Classes teòriques: divendres de 15 h a 20 h i dissabtes de 9 h a 14 h. Pràctiques: 2 setmanes entre gener i juny, de dilluns a divendres
Castellà
La gestió i la direcció d'institucions, centres o serveis del sector sanitari requereixen una formació i capacitació directiva necessària tant per assumir llocs de responsabilitat com per orientar el desenvolupament professional en aquesta direcció.
El Màster Universitari en Gestió Sanitària de la Facultat de Medicina i Ciències de la Salut de UIC Barcelona ofereix aquesta professionalització, que afegeix un alt valor acadèmic a la teva titulació, ja que es tracta d'un títol oficial acreditat a l'Espai Europeu d'Educació pel Ministeri d'Educació, Cultura i Esport del Govern d'Espanya i per l'Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU Catalunya). Des de la seva creació el 2010, aquest màster ha contribuït a la professionalització i titulació de gestors i directius de tots els àmbits i nivells del sistema sanitari, tant públics com privats, amb visió internacional.
El pla acadèmic té l'objectiu d'oferir la capacitació necessària per exercir amb solvència responsabilitats directives que van, des de les pròpies d'una direcció general o gerència corporativa, a la direcció d'una àrea administrativa, una àrea servei o unitat assistencial de l'atenció primària, l'hospitalària, la sociosanitària o la salut mental. Abasta també la formació de directius de l'àmbit de la indústria farmacèutica, tecnològica o de l'assegurament privat.
Per què hauries de triar el Màster en Gestió Sanitària a UIC Barcelona?
Titulació oficial acreditada a l'Espai Europeu d'Educació.
Valor afegit a la titulació acadèmica de llicenciatura o grau dels alumnes.
Únic Màster en Gestió Sanitària amb un mòdul pràctic, no addicional, inclòs al programa.
Formació en escenaris de simulació realitzats al Centre Integral de Simulació Avançada de la Facultat de Medicina i Ciències de la Salut.
Professorat de reconeguda trajectòria i prestigi en responsabilitats directives en l'àmbit de les matèries que imparteixen, en actiu i amb acreditació majoritària de doctor.
Calendari i horaris compatibles amb una dedicació laboral.
Fàcil accessibilitat al Campus en transport públic.
Reconeixement dels millors Treballs de Fi de Màster mitjançant la publicació en revistes científiques o sectorials, així com mitjançant la recomanació d’aplicar-ne les conclusions a qui procedeixi quan tenen un alt valor traslacional.
Més de 200 alumnes en les 10 edicions del màster amb un alt percentatge de progressió professional posterior.
Borsa de treball al servei dels alumnes.
Interacció permanent amb la Direcció mitjançant la figura de delegat/a dels alumnes.
"Soc especialista en Medicina Interna, format a l'Hospital de Bellvitge. La tasca assistencial sempre ha estat la meva passió; no obstant això, amb els canvis sociodemogràfics, les noves tecnologies i els nous sistemes sanitaris d'oferta i demanda vaig decidir complementar la meva formació amb el Màster Universitari en Gestió Sanitària de UIC Barcelona, que em va aportar el coneixement i la comprensió de processos hospitalaris, de lideratge i de gestió d'equips. Aquest programa em va ajudar a aconseguir posicions com les que ara tinc a Tres Torres o a l'Hospital Sociosanitari de Duran i Reynals”
Alumni del Màster Universitari en Gestió Sanitària
Actual coordinador del departament de Medicina Interna i Familiar de la Clínica Mi Tres Torres
Jonathan Franco Vanegas
“El Màster Universitari en Gestió Sanitària (MUGS) m’ha permès consolidar coneixements teòrics de gestió que faciliten la pràctica diària en la qual ens veiem immerses com a directives i poder tenir una base teòrica sobre la qual fonamentar la pràctica diària. Gràcies al màster he pogut generar una xarxa amb professionals d’altres institucions que han estat durant un any companys i que han produït espais per compartir la pràctica i casuística diària.”
Directora de Personas en Institut Català d'Oncologia (ICO)
Ana Sedano Martínez
Un gran encert al meu parer el constitueix la possibilitat de realitzar pràctiques en centres hospitalaris. En el meu cas, he conegut una manera de gestionar diferent de la que estic acostumada i ha resultat molt interessant, a més a més d’haver conegut professionals de tots els camps de la gestió que mostren la seva feina i el seu dia a dia amb total naturalitat i transparència, la qual cosa és molt d'agrair.
Cap de Servei d'Urgències Capio HGC
Marta Guzmán Fernández
Dirigit a
Professionals de l'àmbit del sector sanitari interessats a obtenir una formació reglada i una titulació universitària que els permeti accedir a responsabilitats de gestió i directives o que els reforci l'experiència adquirida en l'acompliment d’aquestes responsabilitats.
Pel caràcter multidisciplinari i multiprofessional de la funció gestora i directiva aquest màster va dirigit a titulats en Medicina, Infermeria, Farmàcia, Economia i ADE, Enginyeria, Fisioteràpia, Odontologia, Dret, Biomedicina o Bioenginyeria.
El grup d'alumnes serà l'adequat per facilitar la interacció entre ells, es valora molt positivament la complementarietat i diversitat entre ells quant a formació d'origen, àmbit i sector professional de procedència i grau d'experiència.
Després de formalitzar la sol·licitud i aportar la documentació necessària, el director del màster o un professor de la comissió docent entrevistarà el candidat per conèixer-ne la trajectòria acadèmica i professional, la motivació i les expectatives per fer el MUGS, i l'interès i les possibilitats per participar-hi activament.
Es valorarà positivament l'alumne la trajectòria professional del qual hagi estat desenvolupar funcions directives (al nivell que sigui) i que necessiti formació en continguts i habilitats per seguir i progressar, així com l'alumne que després d'una sòlida formació acadèmica desitgi formar-se en l'àmbit de la gestió sanitària per optar a càrrecs de responsabilitat.
La informació sobre l’acolliment a la universitat i sobre l’assessorament que s’ofereix la trobareu en els següents enllaços:
La Universitat Internacional de Catalunya vol facilitar la incorporació i la inserció del nou alumne a través de la Sessió de Benvinguda, que cada màster organitza de manera individual, de la qual s'informa mitjançant carta informativa o mitjançant correu electrònic de manera personalitzada.
En la Sessió de Benvinguda els nous alumnes reben una explicació general sobre el màster i també sobre UIC Barcelona. En els casos en què es consideri convenient, també hi haurà un representant de cada servei (admissions, estudiants, esports, relacions internacionals, informàtica, etc.), que explicarà breument en què consisteix el seu servei i el tipus d'informació i activitats que s'hi poden trobar.
Segons el programa escollit, l'alumne pot consultar totes les beques i ajudes disponibles a què es pot acollir. Per saber més sobre aquest tema, cal dirigir-se a l'àrea corresponent.
Com a orientació, destaquem una selecció de treballs presentats en les edicions anteriors, com a exemple de la diversa temàtica i àmbits d'estudi que ofereix el Màster:
Oferir als alumnes les eines per abordar la gestió sanitària des d'una primera dimensió que comporta conèixer-ne el context. Per a això, a la primera assignatura es situa l'alumne en condicions d'identificar en quin model i sistema sanitari dels existents desenvolupa la seva feina, quines polítiques sanitàries l’emmarquen i com l'economia de la salut permet fer-ne l’anàlisi.
