Universitat Internacional de Catalunya
Bioética Aplicada
Otras lenguas de impartición: catalán, inglés
En caso de que el alumno esté matriculado en la línea en inglés se impartirá la docencia de esta asignatura en este idioma.
Profesorado
Cita previa por email con el/la profesor/a
Programa en castellano:
Dr. Ignacio MACPHERSON: imacpherson@gmail.com
Prof. Mauricio PACHECO: mpacheco@uic.es
Programa en inglés:
Dra. Remei AGULLES: ragulles@uic.es
Presentación
Los avances biotecnológicos han creado nuevos escenarios para los profesionales de las Ciencias Biosanitarias y han suscitado grandes esperanzas de mejoras concretas para la vida y el futuro del hombre. Sin embargo, es también frecuente que tanto en la investigación científica como en la práctica asistencial surjan problemas y dudas de naturaleza ética y antropológica que demuestran de modo inequívoco la necesidad, de una constante relación e integración entre la razón técnica y la razón ética, con el fin de que la adquisición de nuevos conocimientos, se dirija a conseguir y hacer lo mejor para el ser humano..
La vida y la naturaleza del hombre se presentan como realidades demasiado complejas para poder ser examinadas de manera exhaustiva desde una única perspectiva; un enfoque multidisciplinar e interdisciplinar como es la ciencia Bioética aparece, por tanto, indispensable. La Bioètica es una reflexión sobre la vida humana y su relación con el bien de la salud, y sobre los principios que deben inspirar la actuación del profesional de las Ciencias Biosanitarias en el desarrollo de su trabajo concreto. Una competente preparación profesional, técnica y científica no es suficiente para ejercer correctamente la profesión si no incluye también el aspecto ético.
La formación en Bioética pretende proporcionar al odontólogo unos conocimientos y una preparación específica que le capaciten y ayuden, no sólo a tomar la mejores decisiones ante situaciones consideradas límite, sino también a saber actuar en las distintas situaciones que se presentan en la pràctica clínica diaria.
Requisitos previos
Tener conocimientos de Antropología filosófica y ética
Objetivos
1. Reconocer los aspectos éticos que surgen en la pràctica profesional , identificar los aparentes conflictos éticos y los valores en juego que están presentes.
2. Dotar de conocimientos a los alumnos que les permitan analizar y definir los aspectos éticos.
3. Proporcionar habilidades prácticas para integrar estas dimensiones en el proceso contínuo de la toma de decisiones
4. Conocer los derechos de la persona como ser humano y como paciente, con el fin de respetarlo y detectar posibles vulenraciones que puedean darse en la pràctica.
5. Conocer las principales normativas que regulan los procedimientos asistenciales y las normativas laborales que regulan las competencias profesionales.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 08 - Saber compartir información con otros profesionales sanitarios y trabajar en equipo
- 20 - Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante
- 53 - Conocer los preceptos ético- deontológicos legislativos y administrativos que regulan la profesión odontológica y su aplicación en la gestión y en la práctica clínica, así como conocer la organización, competencias y funciones de las corporaciones profesionales. Cumplimentar todo tipo de documentos y registros médico-legales
- 56 - Identificar los signos y actitudes que sugieran la posible existencia de malos tratos
Resultados de aprendizaje de la asignatura
1. Prestar cuidados garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y la familia.
2. Conocer y respetar la legislación aplicable y el código ético y deontológico de odontología
3. Reconocer los aspectos éticos que surgen en la práctica profesional, e identificar los aparentes conflictos éticos y los valores esenciales de la dignidad humana.
4. Mantener una actitud comprometida ante las situaciones éticas de su trabajo.
5. Otorgar especial relieve a aquellas disposiciones que se relacionan con un modo correcto de acoger la fragilidad y dolor humanos.
