Universitat Internacional de Catalunya

Ortodoncia 2

Ortodoncia 2
4
9249
3
Segundo semestre
OB
Lengua de impartición principal: castellano

Otras lenguas de impartición: catalán, inglés

Profesorado


El titular de la asignatura es Dra Maria Angela Mayoral.

Los alumnos que deseen tener una reunión con algun profesor de Ortodoncia 2 o tratar cualquier tema han de pedirlo por correo electrónico previamente a amayoral@uic.es .La reunión se podrá realizar presencial o en línea.

El horario de atención es los jueves de 10.30h a 11.30h

Presentación

La Ortodoncia y Ortopedia Dentofacial es el área de la Odontología que se ocupa de la supervisión, guía y corrección del crecimiento y maduración de las estructuras dentofaciales. Esto incluye aquellas situaciones que requieren movimientos dentarios o la corrección de relaciones esqueléticas alteradas o malformadas, mediante la aplicación de fuerzas y/o del estímulo y dirección de las fuerzas funcionales del complejo craneofacial.
Las principales responsabilidades de la práctica ortodóncica incluyen el diagnóstico, prevención, intercepción y tratamiento de todas las formas de maloclusión de los dientes y las alteraciones asociadas de los huesos y tejidos blandos; el diseño, aplicación y control de las aparatologías funcionales y correctivas; y la guía de la dentición y de sus estructuras de soporte para conseguir y mantener unas relaciones entre la cara y las estructuras craneales óptimas en armonía fisiológica y estética.
Debido a su carácter básico y fundamental en la formación del Odontólogo, la Ortodoncia justifica su docencia como materia troncal dictada a lo largo de los tres cursos clínicos de Grado de Odontología. 

Requisitos previos

Los alumnos deben haber adquirido en la asignatura Ortodoncia 1 los conocimientos necesarios de análisis de la oclusión, análisis facial, análisis de las radiografías panorámicas y crecimiento del complejo craneofacial. Estos conocimientos les permitirán una mejor comprensión de las materias que se imparten en Ortodoncia 2

Objetivos

Los objetivos educativos para la asignatura de Ortodoncia comprenden un conjunto de actividades docentes que deben introducirse progresivamente, a los alumnos, en los conocimientos teóricos y prácticos que debe tener un Odontólogo general. El temario teórico durante el primer año de la asignatura (Ortodoncia 1 y 2) tiene un objetivo general y cuatro grandes apartados: El objetivo general es saber diagnosticar desde el punto de vista del ortodoncista pero con una visión general interdisciplinaria con todas las especialidades de la Odontología. Los cuatro apartados son: 1) Introducción a la Ortodoncia y repaso de las estructuras y funciones del sistema estomatognático; 2) Estudio del crecimiento y desarrollo dentofacial; 3) Estudio de la etiología y clasificación de las maloclusiones; y 4) Estudio de los diferentes métodos de diagnóstico de los problemas ortodóncicos para saber hacer un listado de problemas, unos objetivos de tratamiento y empezar a introducirse en la elaboración del plan de tratamiento. Los objetivos de las prácticas de laboratorio son la aplicación práctica de los conocimientos teóricos y la adquisición de una aptitud de razonamiento y una destreza manual necesarias para el diagnóstico de una maloclusión y la confección de una aparatología.

Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación

  • 01 - Conocer los elementos esenciales de la profesión de dentista, incluyendo los principios éticos y las responsabilidades legales
  • 03 - Saber identificar las inquietudes y expectativas del paciente, así como comunicarse de forma efectiva y clara, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales
  • 04 - Comprender y reconocer los aspectos sociales y psicológicos relevantes al tratamiento de pacientes
  • 05 - Saber aplicar los principios del control de la ansiedad y del estrés sobre uno mismo, sobre los pacientes y sobre otros miembros del equipo odontológico
  • 07 - Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad
  • 08 - Saber compartir información con otros profesionales sanitarios y trabajar en equipo
  • 09 - Comprender la importancia de mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos
  • 10 - Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar a los estudiantes en la prevención, la detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia
  • 11 - Comprender las ciencias biomédicas básicas en las que se fundamenta la Odontología para asegurar una correcta asistencia bucodentaria
  • 12 - Comprender y reconocer la estructura y función normal del aparato estomatognático, a nivel molecular, celular, tisular y orgánico, en las distintas etapas de la vida
  • 13 - Comprender y reconocer las ciencias de los biomateriales esenciales para la práctica odontológica así como el manejo inmediato de las posibles alergias a los mismos
  • 14 - Conocer de los procesos generales de la enfermedad, entre los que se incluyen la infección, la inflamación, las alteraciones del sistema inmune, la degeneración, la neoplasia, las alteraciones metabólicas y los desordenes genéticos
  • 15 - Estar familiarizado con las características patológicas generales de las enfermedades y trastornos que afectan a los sistemas orgánicos, específicamente aquellas que tienen repercusión bucal
  • 17 - Comprender y reconocer los principios de ergonomía y seguridad en el trabajo (incluyendo control de infecciones cruzadas, protección radiológica y enfermedades ocupacionales y biológicas)
  • 18 - Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria
  • 19 - Conocer del método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico
  • 20 - Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante
  • 21 - Saber realizar un examen bucal completo, incluyendo las oportunas pruebas radiográficas y de exploración complementarias, así como la obtención de adecuadas referencias clínicas
  • 22 - Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada, siendo competente en el reconocimiento de las situaciones que requieran una atención odontológica urgente
  • 26 - Saber planificar y realizar tratamientos odontológicos multidisciplinares, secuenciales e integrados de complejidad limitada en pacientes de todas las edades y condiciones y de los pacientes que requieran cuidados especiales
  • 27 - Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica
  • 32 - Conocer las ciencias biomédicas en las que se fundamenta la Odontología para asegurar una correcta asistencia bucodentaria. Entre estas ciencias deben incluirse contenidos apropiados de: (a). Embriología, anatomía, histología y fisiología del cuerpo humano (b). Genética, Bioquímica, Biología celular y molecular (c). Microbiología e inmunología
  • 33 - Conocer la morfología y función del aparato estomatognático, incluyéndose contenidos apropiados de embriología, anatomía, histología y fisiología específicos
  • 36 - Conocer el peligro de las radiaciones ionizantes y sus efectos en los tejidos biológicos, junto con la legislación que regula su uso. Dirigir instalaciones de radiodiagnóstico bucal
  • 37 - Realizar las radiografías necesarias en la práctica odontológica, interpretar las imágenes obtenidas y conocer otras técnicas de diagnóstico por imagen que tengan relevancia
  • 40 - Identificar el principal motivo de consulta y la historia de la enfermedad actual. Realizar una historia clínica general del paciente y una ficha clínica que refleje fielmente los registros del paciente
  • 59 - Conocer las manifestaciones orales de las enfermedades sistémicas
  • 62 - Conocer y manejar las emergencias y urgencias médicas más frecuentes en la práctica odontológica y en las técnicas de reanimación cardiorrespiratoria básica
  • 64 - Realizar tratamientos básicos de la patología buco-dentaria en pacientes de todas las edades. Los procedimientos terapéuticos deberán basarse en el concepto de invasión mínima y en un enfoque global e integrado del tratamiento buco-dental
  • 69 - Identificar el paciente que requiera cuidados especiales, reconociendo sus características y peculiaridades
  • 72 - Prescripción apropiada de fármacos, conociendo sus contraindicaciones, interacciones, efectos sistémicos y repercusiones sobre otros órganos
  • 75 - Identificar, valorar y atender emergencias y urgencias médicas que puedan presentarse durante la práctica clínica y aplicar técnicas de resucitación cardio-pulmonar; manejar infecciones agudas, incluyendo la prescripción farmacológica y los aspectos quirúrgicos sencillos
  • 76 - Identificar y atender cualquier urgencia odontológica
  • 79 - Tratar traumatismos dento-alveolares en denticiones temporal y permanente
  • 88 - Realizar tratamiento no quirúrgico de los desórdenes témporo-mandibulares y dolor oro-facial
  • 89 - Realizar el tratamiento buco-dental del paciente infantil y reconocer sus características y peculiaridades
  • 91 - Planificar, determinar las características específicas de diseño, registros, prescripción, pruebas clínicas, colocación y ajuste clínico para puesta en servicio de mantenedores de espacio fijos y removibles y técnicas de ortodoncia interceptiva así como elementos activos extraíbles destinados a desplazar dientes o corregir mordidas cruzadas