La segona assignatura té com a finalitat l'aprenentatge en el maneig de tots els instruments transversals de la gestió de qualsevol organització sanitària i en qualsevol context. Els alumnes han d'aprendre a manejar coneixements i mètodes per gestionar recursos econòmics, tecnològics i humans, així com a utilitzar adequadament la comunicació, els sistemes d'informació i les tècniques de negociació i també l'elaboració de plans estratègics i d'empresa. Tot això dins dels valors de l'atenció centrada en les persones i en el marc de la bioètica.
La tercera assignatura pretén instruir l'alumne en la gestió concreta dels processos propis de centres, àrees i unitats de les organitzacions sanitàries, d'acord amb l'aplicació dels instruments i metodologies apresos en la segona, i en el context identificat gràcies als coneixements adquirits en la primera.
Els exercicis de simulació practicats en escenaris i guions que recreen situacions reals volen fer endinsar l'alumne en situacions, no per excepcionals, previsibles i freqüents, i a les quals tot directiu haurà d'enfrontar-se en un moment o altre.
Mitjançant les pràctiques en centres sanitaris convinguts amb la Unió, Associació de Centres Sanitaris i Socials www.uch.cat es busca plasmar en la realitat de la gestió ordinària el que s’ha après en la dimensió teòrica.
Acreditació acadèmica
Màster Universitari en Gestió Sanitària per la Universitat Internacional de Catalunya.
Direcció i coordinació
Direcció
Dr. Boi Ruiz
Coordinació
Jaume Duran, metge i doctor en Filosofía
Comissió Docent
Joan Bosch, metge i doctor en Medicina
Llorenç Sotorres, graduat en Economia
Joan María Ferrer, metge i doctor en Medicina
Rafael Lledó, metge i doctor en Medicina
Candela Calle, metgessa i doctora en Medicina
Xavier Mate, metge i doctor en Medicina
Docents del curs 2023-2024
Dr. Andreu Aloy. Doctor en Medicina. Director de Qualitat i Planificació. Fundació Hospital de Granollers.
Dr. Josep M. Argimón. Doctor en Medicina. Exconseller de Salut de la Generalitat de Catalunya. Director d’Infraestructures Científiques del Barcelonaβeta Brain Research Center (BBRC).
Sr. David Barrachina. Enginyer en Organització Industrial. Cap d’infraestructures, manteniment i serveis hotelers. Consorci Sanitari del Maresme.
Dr. Juan Ignacio Barrachina. Llicenciat en Medicina. Consultor internacional.
Dr. Miquel Bastons. Doctor en Administració i Direcció d’Empreses. Professor de la Facultat de Ciències Econòmiques i Socials de UIC Barcelona.
Dr. Joan Bosch. Doctor en Medicina. Facultat de Medicina de la Universitat Internacional de Catalunya.
Dra. Carmen Cabezas. Doctora en Medicina. Secretària de Salut Publica. Departament de Salut. Generalitat de Catalunya.
Dra. Candela Calle. Doctora en Medicina. Directora general. Fundació Sant Francesc d’Assís.
Sra. Anna Clopés. Doctora en Farmàcia. Directora de Farmàcia i Política del Medicament de l’Institut Català d’Oncologia.
Dr. Josep Comín-Colet. Doctor en Medicina. Cap de la secció d’Insuficiència Cardíaca Crònica del Servei de Cardiologia de l’Hospital Universitari de Bellvitge.
Dra. Sílvia Cóppulo. Doctora en Ciències de la Comunicació. Graduada en Psicologia. Periodista de TV3 i Catalunya Ràdio.
Dr. Xavier Corbella. Doctor en Medicina. Cap dels serveis mèdics del Futbol Club Barcelona.
Dr. Josep Corbella. Doctor en Dret. Assessor jurídic de l’Hospital de la Santa Creu i Sant Pau de Barcelona.
Dra. M. Dolors Navarro. Doctora en Medicina especialista en Salut Pública. Responsable de l’Àrea Científica de l’Escola de Salut. Directora de l’Àmbit de Participació i Capacitació de Pacients. Direcció de Planificació i Suport a la Gestió de l’Hospital Infantil Sant Joan de Déu, Esplugues de Llobregat.
Dr. Jaume Duran. Doctor en Medicina. Director general de la Fundació Sanitària de Mollet.
Dr. Joan Maria Ferrer. Doctor en Medicina. Director de Qualitat, Docència i Recerca. Fundació Sanitària Mollet.
Sra. Carme Ferrer. Llicenciada en Periodisme. Cap d’Atenció a l’Usuari de l’Hospital General de Granollers.
Dra. Cristina Gámez. Doctora en Medicina. Cap del Servei de Medicina Nuclear PET IDI - Hospital Universitari de Bellvitge.
Dr. Francesc García Cuyás. Doctor en Medicina i Cirurgia. Especialista en Cirurgia General. Director de Dades i Estratègia Digital de l’Hospital Sant Joan de Déu.
Dr. Joan Guanyabens. Llicenciat en Medicina. Màster ESADE en Gestió Hospitalària. Consultor Salut, TI i Innovació.
Dr. José Augusto García. Llicenciat en Medicina. Director general del Consorci de Salut i Social de Catalunya i president de la Societat Espanyola de Geriatria i Gerontologia.
Dra. Anna García-Altés. Doctora en Medicina i llicenciada en Ciències Econòmiques. Presidenta de l’Associació d’Economia de la Salut (AES).
Dr. Antoni Gilabert. Doctor en Farmàcia. Director de Farmàcia i Medicament del Consorci de Salut i Social de Catalunya.
Sr. Carme Julián. Llicenciada en Ciències Econòmiques i Empresarials.
Sra. Assumpció Laïlla. Llicenciada en Infermeria i Psicopedagogia. Presidenta de la Comissió de Salut del Parlament de Catalunya.
Dr. Rafael Lledó. Doctor en Medicina i llicenciat en Psicologia de les Organitzacions i el Treball. Gerent del Consorci Sanitari del Maresme.
Sr. Carles Lorán. Diplomat en Ciències Empresarials. Auditor-censor jurat de comptes. Gerent de Barnaclínic.
Sr. David Macià. Graduat en Infermeria. Director executiu a Hestia Alliance.
Dr. Xavier Mate. Llicenciat en Medicina. Màster en Gestió Sanitària i Recursos Sanitaris. Director general d’IDCSalud Catalunya (Hospital Universitari General de Catalunya, Hospital Universitari Sagrat Cor i Clínica del Vallès).
Sr. Miguel Ángel Martínez. Llicenciat en Ciències Mediambientals. Director de Medi Ambient, seguretat i salut a la Fundació Sanitària Mollet.
Dra. Cristina Monforte. Doctora en Infermeria. Vicerectora d’Ordenació Acadèmica i Professorat de la Universitat Internacional de Catalunya.
Sr. David Pahissa. Llicenciat en Administració i Direcció d’Empreses. Sotsdirector de Gestió Econòmica. Direcció de Recursos Econòmics. Hospital Universitari Vall d’Hebron.
Dr. Emilio Rojo. Doctor en Medicina, especialista en Psiquiatria i director mèdic en Complex Assistencial Benito Menni de Germanes Hospitalàries.
Dr. Boi Ruiz. Doctor en Medicina. Director de la Càtedra de Gestió Sanitària i Polítiques de Salut Universitat Internacional de Catalunya.
Dr. Albert Salazar. Doctor en Medicina. Gerent de l’Hospital Universitari Vall d’Hebron.
Dr. Ramón Salinas. Doctor en Medicina. Cap de Servei especialitat Hematologia i Hemoteràpia. Director territorial Banc de Sang i Teixits.
Dra. Mireia Sans. Doctora en Medicina, especialista en Medicina Familiar i Comunitària. Directora del CAP Comte Borrell.
