 9.0.
- En caso de que el profesor decida otorgar MH, no tendrá en cuenta la nota numérica y la más alta, sino que se valorarán otros factores. La MH no tiene que corresponder con la puntuación numérica más elevada.
Procedimiento para la asignación de No Presentado (NP)
- Para que conste un NP en el expediente del alumno, éste NO se ha de haber presentado a ninguna de las pruebas evaluativas durante toda la asignatura.
- En el caso que un alumno se haya presentado a alguna de las pruebas evaluativas se aplicaran los porcentajes correspondientes que figuren en la guía docente, teniendo un 0 en aquellas a las que no se hayan presentado.
Procedimiento por plagio o fraude académico
Cualquier tarea o actividad (incluidos exámenes) en el que se detecte plagio, falsificación o fraude académico, implicará un suspenso de la actividad y sanción académica que conllevará desde la pérdida de derechos de matriculación en esta asignatura, hasta abrir un proceso de expediente.
Bibliografía y recursos
El material de soporte se facilitará en lengua inglesa.
Libros de texto
1. Argimón, JM, Jiménez J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. 3a ed. Madrid: Elsevier; 2004.
2. Armitage P, Berry G. Estadística para la investigación biomédica. 3a ed. Barcelona: Harcourt Brace; 1997.
3. Burgos R. Metodología de investigación y escritura científica en clínica. 3ª ed. Granada: Escuela Andaluza de Salud Pública; 1998.
4. Burns N, Grove SK. Investigación en Enfermería. 3ª ed. Madrid: Elsevier; 2004.
5. Cobo E, Muñoz P, González JA, Bogorra J. Bioestadística para no estadísticos: principios para interpretar un estudio científico. Barcelona: Elsevier Masson; 2007.
6. Norman GR, Streiner DL. Bioestadística. Madrid: Mosby/Doyma; 1996.
7. Sentís J, Pardell H, Alentà H, Cobo Valeri E, Canela i Soler J. Manual de bioestadística. 3a ed. Barcelona: Masson; 2003.
8. Tomás-Sábado J. Fundamentos de Bioestadística y análisis de datos para enfermería. Bellaterra: Servei de publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona; 2009.
9. Investigación enfermería http://www.doc6.es/
10. Consorci de Biblioteques Universitàries de Catalunya http://www.cbuc.cat/
11. Base de datos de enfermería http://teledoc.urv.es/cuidatge/
12. Búsquedas http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/
Periodo de evaluación
- E1 13/01/2025 12:00h
- E2 14/07/2025 08:00h