Resultados de aprendizaje de la asignatura

  • 4.116 - Conocer y reconocer la etiología de las maloclusiones
  • 4.122 - Saber hacer una predeterminación diagnóstica sobre modelos de yeso
  • 4.124 - Reconocer las estructuras anatómicas en las teleradiografías laterales de cráneo
  • 4.125 - Saber hacer un análisis cefalométrico sobre una teleradiografía lateral de cráneo
  • 4.126 - Saber hacer un listado de problemas diagnósticos y estructurarlo correctamente
  • 4.127 - Conocer las bases biológicas del tratamiento dentario, sus principios mecánicos y biomecánicos
  • 4.129 - Adquirir destreza en el doblado de alambre
  • 4.130 - Saber confeccionar un aparato de ortodoncia removible

Contenidos

Anatomía de la teleradiografía del cráneo.   Introducción a la cefalometría, historia, puntos y planos. Cefalometria de Steiner. Interpretación de la cefalometría de Steiner.   Oclusión ideal: Leyes de Andrews.   Etiología de las maloclusiones.   Diagnóstico de la patología oral a las ortopantomografías. DAPs.   Posturología.   Diagnóstico integrado: Listado de problemas, Objetivos de Tratamiento, y (introducción a ...) Plan de Tratamiento.

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



Las clases y seminarios se impartirán según el tema en cualquiera de los tres idiomas oficiales de la UIC, catalán-castellano-inglés.

 El curso se divide en tres grupos M1, M2 y M3-

Toda la carga docente se hará presencial. 

1. Clases magistrales: Imparten los conocimientos básicos. Incluyen las referencias bibliográficas necesarias para el estudio y ampliación del tema tratado. Se harán presenciales. 

2. Seminarios: Son un repaso del temario teórico, con una vertiente mucho más práctica, que permiten una interacción más ágil alumno-profesor. Se hacen durante las prácticas. 

3. Prácticas de laboratorio: Aplicación práctica de los conocimientos teóricos. Ayudan a adquirir un razonamiento cientifico de diagóstico  y destreza manual necesaria. Se harán por grupos M1,M2,M3 . 

4. Tutorías (voluntarias): Seguimiento y ayuda individualizada del progreso del alumno especialmente para quien tenga problemas de aprendizaje como quien está suspendido.

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



Examen teórico presencial   Los exámenes teóricos de la asignatura de las convocatorias ordinarias constan de preguntas con respuesta múltiple y / o preguntas de respuesta corta. Las preguntas de examen podrán estar en ángulos si la clase se ha impartido en este idioma.  

Las preguntas de respuesta múltiple se projectaran en la pantalla del aula de examen. Al alumno se le proporcionará un librito con las posibles respuestas. La primera página de este librito es la de la plantilla donde marcará con una "X" la respuesta que considere correcta a la pregunta que verá en la pantalla del aula.  

Los alumnos con necesidades especiales harán el mismo examen que sus otros compañeros en un aula diferente. 

  Las preguntas de respuesta múltiple tienen una única respuesta válida y se restará 0,20 puntos por cada respuesta incorrecta.   El examen teórico se aprueba con un mínimo de nota de 5, una vez descontadas las preguntas incorrectas.   Si por indicación de la Secretaría Académica algún alumno tiene que hacer el examen en alguna otra fecha o algún formato diferente al test, se hará un examen oral (presencial o en línea) con un tribunal formado, como mínimo, por dos profesores.