Dr. Jaume Sellarés. Llicenciat en Medicina. Director de l’EAP Sardenya de Barcelona. President de la Unitat Docent ACEBA (Associació d’Entitats de Base Associativa).
Sr. Llorenç Sotorres. Llicenciat en Ciències Econòmiques i Empresarials. Secretari general de la Fundació Puigvert.
Dra. Marta Trapero. Doctora en Economia de la Salut. Professora lectora. Àrea de coneixement d’Economia Aplicada de la Universitat de Lleida.
Dr. José Zorrilla. Doctor en Medicina. Cap de Servei d’Urgències i Emergències de l’Hospital St. Joan de Déu de Manresa.
Dr. Xavier Llebaria. Llicenciat en Veterinària. Sotsdirector general de Coordinació de Salut Pública. Departament de Salut. Generalitat de Catalunya.
+34 93 504 20 00
Horari d'atenció de 9:00 a 18:00 de dilluns a divendres
Els Alumni Ambassadors són antics alumnes voluntaris que t'explicaran la seva experiència a UIC Barcelona. Amb ells podràs resoldre els dubtes que et sorgeixin sobre el programa triat, la Universitat i la seva experiència com a estudiant.
Assolir un alt nivell de coneixements, fonamentats en la medicina basada en l’evidència i desenvolupar la capacitat d’interpretar de manera crítica la literatura existent.
Adquirir una experiència pràctica que permeti exercir la professió amb autonomia i basada en criteris d’actuació actuals.
Desenvolupar un projecte de recerca rellevant i publicar-ne els resultats.
Tenir un bon coneixement i experiència en el maneig de les eines diagnòstiques i terapèutiques de la tecnologia més avançada.
Adquirir les habilitats clíniques necessàries per al diagnòstic i el seguiment del glaucoma més enllà del coneixement de l’oftalmòleg general.
Adquirir les habilitats necessàries per al tractament quirúrgic del glaucoma amb la finalitat de millorar l’èxit i la seguretat de les intervencions.
Adquirir el coneixement i les eines per a la gestió clínica d’una unitat de glaucoma.
Llicenciat en Medicina i Cirurgia. Especialista en Oftalmologia.
En el cas de candidats estrangers, els títols hauran d’estar homologats o reconeguts en el moment de sol·licitar el curs.
Disponibilitat per a dedicació completa i exclusiva al programa del curs.
Disponibilitat per incorporar-se en la data establerta i completar el curs en la seva totalitat.
L’activitat de formació és incompatible amb altres feines.
És necessari parlar i entendre perfectament el castellà (nivell C).
Criteris de selecció
Els candidats presentaran una sol·licitud i un curriculum vitae, és imprescindible complir els requisits de l’apartat 1
Per a la selecció del candidat es valorarà:
Coneixements específics en glaucoma.
Experiència clínica prèvia.
Experiència en investigació bàsica i/o clínica.
Comunicacions en congressos i reunions científiques.
Publicacions en revistes científiques.
Altres coneixements: anglès, informàtica, laboratori, fotografia
Lloc de realització
Institut Català de Retina
Ganduxer, 117
Barcelona
08022
Universitat Internacional de Catalunya
C/ Josep Trueta s/n
Sant Cugat del Vallès
08195
Matrícula
Import: 2.964 € (drets d’inscripció inclosos, 480 €) que s’han d’abonar a la Universitat Internacional de Catalunya.
El Departament de Recursos Humans de l’ICR ofereix assistència en el tràmit de la matrícula.
El glaucoma és una malaltia ocular que es caracteritza per la pèrdua de visió, com a conseqüència d’un dany en el nervi òptic secundari, provocada generalment per un augment de la pressió intraocular (PIO). Actualment, aquesta malaltia ocupa el segon lloc com a causa de ceguesa a tot el món.
Aquest màster es basa en la formació de l’alumne en el diagnòstic i tractament del glaucoma seguint pautes recolzades en l’evidència científica disponible a més a més de fomentar la recerca clínica.
13.500 €. *Preus corresponents a l’any acadèmic 2023-2024.
Medicina i Ciències de la Salut
Català-castellà
Presencial
Dona un impuls a la teva carrera professional amb Talent-EPHOS
El Màster en Indústria Farmacèutica i Biotecnològica et permetrà adquirir un coneixement global sobre la indústria farmacèutica i el seu entorn, així com del procés integral de fabricació, gestió de qualitat, logística, distribució i registre de medicaments, tant de síntesi química com d’origen biotecnològic.
Com a complement els alumnes es formen en tècniques i eines de gestió, com la metodologia LEAN, les sessions de la qual estan acreditades.
De la mateixa manera s’aborden competències professionals com la informàtica aplicada i les habilitats de comunicació, la gestió del temps i el treball en equip, combinades amb sessions de mentoria personalitzades amb l’objectiu de facilitar la integració de l’alumnat en l’àmbit professional.
Professorat excepcional.
Pràctiques remunerades durant 12 mesos en companyies farmacèutiques i biotecnològiques.
Màster Universitari en Odontologia Restauradora Estètica per la Universitat Internacional de Catalunya.
Objectius
La Facultat d’Odontologia de la Universitat Internacional de Catalunya veu la necessitat d’oferir a la professió odontològica el Màster Universitari en Odontologia Restauradora Estètica. La nostra universitat també vol que l’alumnat acabi la seva formació de segon cicle amb coneixements clars sobre la investigació en el camp odontològic.
Així, aquest màster proporciona:
Formació científica i quirúrgica com a expert en l’àmbit de l’odontologia restauradora estètica.
Coneixements dels nous materials i les noves tecnologies relacionats amb l’odontologia restauradora estètica.
Per iniciar el procés d'admissió caldrà emplenar el Formulari d'Admissió del programa que es troba a la web de la Universitat (www.uic.es/odontologia) i seguir els passos per adjuntar la documentació requerida.
Procés d'admissió
Entrevista personal: l’entrevista personal es durà a terme amb el director i el coordinador del Màster. Es valoraran els mèrits acadèmics, la capacitat de treball en equip i l’experiència professional.
Carta/es de recomanació (recomanable, no obligatori)
*Per a alumnes de fora de la Unió Europea, tant les qualificacions com el títol de la llicenciatura han d'estar legalitzats per via diplomàtica o han de portar la postil·la de La Haya (No es requereix títol homologat). Els candidats que es trobin a l'últim curs de carrera han d'aportar el certificat acadèmic de qualificacions actualitzat fins a la data d'inscripció.
Un cop rebuda tota la documentació i comprovada la seva validesa, caldrà abonar la taxa d'inscripció de 90€** i enviar el comprovant de pagament a l'adreça de correu: infodonto@uic.es (els antics alumnes de Llicenciatura/Grau UIC Barcelona estan exempts d'aquest pagament), (**no reemborsables en concepte de despeses de gestió).
Cal enviar la documentació a:
Sra. Cristina Junquera Sra. Paola Lago Facultat d'Odontologia
infodonto@uic.es Universitat internacional de Catalunya Edifici Hospital Universitari General de Catalunya Josep Trueta s/n 08195 Sant Cugat del Vallès (Barcelona)
Criteris d'admissió
L’accés dels estudiants nous al Màster Universitari en Odontologia Restauradora Estètica es regeix per un procés propi de selecció que preveu la superació d’unes proves d’admissió i una entrevista personal, tenint en compte sempre els principis que recull l’article 3.5 del Reial decret 1393/2007, de 29 d’octubre, i les seves modificacions vigents, d’igualtat d’oportunitats entre homes i dones.
