Universitat Internacional de Catalunya
Professional English for Journalism 2
Profesorado
Horas convenidas.
Presentación
El objetivo de Professional English for Journalism II es introducir al alumno en las técnicas básicas de redacción de textos informativos y locución de información en inglés. En particular, los estudiantes se familiarizarán con el lenguaje periodístico en lengua inglesa en el entorno digital, y, concretamente, en el mundo del audio y el formato pódcast.
En esta asignatura revisaremos peculiaridades lingüísticas de la lengua inglesa en el entorno digital, los retos y oportunidades que éste supone para el desarrollo de la práctica periodística, y nos centraremos en el audio y en el uso del pódcast como herramienta periodística en diferentes ámbitos (periodismo informativo, de investigación, reportajes, etc.).
Requisitos previos
No hay.
Objetivos
- Ser capaces de escribir un artículo de noticias en inglés, de principio a fin, incluyendo titulares, entradilla y estructura del artículo.
- Identificar y comprender los diferentes conceptos relacionados con la redacción de noticias y presentación de informes.
- Familiarizar a los alummnos con cuestiones de los medios de comunicación modernos que afectan directamente a los periodistas.
- Poder llevar a cabo adecuadamente una entrevista periodística en inglés, mediante el uso de las fuentes óptimas y con la atribución adecuada.
- Aprender a detectar y evitar algunos de los errores más comunes de traducción, como los "high-frequency calques" y la reproducción literal de las estructuras sintácticas del inglés.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 01 CG - Capacidad de autoevaluación y autoordenación profesional
- 02 CG - Capacidad para aprender y actuar autónoma y responsablemente
- 03 CG - Capacidad para trabajar en equipo
- 15 CE - Capacidad lingüística en catalán, castellano e inglés
- 17 CE - Capacidad de producir textos orales y escritos para proyectos periodísticos
- 55 CE - Manejar con habilidad la terminología inglesa relacionada con la profesión periodística
Resultados de aprendizaje de la asignatura
- Leerán y entenderán bibliografía y literatura del ámbito del Periodismo en lengua inglesa.
- Conocerán y utilizarán la terminología y las estructuras lingüísticas de la lengua inglesa relacionadas con el ámbito de los medios de comunicación.
- Entenderán las ideas principales en conferencias o lecciones magistrales en lengua inglesa.
- Realizarán exposiciones de forma oral y/o escrita en lengua inglesa.
- Analizarán y sintetizarán información de forma oral y/o escrita.
- Demostrarán capacidades para trabajar en equipo.
- Demostrarán capacidades para el aprendizaje autónomo de una lengua.
- Demostrarán cómo planificar y organizar el trabajo.
- Demostrarán habilidades en las relaciones interpersonales.
Contenidos
Tema 1: El entorno digital y las herramientas periodísticas
Tema 2: El proceso de investigación
Tema 3: El entorno radiofónico periodístico en inglés
Tema 4: El pódcast
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
| ACTIVIDAD FORMATIVA | CRÉDITOS ECTS |
| Coaching. Seguimiento, individual o en grupos muy reducidos, de cómo los alumnos asimilan los contenidos de la asignatura. En las sesiones de coaching, se corregirán defectos, se aclararán dudas, se propondrán ejercicios y actividades necesarias para conseguir los objetivos fijados. | 0.8 |
| Seminari. Esta actividad que consistirá en profundizar monográficamente en temáticas específicas, de especial actualidad en algunos casos, socialmente debatidas, mediante trabajo activo en grupos reducidos. | 0.6 |
| Taller. Espacio de trabajo eminentemente práctico, en el que se adquieren competencias pertenecientes a materias prácticas o también teóricas (capacidades intelectuales, lógicas, críticas, de aprendizaje intelectual, estudio, citación, etc.). | 0.6 |
| Clase Magistral. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes. | 2.0 |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
- Presentación, análisis de herramientas digitales (sesión 2) (1 punto)
- Ficha técnica del pódcast (sesión 5) (0,5 pts.)
- Estado de la cuestión sobre la temática, informe (sesión 6) (1 pt.)
- Programación de una temporada del pódcast periodístico (sesión 7) (0,5 pts.)
- Guion del primer episodio (sesión 9) (1 pt.)
- Identidad de marca del pódcast (sesión 12) (1 pt.)
- Entrega del primer episodio (5 pts.)
Bibliografía y recursos
Buzzsprout: https://www.buzzsprout.com/
Podbean : https://www.podbean.com/
Podomatic: https://www.podomatic.com/
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Frary, M. (2017). Power to the podcast: Podcasting is bringing a whole new audience to radio and giving investigative journalism a boost. Plus, our handy guide to making your own podcasts. Index on Censorship, 46(3), 24–27. https://doi.org/10.1177/0306422017730789
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Martínez-Costa, M.-P., Amoedo-Casais, A., & Moreno-Moreno, E. (2022). The value of podcasts to journalism: Analysis of Digital Native Media Brands’ offerings, production and publishing in Spain. El Profesional De La Información, 31(5). https://doi.org/10.3145/epi.2022.sep.03
Perdomo, G., & Rodrigues-Rouleau, P. (2021). Transparency as metajournalistic performance: The New York Times’ “Caliphate” podcast and new ways to claim journalistic authority. Journalism, 23(11), 2311–2327. https://doi.org/10.1177/1464884921997312
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