 

Prácticas de Ortodoncia 2   Normas generales de las prácticas de Ortodoncia 2.   - La evaluación de las prácticas se continuada. Cada día se puntuará lo que hace el alumno.Cada ejercicio ( presencial o en línea) se puntuará de 0 a 10.   - La asistencia a prácticas (presencial o en línea) es obligatoria.   - Para aprobar las prácticas de Ortodoncia 2  debe realizar un mínimo del 70% de las prácticas, y que de la media de todas las prácticas de la asignatura se obtenga un mínimo de un 5.   -El alumno debe informarse del material que necesita para realizar la práctica con la suficiente antelación. Para realizar la práctica es imprescindible llevar el dossier de prácticas impreso y traer el material adicional necesario especificado para cada práctica.El dossier se puede adquirir en la copistería o bajar de Moodle.. El material de las prácticas sobre fotos deberán estar a color.   - El alumno debe llevar / tener el ordenador portátil a cada práctica.   - La bata es imprescindible en todas las prácticas presenciales, tanto en las que se realizan en el aula como en el laboratorio. No se admite la asistencia a la práctica sin la bata.Las normativas COVID son de obligatoro cumplimiento mientres dure la pandemia y según las indicaciones de la Universidad..   - Se exige puntualidad para poder cumplir con los objetivos de la práctica así como por respeto a profesores y compañeros. Los retrasos implican una disminución de la calificación de la práctica. Se considera retraso en llegar 15 minutos tarde a la práctica.   - La asignación del puesto de trabajo en el laboratorio es personal e intransferible durante todo el curso en las prácticas presenciales.   - Durante las prácticas presenciales el alumno es responsable del material que le entrega la facultad y debe usarlo correctamente y devolverlo en las mismas condiciones en que lo ha recibido. El puesto de trabajo debe quedar limpio al terminar la práctica presencial.   Evaluación de las prácticas de Ortodoncia 2:   - Además de la evaluación continuada de las prácticas, durante el curso pueden haber evaluaciones de diferente formato. Por ejemplo exámenes cortos previos a la práctica en que se evalúe el contenido de la asignatura que ya se ha dado a la clase teórica, en la práctica o en la teoría de la práctica.   - En la evaluación continua se valora: La puntualidad, la actitud, la participación, la puesta en práctica de los conocimientos teóricos adquiridos, el progreso de la habilidad manual, la limpieza en la presentación de los trabajos.   - La práctica se puntuará con un cero en los siguientes casos: 1. Si el alumno no se presenta en la práctica, independientemente del motivo. 2. Si la actitud del alumno o la calidad del trabajo es muy deficiente. 3. Si el alumno falta al respeto a los profesores o al personal auxiliar. 4. Si el alumno altera el orden o la buena convivencia en el laboratorio, 4. Si el alumno no lleva el material necesario para hacer la práctica.   Nota final de la asignatura de Ortodoncia 2:   La nota final de la asignatura se compondrá de una parte correspondiente del examen teórico (70%) tanto si se hace presencial como si se hace en línea, y de otra que corresponderá a la nota de las prácticas (30%)   Para establecer esta media ambas partes, tanto la teórica como la práctica, deben estar aprobadas.   Revisión de exámenes   La revisión de exámenes se hará el día y hora que se indique la Secretaría de la UIC.   Se convocará a los delegados de manera presencial a revisar el examen, se comentarán las dudas planteadas por los delegados y enmendará si se detecta algún error.   Aquellos alumnos que deseen revisar el examen, presencial o en línea, deben solicitarlo al delegado. No se admitirá revisiones a quien no lo haya pedido previamente a sus delegados.   La finalidad de la revisión de examen es subsanar un eventual error de corrección o de cómputo de las respuestas.En ningún caso es una tutoria de revisar el examen pregunta por pregunta.El examen ya se habrá revisado previamente con los profesores y los delegados. No se harán revisiones de las preguntas una por una dado que ya se habrá revisado con los delegados, pero se podrá atender y aconsejar.  

Bibliografía y recursos

La bibliografía básica de la asignatura es la siguiente:

1. Proffit W R, Fields H W. Contemporary Orthodontics. 6ª ed. Mosby 2019.

Bibliografia adicional: 

2. Canut J A. Ortodoncia Clínica. 2ª ed. Masson 2000.

3. Bravo González LA. Teoría y Pràctica de la Ortodoncia. Ed. Lisermed 2023. 

En función del tema, se aportará específicamente la bibliografía adicional recomendada que se encontrará con la lección correspondiente a la plataforma Moodle.

Periodo de evaluación

E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria:
  • E1 15/05/2025 A16 08:00h
  • E1 15/05/2025 A02 08:00h
  • E1 15/05/2025 A01 08:00h
  • E1 15/05/2025 A03 08:00h