Les proves d’admissió consisteixen a fer una valoració ponderada de l’expedient acadèmic, del perfil personal i de les motivacions i aptituds, que tindran els criteris següents:
Nota mitjana de l’expedient acadèmic (valoració dels coneixements cientoficotècnics i l’interès per la recerca).
Experiència professional, en què s’analitzarà el currículum (valoració de l’activitat personal, la capacitat de treball en equip, l’agilitat en la presa de decisions).
Coneixement d’anglès, a través d’una prova escrita.
Entrevista personal, en què es valorarà el perfil personal i les aptituds, a banda del nivell oral d’anglès (vocació per la ciència i la recerca, empatia, caràcter responsable i sensibilitat al dolor aliè).
Reserva i matrícula
L’estudiant nou, una vegada hagi obtingut l’admissió, ha de lliurar la documentació requerida al servei responsable d’admissions, que ha d’elaborar el full de matrícula i, una vegada fet l’abonament pertinent, ha d’enviar la documentació al Servei de Gestió Acadèmica, que obrirà l’expedient acadèmic corresponent.
Durant els cursos següents, l’estudiant ha d’omplir el full de matrícula a la Secretaria del centre que dóna la titulació, que ha de comprovar que es compleixen tots els requisits i validar-ne les dades.
Formalització de matrícula
La formalització de la matrícula pot tenir l’assessorament del centre corresponent, que ha d’acreditar la compatibilitat acadèmica i horària de les assignatures.
La matriculació de les assignatures de formació bàsica i obligatòries no superades és obligatòria i determina les compatibilitats acadèmiques i horàries de les altres assignatures.
En la formalització de la matrícula, si escau, l’estudiant ha de respondre el qüestionari estadístic que pugui establir la normativa vigent.
Per accedir al Màster Universitari en Odontologia Restauradora Estètica s’ha de tenir el títol de llicenciat o graduat en Odontologia o el de Medicina amb l’especialitat en Estomatologia, segons el que disposa l’article 16 del Reial decret 1393/2007, de 29 d’octubre, i les modificacions vigents.
Així mateix, hi podran accedir els titulats d’acord amb sistemes educatius aliens a l’espai europeu d’educació superior sense necessitat d’homologar els títols, amb la comprovació prèvia de la Universitat que acrediten un nivell de formació equivalent als corresponents títols universitaris oficials espanyols i que faculten a accedir a ensenyaments de postgrau al país expedidor del títol. L’accés per aquesta via no implica, en cap cas, que s’homologarà el títol previ que tingui l’interessat, ni se l’hi reconeixerà a cap altre efecte que el de cursar els ensenyaments de màster. Tot això sens perjudici dels altres mecanismes d’accés previstos per la normativa vigent o que s’estableixin en normatives posteriors que regulin l’accés a ensenyaments de màster oficial.
Acollida i tutorització
La Universitat Internacional de Catalunya vol facilitar la incorporació i la inserció dels nous alumnes a través de la sessió de benvinguda, que organitza el Màster Universitari en Odontologia Restauradora Estètica i de la qual informa de manera personalitzada, mitjançant una carta o a través del correu electrònic.
En la sessió de benvinguda els nous alumnes reben una explicació general sobre la UIC, i un representant d’alguns serveis, qui explica breument en què consisteix el servei i el tipus d’informació i activitats que s’hi poden trobar. També hi ha la presentació acadèmica del Màster a càrrec de la mateixa Direcció, dirigida a proporcionar un coneixement de les instal·lacions i els serveis de la Facultat i el Departament.
Carpetes UIC. Dins de les carpetes hi ha els horaris corresponents al Màster Universitari en Odontologia Restauradora Estètica i l’agenda UIC corresponent al curs acadèmic que comença. També se lis dona un Welcome Pack.
Per correu electrònic (a l’adreça que va facilitar l’alumne quan va fer la matrícula) s’envia l’usuari i la contrasenya per accedir a la pàgina personal de l’estudiant. Automàticament també es genera un compte de correu electrònic de la UIC.
Carnet de l’estudiant. El carnet de l’estudiant de la Universitat Internacional de Catalunya és un targeta que identifica el titular com a membre de la comunitat universitària de la UIC, s'acredita la condició de beneficiari dels serveis, dependències i instal·lacions universitàries, i permet fer servir de manera automatitzada els serveis de préstec bibliotecari a la xarxa de biblioteques de la Universitat Internacional de Catalunya.
El mitjà a través del qual es lliura aquesta documentació i informació a l’estudiant de màster pot variar de format en funció dels recursos existents.
Beques
Segons el programa escollit, l’alumne podrà consultar totes les beques i els ajuts disponibles. Per a més informació, s’ha de dirigir a l’àrea corresponent.
UIC Barcelona manté acords de col·laboració amb diferents entitats bancàries per facilitar el finançament del curs en condicions preferents. Si us plau, reviseu els terminis i les condicions per a l’any acadèmic en curs en el document següent:
Per als casos concrets en què l’alumne del Màster mostri interès per cursar alguna assignatura, el Treball de Final de Màster o una part d’aquest en una altra universitat o centre de recerca, la Direcció de Màster planificarà, seguirà i avaluarà les accions de mobilitat. En tot cas, la defensa del Treball de Final de Màster s’haurà de fer a la Universitat Internacional de Catalunya. De la mateixa manera, facilitarà la mobilitat d’alumnes que vulguin cursar alguna assignatura del Màster en el marc dels convenis que la Facultat té signats amb altres universitats.
1. Adequació de les accions de mobilitat als objectius formatius del títol.
Els possibles casos de mobilitat al Màster es planifiquen, se segueixen i s’avaluen tenint en compte els objectius del títol i les competències que ha d’haver adquirit l’alumne quan acabi. En aquest sentit, la UIC estableix acords i convenis de mobilitat amb les institucions estrangeres que disposin d’un pla d’estudis (incloent-hi els objectius, el desenvolupament i el seguiment) que sigui coherent amb els plans d’estudi de la UIC.
2. Convocatòries o programes d’ajuts a la mobilitat en què participa la UIC.
El Servei de Relacions Internacionals s’encarrega de gestionar i difondre la informació sobre tots els aspectes dels programes de beques corresponents a la mobilitat dels alumnes (MEC, OAPEE), col·labora a preparar la documentació que es requereix per a les beques que només pot sol·licitar l’alumne pel seu compte (AGAUR) i, a més, informa i assessora tant els alumnes propis de la UIC (outgoing) com els alumnes d’acollida (incoming) sobre els tràmits administratius.
Per promoure la mobilitat entre els alumnes de la UIC, entre les funcions d’aquest Servei també s’inclou la informació als alumnes, elegible mitjançant presentacions durant el període de classes anterior a la convocatòria d’ajuts.
La informació sobre els programes de mobilitat en què participa la UIC està disponible al Servei de Relacions Internacionals i a la web de la Universitat. Els estudiants incoming poden trobar també informació sobre els programes en què participa la UIC a la universitat d’origen.
El centre designarà com a mínim un coordinador de mobilitat (podran ser més en funció del nombre de titulacions del centre) per estudiar la demanda de sol·licituds d’alumnes i professors que vulguin beneficiar-se del programa d’intercanvi amb universitats amb les quals hi hagi acord, per seleccionar els alumnes i aprovar i planificar-ne la participació en el programa de mobilitat.
3. Planificació, seguiment, avaluació, assignació de crèdits i reconeixement curricular. Suport i orientació dels estudiants.