Contenidos
I. BIOÉTICA FUNDAMENTAL
1. Origen y desarrollo de la Bioética
1.1 Introducción
1.2. Breve panorama histórico
1.3. Definición de la Bioética
1.4. Modelos de fundamentación en Bioética
2. Fundamentos de la Bioética
2.1. Necesidad de la ética en la vida del ser humano
2.2. Claves éticas de la Bioética
2.3. Relaciones odontólogo-paciente
3. Principios metodológicos de las decisiones éticas
3.1. Componentes éticos de los actos humanos
3.2. Análisis de la decisión moral del profesional sanitario
3.3. Etapas en el proceso de toma de decisiones
3.4. Aplicación a la praxis sanitaria
4. Ética de la Investigación
II. BIOÉTICA APLICADA
1. Inicio de la vida
1.1. Sexualidad humana
1.2. Procreación y reproducción
1.3. Manipulación genética y experimentación con embriones
2. Bioética y término de la vida humana.
2.1. Cuidados paliativos
2.2. El diagnóstico de muerte
2.3. Eutanasia y profesionales de la salud
III. BIOÉTICA Y ODONTOLOGÍA.
1. Ética e Historias Clínicas: recogida, custodia y uso de los datos
2. Consentimiento informado (CI) en investigación
3. El secreto profesional
4. Responsabilidad Judicial. Seguros
5. Comités de Ética
6. Límites en las intervenciones odontológicas: tratamientos
7. Códigos Ético-deontológicos
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
1. Clase teórica: exposición de los contenidos del programa.
2. Estudio y resolución de casos.
3. Realización de prácticas: lectura crítica de textos, audiovisuales (individual y en grupo).
4. Ejecución de trabajos en equipo. Prácticas cooperativas entre iguales.
5. Consulta de documentación: libros, ensayos, artículos, textos
6. Tutoría académica.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
- Asistencia, ejercicios de clase, análisis de textos, ejercicios prácticos, etc: 40%
- Examen final: 60%
Para poder aplicar estos porcentajes, se debe puntuar un mínimo de 5 en cada uno de los apartados
La asignatura se aprueba con una nota mínima de 5,
Acorde con la NORMATIVA de régimen disciplinario de los Estudiantes Universitat Internacional de Catalunya. CAPÍTULO I. DE LAS FALTAS DISCIPLINARIAS. Artículo 2. g) h): la copia, falsificación o fraude en los trabajos escritos individuales o en equipo, en la asistencia de clases, en los exámenes escritos u orales son una falta que conlleva el suspenso de la asignatura inmediato, en caso de repetirse se abrirá la un expediente sancionador al autor/es.
Bibliografía y recursos
MANUALS
POLAINO, A., Manual de Bioética General, Rialp, 2000.
CICCONE, L.; Bioética. Historia.Principios. Cuestiones. Palabra, Madrid, 2005.
SIMON, C., Diccionario de Bioética, Montecarmelo, 2006
MANERO, E; TOMAS, G Mª, Diccionario de Bioética para estudiantes, Formación Alcalá, S.L., 2008.
OBRES DE CONSULTA:
AA.VV, Vivir y morir con dignidad: temas fundamentales de bioética en una sociedad plural, A M González, E. Postigo, S. Aulestiarte (ed), Pamplona, Eunsa, 2000.
ABEL, F., Bioética: orígenes, presente y futuro, Madrid, Institut Borja de Bioética, Fundación Mapfre medicina, reimp. , 2001.
ALBURQUERQUE, E., Bioética, una apuesta por la vida, Madrid, 1992.
ANDORNO, R., Bioética y dignidad de la persona, Madrid, Tecnos,1998.
ASHELY, B.M., O'ROURKE, K.D., Ethics of Health care, An Introductory Textbook, 2ª ed. Washington. Georgetown University Press, 1994.
BEAUCHAMPS, T.L., CILDRESS, F. J., Principios de Ética Biomédica, Barcelona, Mason 4ª ed., 2000.
BLAZQUEZ, N., Bioética: La nueva ciencia de la vida. Madrid, BAC, 2000.
D'AGOSTINO, F., Bioética: estudios de Filosofía del Derecho, Madrid, Eiunsa, 2003.
DEL BARCO, J.L., Bioética de la persona:fundamentos éticos y antropológicos. Chía [Colombia], Universidad de la Sabana, 1996.
ESPEJO M.D., CASTILLA, A., Bioética en las Ciencias de la Salud, Granada, Asociación Alcalá, 2001.
GRACIA, D., Fundamentos de Bioética, Madrid, 1989.
LOPEZ MORATALLA, N., [et al. ] Deontología biológica, Pamplona, Universidad de Navarra, 1987.
LEÓN SANZ, P. (ed.), La implantación de los derechos del paciente: comentarios a la Ley 41-2002. Pamplona: EUNSA, 2004.
PASTOR L.M., FERRER, M., La bioética en el milenio biotecnológico, Murcia,Sociedad Murciana de Bioética,2001.
POISSON, J.F. Bioética ¿El hombre contra el hombre?, Rialp, 2009.
ROQUÉ, M.V. El sentido del morir en el vivir, Thomson Reuter, 2013.
SGRECCIA, E., Manual de Bioética, Mexico, 1996.
SIMON, C., Diccionario de Bioética, Montecarmelo, 2006.
VILA-CORO, Mª Dolores, La Bioética en la encrucijada. Sexualidad. Aborto y Eutanasia.
INTERNET
- Bioethicsline www.bioethics.Georgetown.edu/bioline.htm
- Euroethics www.gwdg.de/-uelsner/entrez/.fcgi
- Asociación Médica Mundial www.wma.net
- Canadian Bioethics Society www.bioethics.ca/english
- Asociación Europea de Centros de Ética Médica: www.kuleuven.ac.be/cbmer/eacmeherstel.htm
- European Bioethical Research: www.bioethics.org.uk
- Asociación Española de Bioética y Etica médica: www.aebioetica.org
- Bioética y Derecho. Universidad de Barcelona: www.Ub.es/fildt/bioetica.htm
- Centro de Documentación de Bioética del departamento de Humanidades Biomédicas: http://www.unav.es/cdb
- Observatorio de Bioética de Valencia: www.observatoriobioetica.com
Periodo de evaluación
- E1 19/05/2025 I3 08:00h
- E1 19/05/2025 I1 08:00h
- E1 19/05/2025 I2 08:00h
- E1 19/05/2025 A01 08:00h
- R1 04/06/2025 A01 11:00h