Universitat Internacional de Catalunya
Gestión de la Información para la Investigación Clínica
Otras lenguas de impartición: catalán, inglés
Profesorado
Para cualquier duda o aclaración, dirigirse a la profesora
Presentación
La asignatura consta de 3 créditos ECTS y se imparte en el primer semestre del curso académico. Está diseñada para ofrecer estrategias y recursos generales para la investigación. Constituye una de las asignaturas del módulo 1 de Fundamentos de la Investigación Clínica y, más concretamente, adscrito a la materia denominada Metodología Científica Aplicada en el ámbito clínico.
Requisitos previos
No se requieren.
Los estudiantes se han de comprometer a participar activamente en las actividades propuestas.
Objetivos
Esta assignatura pretende aportar los conocimientos y habilitades para iniciarse en la investigación, buscar información bibliogràfica en las bases nacionales e internacionales, analitzar críticamente la información, preparar un manuscrito para su publicación y buscar la evidencia científica más relevante para su aplicación en las Ciencias de la Salud.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo
- CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
- CE5 - Aplicar el lenguaje de escritura científica en la comunicación de resultados de salud
- CE7 - Saber identificar problemas de salud susceptibles de ser investigados y aplicar técnicas específicas para su análisis y evaluación
- CE9 - Saber aplicar los conocimientos específicos teóricos y prácticos de la investigación en ciencias de la salud
- CG1 - Habilidad para integrar los nuevos conocimientos adquiridos a través de la investigación y el estudio, y hacer frente a la complejidad
- CG2 - Capacidad crítica de análisis y discusión de los resultados de investigación, así como de emitir los resultados correspondientes
- CG3 - Capacidad de formular preguntas de investigación y operacionalizarlas en forma de proyecto de investigación y formular hipótesis de investigación basadas en la evidencia
- CG4 - Capacidad de argumentar y defender ideas científicas propias de forma ética en relación al proceso de investigación
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Al finalizar la asignatura el estudiante será capaz de:
- Aplicar las tecnologías de la comunicación y de la información para obtener e interpretar los conocimientos necesarios en los que basar su investigación.
- Emplear sistemes de evaluación de artículos para asegurar la calidad de los mismos.
- Planificar una publicación según las normas de cada revista.
- Evaluar críticamente un artículo de investigación.
- Explicar los elementos básicos y los pasos del proceso de investigación.
Contenidos
1. FUENTES DE INFORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN.
- Concepto de fuentes de información. Tipos de fuentes.
- Procedimiento para realizar las búsquedas. Lenguaje de interrogación.
- Bases de datos en ciencias de la salud.
2. ENFERMERÍA BASADA EN LA EVIDENCIA.
- Pensamiento crítico y toma de decisiones informadas.
- Lectura crítica de la información científica.
- Elaboración de preguntas.
- Búsquedas sistemáticas de información.
3. LA GESTIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN.
- Gestores bibliográficos.
- La gestión de la documentación científica.
- REFWORKS.
- ENDNOTE.
4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y NORMAS DE CITACIÓN.
- Importancia de la citación bibliográfica.
- Citas y referencias bibliográficas.
- Normas de citación más utilizadas en ciencias de la salud.
- Estilo Vancouver.
- Estilo APA.
5. REDACCIÓN CIENTÍFICA
- Tipos de artículos
- Principales apartados de un artículo científico.
- Evaluación de la calidad científica. El factor de impacto.
- Ética de la publicación científica. Respeto de la creación científica.
- Lectura crítica de trabajos de investigación.
6. EL PROCESO DE PUBLICACIÓN
- Normas de publicación de revistas biomédicas.
- Preparación de un manuscrito.
- Proceso electrónico de envío de manuscritos.
- Carta al director.
- Proceso de revisión por pares. Procedimiento y respuesta al editor.
Metodología y actividades formativas
Modalidad semipresencial (blended)
Semipresencial
- Clases teórico-prácticas: exposición de contenido teórico, ejercicios en el aula y en los laboratorios de informàtica, análisis de artículos científicos, debates.
- Trabajo Autónomo: búsqueda de información, realización de ejercicios y revisión de los contenidos expuestos y de los contenidos online.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad semipresencial (blended)
La evaluación de la asignatura constará de dos partes:
- Asistencia y Participación activa en el aula (10%)
- Realización de los ejercicios propuestos (90%)
Bibliografía y recursos
Burns, N. (2012). Investigación en enfermería. Desarrollo de la pràctica infermera basada en la evidencia, 5a ed. Barcelona: Elsevier España.
Faus, F. & Santainés, E. (2013). Búsquedas bibliográficas en bases de datos. Primeros passos en investigación en bases de datos. Barcelona: Elsevier España.
Jiménez, J., Argimon, J. M., Martín A. & Vilardell, M. (2015). Publicación científica en biomedicina. Cómo escribir y publicar un articulo de investigación., 2ª ed. Barcelona: Elsevier.
Mabrouki, K. & Bosch F. (Coord.) (2007). Redacción científica en biomedicina: Lo que hay que saber. Cuadernos de la Fundación Dr. Antonio Esteve Nº 9. Barcelona. Recuperado de: http://www.esteve.org/redaccion/
Polit, D. F. & Hungler, B. P. (2000). Investigación científica en ciències de la salud, 6a ed. México: Mc Graw-Hill Interamericana.
Öchsner, A. (2013). Introduction tp Scientific Publishing, Backgrounds, Concepts, Strategies. NY: Springer.
Salkind, N. J. (1999). Métodos de investigación, 3a ed. México: Prentice Hall.
Strauss, S. E., Richardson, W. S. (2006). Medicina basada en la evidencia, 3a ed. Barcelona: Elsevier.