Cada alumne participant en un programa de mobilitat disposarà d’un professor de mobilitat que l’assessorarà respecte a la destinació i el període de l’estada que proposa i sobre els aspectes i equiparacions acadèmiques. El seguiment per part d’un professor de mobilitat també es farà efectiu en els alumnes d’acollida.
Outgoing: el professor de mobilitat assignat a l’alumne outgoing, un cop n’hagi avaluat l’expedient acadèmic, l’assessorarà respecte de la destinació i el període de l’estada que proposa i dels aspectes i equiparacions acadèmiques que s’han de formalitzar, i definirà les matèries que ha de cursar l’alumne a la universitat de destinació i que es validaran quan torni a la UIC.
El Servei de Relacions Internacionals, durant cadascuna de les fases, aportarà a l’estudiant la informació que necessiti per coordinar els aspectes administratius de l’estada abans d’anar-se’n, un cop a la destinació, abans de tornar a la UIC i quan torni a la UIC.
Incoming: una vegada que la universitat d’origen hagi seleccionat un alumne per estudiar a la UIC, el professor de mobilitat assignat a l’alumne incoming, en col·laboració amb l’alumne, organitzarà els aspectes acadèmics de la mobilitat, com ara els continguts o els crèdits de les matèries que vulgui cursar. Serà, a més, responsable d’informar-lo i de donar-li suport abans, durant i després de l’estada a la nostra Universitat.
El Servei de Relacions Internacionals, per la seva part, durant cadascuna de les fases següents aportarà a l’estudiant la informació corresponent que necessita per coordinar els aspectes administratius de l’estada: per ser admès a la UIC com a alumne de mobilitat, per preparar l’arribada una vegada admès a la UIC i per garantir que s’incorpori fluidament una vegada sigui a la UIC.
Una vegada finalitzada la mobilitat, el Servei de Relacions Internacionals col·labora amb el departament acadèmic de la UIC, on l’alumne ha cursat els estudis, per preparar i enviar la documentació acreditativa de l’estada i de les qualificacions acadèmiques obtingudes.
A més, el Servei de Relacions Internacionals, amb la col·laboració dels diferents serveis de la Universitat, organitza sessions de benvinguda i informació per als alumnes incoming i els convida a participar en el programa d’intercanvi cultural i lingüístic ofert pel Servei de Dinamització Lingüística al llarg de l’estada.
Les accions de mobilitat per al Màster Universitari en Odontologia Restauradora Estètica es planifiquen, se segueixen i s’avaluen tenint en compte els objectius del títol i les competències que ha d’haver adquirit l’alumne quan acabi.
Es facilitarà la mobilitat als alumnes que decideixin fer el projecte de recerca o el Treball de Final de Màster en una altra universitat o centre de recerca, per promocionar la col·laboració entre diferents grups d’investigació i facilitar que l’alumne pugui fer el Treball de Final de Màster en la línia de recerca que s’adapti més bé als seus interessos.
Per fer-ho s’establirà, en cada cas concret, un conveni de col·laboració amb la universitat o centre de recerca que es triï, perquè l’alumne pugui incorporar-se a un equip de recerca determinat. S’assignarà a l’alumne un tutor d’acollida, que actuarà de director del treball de recerca. La Facultat d’Odontologia de la Universitat Internacional de Catalunya actualment disposa més de 40 convenis i projectes de recerca en institucions internacionals. Els coordinadors del Màster, amb el suport del Servei de Relacions Internacionals, són els responsables de contactar amb la universitat o centre d’acolliment, establir el conveni de col·laboració i informar l’alumne del procediment que ha de seguir.
Al centre de destinació se li assignarà un tutor d’acollida, que actuarà de director del Treball de Final de Màster. El professor tutor haurà d’estar en contacte continu amb el d’acollida de l’alumne al centre de recerca extern, per poder fer una avaluació continuada de l’aprenentatge i competències adquirides per l’alumne al llarg del desenvolupament del projecte de final de màster.
Sobre la defensa pública del Treball de Final de Màster s’ha d’acordar, en cada cas concret, el centre universitari en què es farà. L’acord haurà de ser ratificat per l’autorització de la Direcció del Màster, del director del Treball de Final de Màster i del tutor d’acollida (en el cas de ser diferent del director del Treball de Final de Màster)
Realització de pràctiques clíniques, sobre pacients, sota la supervisió d’un professor de la disciplina. Per poder participar en aquestes pràctiques, l’alumne prèviament haurà d’haver superat els objectius mínims de teoria i de les pràctiques de laboratori. El pas a les pràctiques clíniques serà individualitzat, en funció dels coneixements mostrats en les sessions teòriques i seminaris, i de les aptituds demostrades en les pràctiques preclíniques per cada alumne en concret.
L’alumnat durà a terme tractaments multidisciplinaris estèticament guiats; s’iniciarà amb casos senzills i acabarà en casos complexos.
En la planificació, l’alumnat farà una interconsulta entre els diferents màsters (Màster en Ortodòncia, Màster en Periodòncia, Màster en Endodòncia, Màster en Cirurgia i Màster en Disfunció Craniomandibular). De la mateixa manera, plantejarà les diferents opcions de tractament i, una vegada consensuat amb el tutor/professor, s’optarà pel tractament més adequat.
Les pràctiques externes es desenvolupen a la CUO (Clínica Universitària Odontològica) i s’utilitzen instruments i tecnologia d’última generació cedits per empreses externes. Alhora tenim convenis de col·laboració amb diferents indústries del sector per desenvolupar estudis de recerca.
Objectius
Els objectius principals són:
Saber aplicar els protocols establerts a la Clínica Universitària d’Odontologia en relació amb el diagnòstic, les exploracions complementàries i el tractament dels pacients, així com la planificació, tenint en compte que els pacients a qui es dirigeixen presenten patologies amb perfils avançats o multidisciplinaris.
Adquirir els criteris científics per triar el tipus de material de la pròtesi estomatològica que es vulgui col·locar al pacient, així com saber actualitzar constantment els coneixements en biomaterials dentals que es fan servir en l’àmbit de l’odontologia restauradora estètica.
Conèixer-ne la manipulació, les propietats, les indicacions, les biocompatibilitats, la toxicitat i l’impacte ambiental.
Reconèixer i interpretar les imatges i les tècniques diagnòstiques especialitzades que tinguin rellevància en la recerca, així com saber aplicar les eines bioinformàtiques i les noves tecnologies en el camp de l’odontologia restauradora estètica i la implantopròtesi.
Participació directa i personal de l’alumne en el desenvolupament d’aquesta activitat (manteniment actualitzat de la història clínica i del curs clínic, seguiment dels protocols de treball clínic existents a la Clínica Universitària d’Odontologia, realització de la corresponent temporalització del pla de tractament determinat per a cada pacient, interès per l’ús de noves tecnologies i/o materials...). Les avaluacions dels alumnes, en aquesta matèria, posen èmfasi en el nivell d’adquisició dels coneixements i les habilitats clíniques, tecnològiques i quirúrgiques que ha de tenir un odontòleg rehabilitador (per exemple, es tindrà en compte si hi ha una seqüència fotogràfica de la confecció de la rehabilitació oral o no, si hi ha repetició de diferents fases dels tractaments o no, si apareixen complicacions operatòries o no, la recerca de la simplicitat o de la complexitat en les tècniques emprades, el nivell de la valoració subjectiva durant l’ús de les noves tecnologies i/o materials respecte de les tècniques i/o materials més clàssics...), i també posen èmfasi en els coneixements científics relacionats amb la patologia concreta de cada pacient. Tot plegat sense perdre de vista que és una activitat formativa que es fa de manera clínica, i la relació que s’estableix entre l’odontòleg i el pacient també ha de ser avaluada, per valorar la capacitat de comunicació de l’alumne.
