Universitat Internacional de Catalunya
Estructura de la Comunicación
Presentación
En esta asignatura los estudiantes conocerán cómo se organiza el mercado mediático; se identificarán los principales sujetos, empresas e instituciones que participan en las relaciones comerciales y de comunicación, así como las circunstancias político-legales, tecnológicas, socio-culturales y económicas que influyen en las actividades empresariales. Esa realidad se analizará tanto desde una perspectiva externa a las empresas de comunicación como desde una perspectiva interna. Así, los estudiantes comprenderán la relación entre los factores estructurales de la industria mediática y las decisiones que se toman en la gestión y organización de las empresas de comunicación.
Los contenidos de la asignatura se estructurarán en cuatro bloques. En el primero, se revisarán los principales fundamentos teóricos sobre la economía de los medios y la estructura del sistema mediático. En los otros tres bloques, se analizarán con detalle las tendencias que hoy se dan en el entorno externo de cada uno de los principales sectores: el editorial, el digital y el audiovisual. Para cada mercado, se analizará la influencia que tiene la situación estructural en la cadena de valor de las empresas y, por tanto, en sus distintas actividades: la producción, la distribución, la comercialización y el consumo.
Requisitos previos
No hay.
Objetivos
- Entender el funcionamiento del ecosistema mediático, su red de valor y los fundamentos de la economía de la atención.
- Comprender las singularidades de los diferentes sectores mediáticos.
- Conocer los parámetros y métricas clave del sector.
- Conocer los factores 'disruptivos' de la industria de los medios y los nuevos actores.
- Conocer el mercado español con una cierta profundidad (actores, audiencia y entorno).
- Conocer los principales actores globales de la industria de los medios y el entretenimiento.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 08 CG - Capacidad de reflexión y memorización
- 19 CE - Capacidad de elaborar un presupuesto de un proyecto periodístico
- 20 CE - Capacidad de planificar y ejecutar proyectos periodísticos
- 23 CE - Capacidad para contextualizar y analizar críticamente los productos de la empresa informativa
- 27 CE - Capacidad para entender y trabajar con los diferentes agentes de la profesión periodística
- 33 CE - Conocimiento y dominio de los sistemas de financiación de los distintos medios de comunicación
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Los estudiantes:
- Conocerán los elementos configuradores de las organizaciones periodísticas, así como su estructura económica.
- Entenderán el entorno microeconómico y macroeconómico en el que es encuentran las empresas informativas.
- Desarrollarán un espíritu emprendedor y su capacidad de liderazgo.
- Desarrollarán su creatividad y sus aptitudes para ser innovadores en el desarrollo de productos y proyectos periodísticos o de comunicación.
Contenidos
1. Estructura de la comunicación: bases teóricas
2. Ecosistema mediático. Grupos de comunicación y mercados
- El mercado editorial: prensa escrita
- El mercado audiovisual: radio y televisión
- Organización de los medios de comunicación
- Digitalización de la industria mediática
3. La influencia de los medios de comunicación. ¿Pueden manipular?
- Sistema de medios y sistemas políticos
- Políticas de comunicación. Leyes reguladoras
- Poder público y privado: influencia
- La salud democrática: ¿libertad de prensa y libertad de epresión?
- Caso de estudio. Las prisiones de periodistas
4. El sistema multiplataforma
- Nuevos modelos de negocio. Creación de valor
- Economía de la atención
- Análisis de la audiencia y consumo
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Los contenidos de la asignatura se impartirán mediante:
- Clases magistrales en las que se impartirán los contenidos teóricos de cada tema.
- Grupos de trabajo en los que se debatirán temas de la actualidad del sistema mediático trabajado en cada tema.
- Ejercicios en grupo en clase. Focused praxis y seminarios.
- Fomento del debate y del pensamiento crítico.
| ACTIVIDAD FORMATIVA | CRÉDITOS ECTS |
| Coaching. Seguimiento, individual o en grupos muy reducidos, de cómo los alumnos asimilan los contenidos de la asignatura. En las sesiones de coaching, se corregirán defectos, se aclararán dudas, se propondrán ejercicios y actividades necesarias para conseguir los objetivos fijados. | 0.3 |
| Meeting Point. Se organizarán puntos de encuentro entre personalidades del mundo profesional, científico, ámbito internacional, etc. y los alumnos. Se les dará forma de conferencia, sesión de trabajo, tertulia, entrevista, etc. | 0.6 |
| Taller. Espacio de trabajo eminentemente práctico, en el que se adquieren competencias pertenecientes a materias prácticas o también teóricas (capacidades intelectuales, lógicas, críticas, de aprendizaje intelectual, estudio, citación, etc.). | 0.6 |
| Clase Magistral. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes. | 1.5 |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Primera y segunda convocatoria:
- Participación y actitud en clase: 10%
- Trabajo individual y colectivo: 40%
- Examen: 50%
- Otras convocatorias. Examen final: 100%.
IMPORTANTE: -Se aplicará la normativa ortográfica de la UIC a todos los trabajos y exámenes. Sin excepciones. -El plagio en cualquiera de las actividades evaluables supondrá el suspenso automático de la asignatura.
Bibliografía y recursos
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