Tenir la capacitat per comunicar-se amb els pacients a fi d’explicar, amb criteris científics però amb un llenguatge assequible, el diagnòstic, el pla de tractament i el pronòstic en patologies que acostumaran a tenir un perfil avançat o multidisciplinari.
Tenir autonomia per efectuar les anamnesis i les exploracions orals als pacients amb patologies que poden tenir caràcter avançat o multidisciplinari. Emplenar la història clínica i el curs clínic amb un llenguatge i una terminologia científics adequats a un professional de l’odontologia restauradora estètica.
Saber aplicar els protocols establerts a la Clínica Universitària d’Odontologia en relació amb el diagnòstic, les exploracions complementàries i el tractament dels pacients, així com la planificació, tenint en compte que els pacients a qui es dirigeixen presenten patologies amb perfils avançats o multidisciplinaris.
Fer una anàlisi i un diagnòstic extraoral correctes, sobretot dels aspectes estètics i funcionals de les dents i les parts toves del terç inferior de la cara, així com fer l’anàlisi i els diagnòstics clínics i de laboratori. Dur a terme enceraments diagnòstics i terapèutics sobre models per aconseguir rehabilitar l’oclusió dental en equilibri funcional i estètic, tenint en compte factors multidisciplinaris de l’aparell masticatori.
Tenir la capacitat de fer de professional clínic i/o investigador en el camp de l’odontologia restauradora estètica, actuant com un veritable especialista o expert en la matèria. Saber diagnosticar, tractar, prevenir i investigar els trastorns orals i estar al dia en els avenços diagnòstics i terapèutics que vagin sorgint en el transcurs de la vida professional.
Efectuar tallaments selectius de les dents per aconseguir equilibrar la dinàmica mandibular i l’oclusió dental, així com fabricar fèrules de protecció articular i d’oclusió en els casos en què hi hagi alguna patologia que ho requereixi.
Adquirir l’habilitat de fer les preparacions orals sobre mucoses, sobre dents i sobre implants dentals per confeccionar pròtesis estomatològiques en pacients que presenten trastorns orals avançats i multidisciplinaris. Identificar i desenvolupar els procediments i les diferents comprovacions dels components protètics durant tot el procés de confecció.
Tenir la capacitat de fer presentacions públiques sobre casos clínics propis basant-se en la literatura científica, fent servir correctament la terminologia científica relacionada amb la disfunció temporomandibular i l’odontologia restauradora estètica.
Reconèixer i interpretar les imatges i les tècniques diagnòstiques especialitzades que tinguin rellevància en la recerca, així com saber aplicar les eines bioinformàtiques i les noves tecnologies en el camp de l’odontologia protètica, restauradora i la implantopròtesi.
Funcionament
En aquestes pràctiques clíniques externes, que són obligatòries, s’apliquen els protocols de prevenció, diagnòstic i tractament clínics, i també de recerca. Aquestes pràctiques clíniques externes es fan a les sales d’atenció clínica als pacients de la Clínica Universitària d’Odontologia.
Assignatures lligades a les pràctiques clíniques:
Al mòdul I: Noves Tecnologies en Odontologia Restauradora Estètica I i II.
Al mòdul II: Teràpia Rehabilitadora Multidisciplinària I i II.
Normativa
Els alumnes s’hauran d’adaptar a la normativa que regeix el funcionament de la Clínica Universitària d’Odontologia (CUO):
Hauran de portar sempre l’uniforme reglamentari (pijama clínic), que se’ls proporcionarà a l’inici del primer curs. El pijama clínic haurà de d’estar net i complet.
Durant l’horari destinat a pràctiques clíniques, els alumnes hauran de ser a la CUO, amb independència que el pacient planificat hi sigui o no. En absència de pacients programats els alumnes podran assistir altres companys, alumnes de pregrau o pacients no programats, seguint les indicacions del professor responsable.
Hauran de treballar sempre amb guants, una màscara que cobreixi el nas i la boca, i ulleres de protecció.
Abans de dur a terme cada tractament hauran de comprovar les dades de la història clínica i del tractament que s’ha de realitzar.
Hauran de recollir al magatzem el material i l’instrumental necessari per dur a terme el tractament programat.
Hauran d’advertir la recepció quan arribin a la clínica, i hauran d’acompanyar els pacients des de la recepció quan aquests arribin i portar-los-hi quan completin el tractament.
Durant l’horari previst per a les pràctiques clíniques, els alumnes acataran les decisions del professor respecte a quin pacient atendre, quin tractament realitzar a cada pacient, i com dur-lo a terme. És un objectiu fonamental del programa que cada alumne desenvolupi un criteri clínic propi. No obstant això, de de cara al funcionament correcte de la clínica –la qual cosa és fonamental per desenvolupar el programa– el criteri del professor responsable haurà de prevaler en cas de desacord entre alumne i professor, sense que això impedeixi un debat posterior, en el transcurs de les sessions clíniques, de la situació i el cas concrets.
Abans que acomiadi el pacient l’alumne farà constar en la història el tractament realitzat, les consideracions que siguin necessàries i com haurà de continuar el tractament. En cas que necessiti més visites amb el mateix alumne o àrea, es programaran per facilitar l’organització a recepció. En cas que s’hagi de derivar el pacient a una altra àrea o tornar-lo a la clínica de pregrau, se n’haurà d’informar, també per escrit, a recepció.
En cap cas, sense excepció, els alumnes no es podran quedar amb documents de la història clínica una vegada que hagi acabat la sessió de tractament. En cas que hagin d’accedir a alguna informació, n’hauran de fer còpies, amb l’autorització del professor responsable.
Quan s’hagi completat el tractament, es tornarà el material i l’instrumental en les condicions que s’indiquin en cada cas.
En cas d’avaria en algun instrument o equipament de la clínica, se n’haurà d’informar la persona responsable abans que es finalitzi la pràctica.
En cas que no pugui assistir a les pràctiques clíniques, l’alumne ho haurà d’advertir al professor responsable i la recepció de la clínica, amb tres setmanes d’antelació. A més, haurà de justificar– preferiblement abans, i en tot cas després– els motius de la no-assistència.
En general hauran d’atendre qualsevol normativa que marqui la gerència de la CUO al llarg del període de formació.
No respectar les normes de funcionament de la CUO pot comportar la prohibició d’accedir-hi, cosa que impediria el compliment dels crèdits clínics, imprescindibles per completar el programa.
A l’inici del curs, l’alumnat ha de disposar del material següent:
Kits exploració:
1 Sonda periodontal
3 Sondes d’exploració
3 Miralls intraorals
3 Pinces
1 Mirall facial
Material divers:
2 Culleretes
1 Osteotrimer
Espàtules composite anteriors. Style Italiano ®
Portamines 0,2
Mesurador de corones
Tisores rectes
Mango bisturí
Osteotrimer
Pinces mosquit rectes
Pinces mosquit corbes
Cinta de Teflon
Xeringa d'anestèsia
Cutter
Pinça de Millers
Peu de rei digital
4 Plaques Rx PLANMECA
Kit Ipd® destornilladors clínica
Copa i espàtula d’alginat
Copa i espàtula de guix
Material d’Aïllament:
1 Portaclamps
1 Arco de young
1 Perforador de dic de goma
2 Clamp nº 1 Ivory ®
4 Clamp w8a Ivory ®
2 Clamp 212
Fresers:
Freser conservadora i pròtesi UIC.
Freser incrustacions
Freser preparació BOPT
Freser provisionals BOPT
Freser de carilles
Material rotatori:
Turbina o contraangle vermell
Connexió
Contraangle blau
Contraangle vermell o turbina
Micromotor
Peça de mà recta
Material de Fotografia:
Miralls intraorals
Contrastadores
Càmera fotogràfica
Flash dos punts
Objectiu Macro mínim 100
Material d’encerat:
Enceradora Easy Waxer (Yeti)
Pinzell per cera (Yeti)
Cera Thowax gris (x 70 g.) (Yeti)
Espàtula p/cera Art-Line Nº 9 (Yeti)
Cera Thowax (x 70 g.) blau o beix
Material de magnificació:
Lupes d’augment >3,5x
Material informàtic:
Ordinador portàtil. Recomanació: PC gamer o en el seu defecte un Mac potent (MacBook Pro alt de gama) amb disc dur gran per poder fer partició per a Windows.
Altres materials:
Articulador semiajustable Artex CR o CP
Per accedir a la CUO, l’estudiant haurà de portar:
Pantalla facial de protecció personal
Ulleres de protecció total, excepte en el cas de portar ulleres correctores o lupes d’augment. En aquest cas, no serà necessari les ulleres de protecció total. Tota la resta de material de protecció especial, ho facilitarà la clínica.
El programa de Màster Universitari en Odontologia Restauradora Estètica ofereix un ventall molt ampli d’activitats de pràctica clínica i formació teòrica, que inclou tot l’espectre de tractaments restauradors i que fa especial èmfasi en la rehabilitació oral de dents i implants, i inclou la formació en les noves tècniques de rehabilitació, com ara la càrrega immediata sobre implants, els sistemes de digitalització en odontologia i els sistemes CAD-CAM, entre d’altres. A més, té una part formativa dedicada als trastorns funcionals del sistema masticatori.
Aquest màster pretén rehabilitar el pacient des d’una perspectiva estèticament guiada. Això suposa dos estadis:
En un primer any s’adquireixen les habilitats per a la rehabilitació parcial de les dents, amb tècniques tant directes com indirectes en anteriors i posteriors.
Durant el segon any aquestes tècniques es porten a la rehabilitació complexa estèticament guiada.
A qui s'adreça. Perfil d'ingrés
Podran sol·licitar l’ingrés tots els candidats que compleixin les vies i els requisits generals d’accés al títol. Així, el perfil d’ingrés és el següent:
Titulat en Odontologia o en Medicina, amb especialitat en Estomatologia.
Titulats d’acord amb sistemes educatius aliens a l’espai europeu d’educació superior sense necessitat d’homologar els títols, amb la comprovació prèvia de la Universitat que acrediten un nivell de formació equivalent als corresponents títols universitaris oficials espanyols de llicenciat en Odontologia o en Medicina, amb especialitat en Estomatologia, i que faculten a accedir a ensenyaments de postgrau al país expedidor del títol.
Nivell de llengua anglesa B1 segons el MCER (marc comú europeu de referència per a les llengües).
Vocació per la ciència i la recerca.
Agilitat en la presa de decisions.
Qualitats d’empatia.
Caràcter responsable i sensibilitat davant del dolor aliè.
Treball en equip.
Competències. Perfil de sortida
Les competències que els alumnes del Màster Universitari en Odontologia Restauradora Estètica han d’assumir al final del programa de formació són les següents:
Competències bàsiques
Arribar a tenir i comprendre coneixements que aportin una base o una oportunitat de ser originals en el desenvolupament i/o aplicació d’idees, sovint en un context de recerca.
Saber aplicar els coneixements adquirits i tenir capacitat de resoldre problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb l’àrea d’estudi.
Tenir la capacitat d’integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d’una informació que, encara que sigui incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l’aplicació dels coneixements i judicis de cadascú.
Saber comunicar les conclusions, i els coneixements i les raons últimes que les sustenten, a públics especialitzats i no especialitzats d’una manera clara i sense ambigüitats.
Adquirir les habilitats d’aprenentatge que permetin continuar estudiant d’una manera bàsicament autodirigida o autònoma.
Competències específiques
Fer una anàlisi i un diagnòstic extraoral correctes, sobretot dels aspectes estètics i funcionals de les dents i les parts toves del terç inferior de la cara, així com fer l’anàlisi i els diagnòstics clínics i de laboratori. Dur a terme enceraments diagnòstics i terapèutics sobre models per aconseguir rehabilitar l’oclusió dental en equilibri funcional i estètic, tenint en compte factors multidisciplinaris de l’aparell masticatori.
Tenir la capacitat de fer de professional clínic i/o investigador en el camp de l’odontologia restauradora estètica, actuant com un veritable especialista o expert en la matèria. Saber diagnosticar, tractar, prevenir i investigar els trastorns orals i estar al dia en els avenços diagnòstics i terapèutics que vagin sorgint en el transcurs de la vida professional.
Efectuar tallaments selectius de les dents per aconseguir equilibrar la dinàmica mandibular i l’oclusió dental, així com fabricar fèrules de protecció articular i d’oclusió en els casos en què hi hagi alguna patologia que ho requereixi.
Adquirir l’habilitat de fer les preparacions orals sobre mucoses, sobre dents i sobre implants dentals per confeccionar pròtesis estomatològiques en pacients que presenten trastorns orals avançats i multidisciplinaris. Identificar i desenvolupar els procediments i les diferents comprovacions dels components protètics durant tot el procés de confecció.
Tenir la capacitat de fer presentacions públiques sobre casos clínics propis basant-se en la literatura científica, fent servir correctament la terminologia científica relacionada amb la disfunció temporomandibular i l’odontologia restauradora estètica.
Adquirir els criteris científics per triar el tipus de material de la pròtesi estomatològica que es vulgui col·locar al pacient, així com saber actualitzar constantment els coneixements en biomaterials dentals que es fan servir en l’àmbit de l’odontologia restauradora estètica. Conèixer-ne la manipulació, les propietats, les indicacions, les biocompatibilitats, la toxicitat i l’impacte ambiental.
Tenir la capacitat de buscar, organitzar i analitzar, amb esperit crític, utilitzant fonts d’informació biomèdica, la literatura científica sobre temes relacionats amb la disfunció temporomandibular i l’odontologia restauradora estètica, per poder seguir-ne el procés de formació continuada de manera autodirigida i autònoma.
Saber aplicar els fonaments epistemològics, eticodeontològics, legislatius i humanitaris en l’exercici de la recerca i la divulgació de les dades científiques en l’àmbit de l’odontologia restauradora estètica.
Reconèixer i interpretar les imatges i les tècniques diagnòstiques especialitzades que tinguin rellevància en la recerca, així com saber aplicar les eines bioinformàtiques i les noves tecnologies en el camp de l’odontologia protètica, restauradora i la implantopròtesi.
Obtenir l’habilitat d’aplicar el mètode científic i aplicar els coneixements adquirits en la resolució de problemes en un àmbit científic. Aprendre a desenvolupar projectes de recerca en l’àmbit tant in vitro com in vivo, dins del camp de la mecànica, de la biologia i de la microbiologia aplicada a l’odontologia protètica, restauradora i la implantopròtesi.
Tenir autonomia en el desenvolupament i l’aplicació de les noves tecnologies en odontologia restauradora estètica i en la recerca de nova informació científica, i adquirir l’habilitat d’avaluar i desenvolupar els projectes de recerca i desenvolupament que ofereix la indústria de manera ètica, gestionant els recursos econòmics i humans, així com conèixer les bases estratègiques per transferir nous coneixements a la indústria.
Actualitzar els coneixements de biologia molecular, bioquímica i microbiologia per poder aplicar-los a la recerca en odontologia restauradora estètica i biomaterials, per millorar en el desenvolupament de noves tècniques i tractaments dins de l’especialitat.
Competències generals
Tenir la capacitat per comunicar-se amb els pacients a fi d’explicar, amb criteris científics però amb un llenguatge assequible, el diagnòstic, el pla de tractament i pronòstic en patologies que acostumaran a tenir un perfil avançat o multidisciplinari.
Tenir autonomia per efectuar les anamnesis i les exploracions orals als pacients amb patologies que poden tenir caràcter avançat o multidisciplinari. Emplenar la història clínica i el curs clínic amb un llenguatge i una terminologia científics adequats a un professional de l’odontologia restauradora estètica.
Saber aplicar els protocols establerts a la Clínica Universitària d’Odontologia en relació amb el diagnòstic, les exploracions complementàries i el tractament dels pacients, així com la planificació, tenint en compte que els pacients a qui es dirigeixen presenten patologies amb perfils avançats o multidisciplinaris.
Saber aplicar els protocols d’ús dels aparells del taller laboratori dental per arribar a desenvolupar els procediments necessaris que ajudin a confeccionar la rehabilitació oral o els tractaments propis d’un odontòleg restaurador.
Tracte de confiança i col·laboració amb el professorat.
Actitud favorable i capacitat per treballar en equip.
Actitud crítica davant les novetats d’informació odontopediàtrica per detectar el que és objectiu i científic.
Foment de la importància de l’atenció odontopediàtrica.
Actitud adequada davant dels pacients infantils que s’han de tractar.
Adquisició d’una ètica professional per a la pràctica d’aquesta especialitat.
Àrea cognoscitiva
Obtenir els coneixements necessaris per poder diagnosticar i proposar un pla de tractament i un pla preventiu d’odontopediatria.
Conèixer les tècniques de terapèutica dental conservadora i quirúrgica en el pacient pediàtric.
Conèixer les tècniques de gestió de conducta del pacient pediàtric a la consulta.
Conèixer els principis que regeixen l’administració de fàrmacs en odontopediatria, així com les seves indicacions i la manera d’utilitzar-los.
Saber la manera d’actuar davant les urgències que es poden produir en pacients infantils.
Saber actuar davant la resta de situacions que es puguin produir en casos amb pacients infantils.
Saber actuar davant la resta de situacions que puguin donar-se en pacients infantils.
Àrea psicomotriu i audiovisual
Practicar en el pacient les tècniques de diagnòstic, prevenció i els diferents tractaments.
Integrar a la pràctica clínica diària sistemes de fotografia digital i programes informàtics per presentar els casos clínics i per fer-ne el seguiment.
Integrar-se en la comunitat científica odontopediàtrica i participar activament en cursos, congressos i a la reunió anual de la Societat Espanyola d’Odontopediatria (SEOP).
Pràctica docent preclínica i teòrica en col·laboració amb el professorat del Màster i l’alumnat del Grau en Odontologia.
Acreditació acadèmica
Títol de Màster en Odontopediatria Integral i Hospitalària: 120 ECTS
Es requereix:
Títol de Graduat o Llicenciat en Odontologia.
Nivell B1 o similar de castellà que es valorarà a l'entrevista personal.
Procés d'admissió
Per iniciar el procés d'admissió caldrà emplenar el Formulari d'Admissió del programa que es troba a la web de la Universitat (www.uic.es/odontologia) i seguir els passos per adjuntar la documentació requerida següent:
Títol de la Llicenciatura o Grau*
Certificat acadèmic de qualificacions*
DNI o Passaport
Curriculum Vitae
Document de Condicions Generals signat
Carta/es de recomanació (recomanable, no obligatori)
*Per a alumnes de fora de la Unió Europea, tant les qualificacions com el títol de la llicenciatura han d'estar legalitzats per via diplomàtica o han de portar la postil·la de La Haya (No es requereix títol homologat).
Els candidats que es trobin a l'últim curs de carrera han d'aportar el certificat acadèmic de qualificacions actualitzat fins a la data d'inscripció.
Un cop rebuda tota la documentació i comprovada la seva validesa, caldrà abonar la taxa d'inscripció de 90€** i enviar el comprovant de pagament a l'adreça de correu: infodonto@uic.es (els antics alumnes de Llicenciatura/Grau UIC Barcelona estan exempts d'aquest pagament), (**no reemborsables en concepte de despeses de gestió).
L'últim pas és l'entrevista personal amb els directors/coordinadors del Màster on seran valorats: expedient acadèmic, perfil personal, motivacions i aptituds. Les entrevistes es faran de manera presencial o en línia en dates que seran confirmades un cop completats els passos previs del procés.
Beques
Segons el programa escollit, l’alumne podrà consultar totes les beques i els ajuts disponibles. Per a més informació, s’ha de dirigir a l’àrea corresponent.
UIC Barcelona manté acords de col·laboració amb diferents entitats bancàries per facilitar el finançament del curs en condicions preferents. Si us plau, reviseu els terminis i les condicions per a l’any acadèmic en curs en el document següent:
La salut oral dels lactants, els infants i els adolescents influeix en la salut general de la població infantil i, en un futur, de la població adulta. Per tant, és important que hi hagi odontòlegs preparats per prevenir i solucionar els problemes orals més freqüents entre la població pediàtrica.
A la Universitat Internacional de Catalunya formem professionals amb un objectiu clar: que es converteixin en especialistes del diagnòstic, la prevenció i la solució dels problemes orals més freqüents entre la població pediàtrica, amb el complement de l’aprenentatge teòric i pràctic.
El Màster en Odontopediatria Integral i Hospitalària se centra en els nous avenços tecnològics aplicats a les teràpies per millorar la salut del pacient. La cirurgia, l’ortodòncia interceptiva i la gestió de conducta formen part del programa docent i completen així el tractament integral del pacient.
Material i instrumental necessari
El Màster en Odontopediatria Integral i Hospitalària és un programa amb una càrrega important de treball clínic. És obligatori disposar del material que es detalla a continuació per un funcionament òptim del curs.
Material general d’ús diari
Ordinador portàtil PC o AppleMac.
Programes per fer presentacions tipus Keynote o PowerPoint.
Llapis de memòria (pen drive) d’almenys 16 Gb.
Material per a clínica
La Clínica Universitària d’Odontologia (CUO) proporciona els uniformes de treball, però no la gorra ni el calçat apropiat per a la clínica. La CUO subministra el material fungible necessari per atendre els pacients (alginat, silicones, sutures, talles, etc.).
Per accedir a la CUO, l’estudiant haurà de portar:
— Pantalla facial de protecció personal
— Ulleres de protecció total, excepte en el cas de portar ulleres correctores o lupes d’augment. En aquest cas, no serà necessari les ulleres de protecció total. Tota la resta de material de protecció especial, ho facilitarà la clínica.
La resta del material consisteix en:
- Miralls intraorals i separadors infantils.
- 5 jocs d’exploració (mirall, sonda exploradora i pinces).
- 5 culleretes de dentina.
- 1 perforador de dics + 2 portaclamps + 2 arcs de Young.
-Turbina i adaptador tipus Midwest (M4) 4 sortides*
-Contraangle
-Peça de mà
-Micromotor
En cas de tenir un articulador, recomanem portar-lo per muntar els casos de rehabilitació neurooclusal. Al seu torn, es requeriran regles i joc de geometria per fer els traçats de la cefalometria.
*En el cas de l’adaptador, es demana que en confirmeu el model i la compatibilitat.